1、全國計算機應用技術證書考試（NIT）管理系統中信息技術的應用 學籍系統一、單項選擇題（根據案例內容回答問題）案例：隨著學校的管理規模不斷擴大，學生數量急劇增加，有關學生的各種信息量也成倍增長。學籍檔案管理工作則變得更加復雜，檔案的完整性、安全性等問題也顯得更加重要，日益引起學校管理層的關注，需要有關學籍檔案管理系統系統來提高學籍管理工作的效率。因此，學籍檔案管理系統的開發也正是為了適應學校對變化的學生信息進行管理。學校希望開發一個學籍檔案管理系統來滿足管理的需要。根據以上案例，回答下列問題：1、學籍檔案管理系統在學校的管理系統中處于（B）、戰略計劃層、管理控制層、操作執行層、經營分析層、以下對

2、學籍管理系統的特征描述中，錯誤的是（D）、提高學籍檔案的管理效率、以數據庫和數據處理為基礎、能向學校的有關部門提供所需信息、完全取代人工操作、在學校學籍檔案管理系統的主要使用人員是（B）、校領導、學籍檔案管理領導部門、學籍檔案管理部門領導、學籍檔案業務管理人員、學籍管理人員、教師、學籍管理人員、學生、通過調查得知，近幾年學校招生范圍，學生類別和檔案管理人員處于不斷變化中，未來學生數據的變化存在未知因素，用戶和開發人員對系統功能要求的理解需經常的溝通和改進。則學籍檔案管理系統開發時，適用的開發方法是（B ）、結構生命周期、原型、數據庫應用、結構化程序設計、在描述學籍檔案管理系統在學校管理中的主要

3、作用，敘述錯誤的是：（C）、提高人力資源管理工作的質量、改善業務流程、簡化工作程序、及時分析學生情況變化趨勢、改進學校管理工作 、提供學生及時準確的信息、降低管理成本、針對學籍管理系統有下面一段文字：本系統運行于原有的計算機軟、硬件上不需投入多少資金，本系統帶來的好處：（）檔案管理人員工作環境的改善，（）檔案管理的高效率應用于本系統帶來的人力節省費用將大于投入費用，這段文字描述的是：（B）、應用可行性、經濟可行性、技術可行性、社會可行性7、為更好的確定學籍檔案管理系統的開發目標，在系統規劃階段參加工作的人員中至少包括（ A ）A、學校主管領導、軟件開發人員、學籍檔案業務管理人員B、學校主管領導

4、、軟件開發人員、學籍檔案管理部門領導C、學校主管領導、軟件開發人員、教師代表 D、學籍業務管理人員、軟件開發人員、學生代表8、經過調查得知，未來幾年學校在招生范圍、學生類別等學生數據的變化存在未知因素。那么學籍檔案管理系統進行開發時，不可以忽視的系統開發要求是（ C ）A、簡單性 B、經濟性 C、靈活性 D、可靠性9、學籍檔案管理系統屬于（ B ）A、系統支持軟件 B、定制應用軟件 C、系統工具軟件 D、電子商務軟件10、學籍檔案管理系統的使用方式是：各個學院在用戶端提出錄入、整理和查詢學生的學籍檔案的處理請求。請求信息傳送到學校檔案管理的數據庫服務器中，處理結果返回到學院的用戶端，該系統的體

5、系結構是（ B ）A、分布式 B、客戶/服務器 C、單用戶 D、主從式11、在學籍檔案管理系統設計過程中，系統模塊化結構要合理，系統的軟件、硬件設備穩定性好；要保證數據采集的質量，把數據采集過程中產生的各種誤差降到最小；更有可靠的、可操作性強的一套維護系統安全的措施和手段。遵循前述原則是為了充分保證系統的（ D ）A、簡單性 B、靈活性 C、完整性 D、可靠性12、“面向對象”方法進行設計是的基本思想是：在（1）應填寫的內容（ B ）A、抽象 B、類型 C、具體 D、基類13、當前學校具有校園網絡系統，學籍檔案管理相關人員具備了計算機辦公操作能力，軟件開發人員對擬采用的軟件開發技術經驗豐富，那

