1、1、電影中活動(dòng)的畫面主要是利用了人的(    )。知覺 感覺 對(duì)比 后像   2、流體智力和晶體智力說是由美國(guó)心理學(xué)家(    )提出來的。斯皮爾曼 卡特爾   .瑟斯頓 吉爾福特 3、先有一個(gè)目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來減小這個(gè)差異。這種解決問題的方法或策略是(   )。爬山法 逆向工作法 .手段目的分析法   嘗試錯(cuò)誤法 4、下列哪個(gè)不屬于創(chuàng)造性測(cè)量法的特點(diǎn)（ ）。復(fù)雜性

2、抽象性   個(gè)別性 不確定性 5、記憶過程包括（  ）。識(shí)記、保持和遺忘 識(shí)記、再認(rèn)和回憶 識(shí)記、保持和聯(lián)想 識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶   6、馬斯洛需要層次論中的最高層次是( )。安全需要 愛與歸屬需要 自我實(shí)現(xiàn)的需要   尊重的需要 7、一個(gè)人不以活動(dòng)目的和內(nèi)容而轉(zhuǎn)移的典型的、穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特性是（ ）。個(gè)性 性格 氣質(zhì)   能力 8、下列不屬于基本需要的是(  )。安全需要 尊重的需要 愛與歸屬需要 認(rèn)知的需要   9、下列哪個(gè)不屬于創(chuàng)

3、造性測(cè)量法的特點(diǎn)（ ）。復(fù)雜性 個(gè)別性 抽象性   不確定性 10、情緒與情感是以(  )為中介的反映形式。需要   動(dòng)機(jī) 態(tài)度 認(rèn)識(shí) 11、心理學(xué)是研究（ ）和行為及其規(guī)律的科學(xué)。心理結(jié)構(gòu) 意識(shí) 心理現(xiàn)象   心理咨詢 12、善良或兇殘、誠(chéng)實(shí)或虛偽、謙虛或驕傲、勤勞或懶惰、勇敢或懦弱、果斷或優(yōu)柔寡斷等，是用來形容一個(gè)人的（）。氣質(zhì) 道德 情操 性格   13、人們對(duì)感知過、思考過或體驗(yàn)過的事物，當(dāng)它再度呈現(xiàn)時(shí)，仍能認(rèn)識(shí)的心理過程是（）。回憶 編碼 再認(rèn)   儲(chǔ)存 14、一個(gè)戴過眼鏡的

4、人在換了一副新眼鏡后開始會(huì)不習(xí)慣，過一段時(shí)間這種現(xiàn)象就消失了，這是（）。知覺恒常 知覺適應(yīng)   知覺選擇 知覺整體 15、夢(mèng)境一般出現(xiàn)在哪個(gè)階段(    )。第一階段 第二階段 第三階段 快速眼動(dòng)階段   16、短時(shí)記憶的突出特點(diǎn)是其容量的有限性，米勒提出，短時(shí)記憶的容量是（   ）。48 49 59   58 17、建筑工人根據(jù)建筑藍(lán)圖想象出建筑物的形象，這是（    ）。創(chuàng)造想象 再造想象   幻想 聯(lián)想 18、在沒有月光的夜晚，我

5、們仰望天空時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)小而發(fā)亮的東西在天空游動(dòng)，這種現(xiàn)象是（  ）。自主運(yùn)動(dòng)   運(yùn)動(dòng)后效 誘發(fā)運(yùn)動(dòng) 動(dòng)景運(yùn)動(dòng) 19、維果茨基提出的教育能促進(jìn)兒童心理發(fā)展的著名概念是（）。文化歷史發(fā)展理論 關(guān)鍵年齡 人為的發(fā)展 最近發(fā)展區(qū)   20、連接人腦兩半球的是（ ）。小腦 胼胝體   網(wǎng)狀系統(tǒng) 丘腦 21、剛剛能引起感覺的最小刺激輕度叫（）。最小可覺差 絕對(duì)感覺閾限   差別閾限 差別感覺閾限 22、注意的兩個(gè)基本特點(diǎn)是（）。指向性和集中性   起伏性和集中性 指向性和選擇性 調(diào)節(jié)性和集中性

6、23、善于把開始的事情進(jìn)行到底，不達(dá)目的誓不罷休的意志品質(zhì)是（   ）。意志的堅(jiān)韌性   意志的果斷性 意志的自覺性 意志的自制性 24、注意力容易轉(zhuǎn)移的氣質(zhì)類型是（   ）。膽汁質(zhì)   多血質(zhì) 粘液質(zhì) 抑郁質(zhì) 25、知覺的條件在一定范圍內(nèi)改變，但知覺映像卻保持不變，這種特性是知覺的（   ）。選擇性 整體性 恒常性   理解性 26、心理學(xué)史上最早對(duì)記憶進(jìn)行研究的心理學(xué)家是（   ）。詹姆斯 馮特 艾賓浩斯   鐵欽納 27、（

