1、.小學語文教案 編籮筐 教學設計西師大版二年級上冊教案編籮筐教學目的： 1.能用喜歡的方法認識個生字，并能正確書寫個字，學習運用積累過的詞語。 2.能在正確、流利的朗讀中體會朱德總司令的品質和特點。 3.激發學生自主探究的熱情，引導學生積極主動地閱讀。教學重點： 1.引導學生隨文識字，認識本課個生字，會寫個字。 2.引導學生自讀課文，理解朱總司令的故事，激發學消費生熱愛總司令的思想情感。教學準備： 老師；本課的生字、生詞卡片，課文插圖，課文朗讀錄音帶。 學生：搜集朱德總司令的故事、生平，搜集延安大消費運動的有關資料。教學過程： 一、創設情景，激發興趣 1播放樂曲?南泥灣? 2談話： 小朋友們，

2、會唱這首歌嗎？在我們中國革命史上，曾發生過一件舉世出名的歷史事件，這就是延安大消費運動，朱德總司令親自參加了這次運動。今天，我們就一起來學習課文?編籮筐?。 3.資料交流。 引導學生交流，匯報課前搜集的有關資料，要說清楚自己搜集了什么資料。 二、合作探究，理解感悟 1.復習學習方法。 1學生回憶，匯報。 2老師總結，并用課件出示學習方法 讀：用自己喜歡的方式讀課文。整體感知課文講了一件什么事。 記：自由讀文，勾畫生字，同桌互相交流識記方法。 議：交流生字學習情況。說說你用什么好方法記住了哪些生字。 疑：提出小組討論后仍不能解決的問題，共同討論。 誦：聲情并茂地朗讀課文。 2. 學生分小組學習課

3、文可自由組合。 3. 用自己喜歡的方式在小組內匯報各自的學習成果。 4. 全班交流，通過學習以及小組合作的學習方式，你們有哪些收獲？可以匯報自己學會的生字、生詞，可以介紹自己記字的方法，可以匯報自己的朗讀情況，可以匯報自己對課文的初讀感悟 5. 學生提出小組討論后仍不能解決的問題。 6. 老師重點引導學習小黑板出示句子： A伯伯、叔叔、阿姨，有的種地，有的紡紗，都忙著消費。 觀看?東方紅?片段，初步感受大消費運動熱火朝天的場面。 齊讀，指導讀好這句子，勾畫句式。 句式練習：有的有的 多種形式練習朗讀。 B課件出示第三段。 指導分角色朗讀。 自由讀，指導讀。 討論：總司令是以什么樣語氣說這段話的

4、？從對話中你感受到總司令是怎樣一個人？ 交流。 再分角色朗讀。 三、情感升華，課后延伸 1再次欣賞電影?東方紅?片段，進一步感受大消費運動熱火朝天的場面。情感進一步升華。 2朱德總司令平易近人、熱愛勞動的優秀品質給我們留下了深化印象，他一生的故事太多太多，請大家課后進一步查閱有關資料，更深化地理解和學習朱德總司令的崇高品德。 四、比賽寫字，評選小小書法家 1自己觀察田字格的字，描紅。 2向同學推薦自己寫得最好的字，說說推薦的理由。 3同桌互評，及時鼓勵。 4評選小小書法家。 五、作業超市、實現拓展 1.抄寫文中自己喜歡的詞句。 2.把課文的故事講給家人聽。板書設計： 編籮筐 平易近人 熱愛勞動 我們學 總司令 教設計理念： 積極創設情景，多種教法和學法相輔相成，有機結合，在寬松的環境中合作探究。以學生的主體活動作為教學活動的中心，以情感為根底，以“讀的訓練為主線，讓學