6、么可以確認開發學籍檔案管理系統具備了（ C ）A、經濟可行性 B、法律可行性 C、技術可行性 D、營運可行性14、對程序質量的最基本要求是（ C ）A、源程序的可維護性 B、源程序的可續性 C、源程序的正確性 D、源程序的可測試性15、在學籍檔案管理系統的使用過程中，學校提出在校學生和離校不超過2年的學生學籍檔案數據可以隨時查詢。其他學生的學籍檔案數據需要存在不同的計算機中。那么平時對數據維護時需要關心的是（ D ）A、每隔一段時間檢索數據庫的內容 B、每隔一段時間排序數據庫的內容 C、每隔一段時間修改數據庫的內容 D、每隔一段時間備份數據庫的內容16、學校要求學籍檔案管理系統正式使用以后，學

7、校學籍檔案管理人員的工作強度降低，與學生管理工作有關的人員獲得信息便利。業務管理人員由原來的5名減少到3名，那么這套系統為學校帶來（D） A、政治效益 B、市場效益 C、直接經濟效益 D、間接間接經濟效益17、一個數據庫有如下描述：硬件方面：一個主機帶有多個終端的多用戶結構軟件方面：數據庫系統包括應用程序、DBSM、數據，都集中存在主機上，所有處理人物都由主機來完成，各個用戶通過主機的終端并發的存取數據庫，共享數據源。那么這樣的數據庫系統的體系結構是（ B ）A、單用戶式 B、主從式 C、分布式 D、客戶/服務器式18、在管理信息系統開發過程中，產生一個包含下列內容的文檔：“控制結構圖及每一個

8、模塊的詳細說明；計算機和網絡配置說明；計算機處理過程說明；實施費用說明；用戶界面設計說明；數據庫設計說明；代碼設計說明。”這個文檔是( B )A、系統分析報告 B、系統可行性報告 C、系統設計報告 D、系統驗收報告19、系統分析報告對后期工作產生影響的準確描述是（ C ）A、有價值的參考資料 B、必須遵守的綱領性文件C、程序設計編程的依據 D、設計測試數據的依據20、在軟件發展中，影響比以前里程碑（子程序、高級語言），更為深遠的第三個里程碑是（ A ）A、面向對象程序設計 B、結構化程序設計 C、面向過程程序設計 D、程序與數據的分離21、是一種歷史悠久的聯機服務，不僅可以從遠程計算機獲取文件

9、，而且可以將文件傳送到遠程計算機，具有匿名、有賬號的用戶兩類服務形式。這段描述是指（ C ）A、www B、TELNET C、FTP D、BBS22、與廣域網相比，下列對局域網特點的描述中，錯誤的是( C )A、傳輸速率高 B、通信控制簡單 C、網內拓撲結構相同D、傳輸質量好23、經調研和系統分析后，再劃分系統的邊界、識別系統的數據來源和去向時，得到如下借閱部分的關聯圖（頂層圖）根據關聯圖（頂層圖）和數據流圖，回答下列問題：關聯圖（頂層圖）中位置（1）的名字應為：（ A ）A、系統管理人員 B、其他個人 C、學籍檔案 D、學生管理人員24、經調研和系統分析后，再劃分系統的邊界、識別系統的數據來

10、源和去向時，得到如下借閱部分的關聯圖（頂層圖）A、檔案數據加工 B、檔案數據存儲 C、檔案系統外部項 D、檔案數據流25、經調研和系統分析后，再劃分系統的邊界、識別系統的數據來源和去向時，得到如下借閱部分的關聯圖（頂層圖） DA、提取數據加工 B、提取數據存儲 C、檔案系統外部項 D、檔案數據流26、經調研和系統分析后，再劃分系統的邊界、識別系統的數據來源和去向時，得到如下借閱部分的關聯圖（頂層圖）根據關聯圖（頂層圖）和數據流圖，回答下列問題：在數據流中錯誤的是（ B ）A、數據流程圖關系不正確 B、有的數據流沒有經過加工 C、有的數據流沒有名字D、包含了控制流27、經調研和系統分析后，再劃分

