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文檔簡介

1、幼兒園大班語言春雨的色彩教學設計幼兒園大班語言春雨的色彩教學設計活動目標：1、熟悉散文的主要情節，感受排比句的生動韻律，體會散文的美好意境。2、學習用較生動的語言講述自己想象的事，發展幼兒的想象力。3、激發幼兒熱愛大自然的美好情感。活動準備：1、與散文內容有關的課件資料。2、散文的錄音磁帶。3、彩紙、水彩筆。活動過程：出示做好的課件畫面，引起幼兒興趣。這幅畫面上有什么？聽到了什么聲音？（房子、沙沙的雨聲）按順序請各位角色出場，請幼兒觀察畫面內容。提問：小鳥們來了以后，畫面出現了什么變化？讓幼兒自己講述， （通過畫面的內容，請幼兒發揮想象講述自己想象的事）教師：這組畫面可以用一篇很動聽的散文來描

2、述。欣賞散文，感受排比句的生動韻律。教師有表情地朗讀散文后提問：你聽到的散文里講了些什么？聽散文錄音（觀看圖象）感覺散文中排比句的生動韻律。提問：你最喜歡散文里的哪些句子？這些句子里有哪些詞是相同的？有了相同的詞，這些句子放在一起念，你們覺得怎么樣？（老師、幼兒一起邊朗誦文中的排比句，邊體會排比句的韻律）引導幼兒理解感受散文中排比句的生動意境。提問：小鳥們分別都說春雨是什么顏色的，怎么說的？指導幼兒大膽的仿編散文中的排比句（要是請你說，你怎么說春雨的顏色，怎么來形容）再次欣賞配樂朗誦，體會散文的優美意境。教師和幼兒一起配樂朗誦散文，鼓勵幼兒自由表演，用身體動作感受散文的美。聽音樂配表演（教師叁與）繪制“春雨的色彩”圖

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