1、2012秋三年級語文復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想    、通過復(fù)習(xí)主要考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)歸納，舉一反三，觸類旁通。、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)，綜合提高認知水平、理論能力。三、復(fù)習(xí)目標1、漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。2、識字寫字：能準確認讀372個生字，其中226個要求能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。學(xué)會用音序和部首查字法查字典。3、詞語：掌握300多個詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，

2、給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。4、句子：(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。(2)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。(3)會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。(4)能按要求把句子寫具體。(5)復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。能把敘述句改為“把”字句或“被”字句。會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句。(6)養(yǎng)成文必加點的習(xí)慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學(xué)習(xí)冒號、引號的用法。 5、讀讀背背中的66個成語以及古詩、古今賢文的積累運用，在理解的基礎(chǔ)上能正確使用成語，并明確每組成語所蘊含的深刻道理，同時對古詩及古今賢文熟能成誦，并能恰到好處

3、地理解文字大意。6、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整地復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。   7、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。復(fù)習(xí)三種寫作順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。8、習(xí)作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話；在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。四、復(fù)習(xí)重點1、正確書寫、默寫226個生字。2、朗讀、背誦課文、積累運用3、閱讀訓(xùn)練4、習(xí)作練習(xí)五、復(fù)習(xí)措施學(xué)困生：力求扎實基礎(chǔ)知識，加強訓(xùn)練，落實課本知識的復(fù)習(xí)。    中等生：進一步扎實基礎(chǔ)知識與課本知識，加強課外閱讀訓(xùn)練。    優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。六、復(fù)習(xí)時間     12月12日12月17日復(fù)習(xí)14單元     12月19日12月