11、系統的邊界、識別系統的數據來源和去向時，得到如下借閱部分的關聯圖（頂層圖）根據關聯圖（頂層圖）和數據流圖，回答下列問題：經過調查，“學生信息”的部分項目如下表所示：學號學生姓名籍貫政治面貌那么該數據存儲的結構在數據字典中的定義是：（ B ）A、學號+學生姓名+籍貫+政治面貌 B、學號+學生姓名+籍貫+政治面貌C、學號+學生姓名+籍貫+政治面貌 D、（學號）+學生姓名+籍貫+政治面貌28、經調研和系統分析后，再劃分系統的邊界、識別系統的數據來源和去向時，得到如下借閱部分的關聯圖（頂層圖）根據關聯圖（頂層圖）和數據流圖，回答下列問題：對學籍檔案管理系統規劃進行初步調查時，通常不考慮的內容是：（ D

12、 ）A、項目建設目標 B、業務活動中的信息處理情況 C、系統規模與范圍 D、數據庫系統的邏輯模型29、經調研和系統分析后，再劃分系統的邊界、識別系統的數據來源和去向時，得到如下借閱部分的關聯圖（頂層圖）根據關聯圖（頂層圖）和數據流圖，回答下列問題：組成數據流和數據存儲的基本成分是（ ）A、數據加工 B、數據字典 C、數據元素 D、外部項30、學籍檔案管理系統設計過程中，學生學籍檔案的部分數據分別設計為表1、表2、表3.規定學號不能重復，其他數據項的值都有可能重復；具有的函數依賴關系是。學號姓名，學號專業，專業學院，學院院長，學號籍貫，專業科目，學號科目成績若將其對應為數據庫邏輯模型中的關系，則

13、符合3NF范式要求的是（ B ）。學號學院姓名專業院長科目科目成績表1：學號姓名專業籍貫科目成績表2：學號姓名學院專業籍貫表3：A、表1 B、表2 C、表3 D、表2和表331、學籍檔案管理系統的設計過程中，學籍檔案的部分數據若設計成下表所示，規定學號不重復，其他數據項的值都有可能重復；具有函數依賴關系的是學號姓名，學號專業，專業科目，（學號，科目）科目成績。對應于數據庫邏輯模型中的關系，則下表符合的最高范式是（ ）學號姓名專業科目科目成績A、1NF B、2NF C、3NF D、不符合1NF32、學籍檔案管理系統的數據庫三級模式中，按照面相具體應用程序，定義在邏輯模式之上，獨立于存儲模式和設備

14、的要求而設立的學生新學籍檔案( ).A、內模式 B、外模式 C、模式 D、概念模式33、如果模塊內各個組成部分的處理動作各不相同，他們根據模塊中的控制流組織在一起，收益控制流的支配，形成相應的執行程序，則這種內部結構為（ ）A、功能凝聚 B、邏輯凝聚 C、時間凝聚 D、過程凝聚34、學生學號編碼方案為B03001018，其中，B表示本科，03表示入學時間，001表示專業編碼，018表示序號。則學號、入學時間、序號的編碼方案為（ D ）A、成組編碼、組合編碼、順序編碼 B、重復編碼、組合編碼、順序編碼 C、組合編碼、順序編碼、重復編碼 D、組合編碼、重復編碼、順序編碼35、目前學校內專業不超過5

