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文檔簡介

1、東莞市 小學線上教育典型案例東莞市 小學一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎，嚴重影響了我們的生活節(jié)奏，遲滯了學校的正常開學，師生在空間上的分離，使正常的學校教學無法如期進行，為了減輕新冠肺炎對學校教學的影響，上級教育部門結(jié)合實際情況、依據(jù)教育規(guī)律，制定了線上教育實施辦法。我校在實施線上教育過程中，依據(jù)校級線上教育實施方案，結(jié)合本班學生的實際情況，有序的開展線上教育教學。下面分享的是603班數(shù)學線上教育案例。一、做足備課，充分準備603班數(shù)學陳老師根據(jù)學校線上教育方案，每周一、三、五進行線上教育，對于線上教育的內(nèi)容，陳老師會提前利用教師用書、東莞市教學資源運用平臺中的優(yōu)質(zhì)視頻等資源備好課，對課本中的

2、做一做、練習題等會提前做好，確定教學目標、教學重難點、知識易錯點，對于線上教育的方式、方法也會提前構(gòu)思好，更多的是傾向線上教學的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。 二、任務(wù)發(fā)送，資源推送每周一、三、五，陳老師上午會利用班級微信群、微課掌上通推送當天的學習任務(wù)，任務(wù)的布置有線上學習資源和線下練習，線上學習資源通過東莞市教學資源應(yīng)用平臺進行推送或?qū)W生觀看南方直播課堂，線下練習鼓勵學生通過班級小管家分享，陳老師會在當天對線上學習資源觀看情況進行鼓勵性的反饋，對分享的線下練習進行批改。 三、直播講評，突破重難點針對每個章節(jié)中的重難點，陳老師都會通過錄播和直播想結(jié)合的方式進行講評，錄播主要是突破某一個重點或難點，直播主要是對線下任務(wù)進行講評或?qū)π轮M行簡單預(yù)習、梳理，錄播、直播過程中，陳老師注重學生興趣的調(diào)動，語言較詼諧，知識點采用循序漸進，直播課堂氛圍濃厚，學生掌握較好。線上教育是對師生的一次考驗，更是一次難的機遇，是互聯(lián)網(wǎng)+教學的很好嘗試，在線上教學過程

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