15、0個、每專業每年級學生不超過900名，每個學生的姓名用漢字表示不超過四個，采用前一題的學生學號的編碼方案，則用Visual Foxpro表示相應的“學生基本信息中”，本科學生的部分屬性的數據類型和位數的定義應該為( C )A、姓名：字符3位；性別：整數1位；學號：字符7位B、姓名：字符8位；性別：邏輯1位；學號：字符9位C、姓名：字符8位；性別：字符2位；學號：字符8位D、姓名：字符8位；性別：實數3位；學號：字符6位36、下面的示意圖是學籍檔案管理系統開發流程示意圖中的系統實施部分，在相應位置選擇正確答案。則（1）填寫內容為（ A ）A、系統調試 B詳細設計 C概要設計 D系統轉換37、如3

16、6題圖，則（2）填寫內容為（ D ）A、系統調試 B詳細調查 C系統運行與評價 D系統轉換38、如36題圖，則（3）填寫內容為（ C ）A、建立模型 B、系統轉換 C系統運行與評價 D系統調試 39、如36題圖，學籍檔案管理系統測試報告內容中，不應該包含的是（ A ）A、測試費用 B、測試內容 C、測試設備 D、測試結果40、如36題圖，將軟件、硬件、操作人員看成一個整體，檢驗學籍檔案管理系統是否有系統說明書的地方，這種測試是（ C ）A、模塊測試 B、聯合測試 C、系統測試 D、驗收測試41、如36題圖，隨著希望學校繼續保留檔案的畢業生人數的增加，學校對學籍檔案系統提出新的要求，在學生離校后

17、，增加兩年學籍檔案數據保留時間。學校提出的要求屬于系統方面的是（ ）A、數據維護B、代碼維護C、硬件設備維護D、應用軟件維護42、如36題圖，學校新招學生中，學生姓名漢字表示超過了4個。學校對學籍檔案管理系統提出需要變化學生姓名的表示長度。學校提出的要求，屬于系統維護的類型是（ B ）A、預防性維護 B、完善性維護 C、適應性維護 D、糾錯性維護43、如36題圖，為了保持系統轉換期間的工作不間斷，可以進行新老系統的比較。應該采用的系統轉換方式是（ B ）A、直接轉換 B、平行運行 C、試運行 D、逐步轉換44、如36題圖，在軟件的開發階段，為了發現軟件錯誤，組織部分學籍檔案管理系統的使用人員進

18、行試運行。這樣的測試方法是（C ）A、白盒測試 B、黑盒測試 C、有效性測試 D、組合測試45、使用Visual FoxPro軟件，按如下要求創建“學籍檔案管理系統”項目和“學籍管理”數據庫。（1）建立一個名為“學籍檔案管理系統”的項目，保存在c:盤下（2）在此項目中建立一個命名為“學籍管理系統”的數據庫，保存在c:盤下。46、使用Visual FoxPro軟件，按如下要求創建數據表。（1）、建立一個名稱為“提前離校學生信息表”的數據表，保存在“c:”下。數據表結構如下表所示：第一行為字段名，字段類型為：學號：字符12；專業編號：字符6；原因：字符20；離校時間：日期8；學號 專業編號 原因

19、離校時間200405077 01003 開除 10/20/05200305032 02003 申請退學 04/15/05203040122 01003 因病退學 05/14/04（2）將上表中所示的3條記錄輸入到“提前離校學生信息表”表中。（3）對“離校時間”“專業編號”字段建立降序索引。47試建立一個“C: 職工管理”數據庫文件，并向數據庫中添加一個表。表結構定義如下：字段名 字段類型 寬度 索引職工編號 字符型 8 主索引(升序)姓名 字符型 8 性別 字符型 2職稱 字符型 8婚否 邏輯型 1出生日期 日期型 8要求：(1)、建立一個數據庫，命名為“職工管理”，并將其保存在“C: VFP”中。(2)、在新建立的數據庫中添加表“C: VFP職工情況表”。(3)、在“C:ataanswer90641*VFP職工情況表”中添加兩條紀錄：ZG001008 王新 男 工程師 T 03/03/77ZG001009 趙玉梅 女 技術員 F 10/10/8148、 利用表單向導設計一個單表表單。有數據表(素材：“C: VFP學生成績表.dbf”)要求：(1) 選取“學生成績表”中的學號