7、60; ）是機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)。動(dòng)機(jī) 需要   思維 感覺 28、（  ）是伴隨在心理活動(dòng)中的首要心理特征。注意   情緒 思維 動(dòng)機(jī) 29、建立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，使心理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科的是（  ）。馮特   華生 馬斯洛 弗洛伊德 30、心理學(xué)是研究人的（ ）現(xiàn)象的科學(xué)。心理過程 認(rèn)知過程 心理特征 心理現(xiàn)象   31、奧爾波特將一個(gè)最典型的最具有概括性并對(duì)一個(gè)人的各個(gè)方面行為均產(chǎn)生影響的特質(zhì)稱為（ ）。共同特質(zhì) 中心特質(zhì) 首要特質(zhì)   動(dòng)力特質(zhì) 32、人們?cè)?/p>

8、認(rèn)識(shí)和活動(dòng)效率方面表現(xiàn)出的不同，稱之為（ ）的個(gè)別差異 。氣質(zhì) 性格 能力或智力   一致行動(dòng) 33、學(xué)生聽課時(shí)，突然聽到一聲巨響引起學(xué)生的注意，這是（ ）。有意注意 無意注意   無意注意 有意后注意 34、“高分低能”說明（ ）。知識(shí)與能力無關(guān) 能力低的人同樣可以獲得高的成績(jī) 掌握過多的知識(shí)反而會(huì)阻礙能力的發(fā)展 知識(shí)并不能同于能力   35、一個(gè)人想減肥，又想吃糖。這種沖突是（ ）。雙趨沖突   雙避沖突 趨避沖突 多重趨避沖突 36、正常人知覺物體的距離與深度時(shí)運(yùn)用的主要線索是（ ）。調(diào)節(jié) 雙眼輻合 單眼線索

9、 雙眼視差   37、我們?nèi)粘Ｉ钏f的“舉一反三”、“觸類旁通”，事實(shí)上就是對(duì)（ ）現(xiàn)象的一種描述。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 學(xué)習(xí)遷移   聯(lián)想 想象 38、根據(jù)耶克斯-多德森定律，動(dòng)機(jī)水平為（ ）時(shí)，學(xué)習(xí)效果最好。弱 中等   較強(qiáng) 強(qiáng) 39、強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無意識(shí)現(xiàn)象的心理學(xué)派是（  ）。行為主義心理學(xué) 人本主義心理學(xué) 格式塔心理學(xué) 精神分析心理學(xué)   40、行為主義心理學(xué)的主要代表人物是（ ）。馮特 華生   榮格 詹姆斯 41、100多年前，心理學(xué)從哲學(xué)中分離出來，成為一門獨(dú)立的學(xué)科，這主

10、要與下列哪個(gè)學(xué)者有關(guān)？華生 馮特   弗洛伊德 羅杰斯 多項(xiàng)選擇題 42、影響問題解決的主要原因包括（   ）。 遷移作用   原型啟發(fā)作用   定勢(shì)作用   動(dòng)機(jī)作用 43、有預(yù)定目的、需要付出意志努力的是( )。隨意注意   隨意后注意 不隨意注意 有意注意   44、長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中編碼信息的方式為（  ）。聽覺編碼 視覺編碼 形象編碼   語義編碼   45、思維的基本特征有（）。 間接性 

11、  目的性 概括性   形象性 46、情緒和情感（   ）。 是有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境的重要手段   可以影響活動(dòng)效率   強(qiáng)度越大活動(dòng)效率越高 會(huì)引起生理變化   47、心理學(xué)常用的研究方法有哪些（ ）。 實(shí)驗(yàn)法   調(diào)查法   觀察法   測(cè)驗(yàn)法   48、意志的品質(zhì)包括（）。 自覺性   堅(jiān)持性   自制性   果斷性   49、

12、表象有以下幾個(gè)主要特征（）。 直觀性   概括性   表象是由感知覺過渡到思維的中間環(huán)節(jié)   抽象性 50、下列是皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論中的概念的包括（）。 圖式   同化   順應(yīng)   創(chuàng)造 51、心理學(xué)的科學(xué)性表現(xiàn)在（  ）。 可復(fù)制性   可證偽性   系統(tǒng)性   隨意性 52、奧爾波特將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)，其中個(gè)人特質(zhì)又分為（）。 首要特質(zhì)   根源特質(zhì) 中心特質(zhì)

13、60;  次要特質(zhì)   53、以下屬于人的內(nèi)部感覺的有(    )。 動(dòng)覺   平衡覺   溫度覺 內(nèi)臟感覺   54、下面屬于認(rèn)知風(fēng)格的是（   ）。 場(chǎng)獨(dú)立型-場(chǎng)依存型   沖動(dòng)型-沉思型   內(nèi)傾型-外傾型 整體型-分析型   55、下列說明能力在表現(xiàn)上有早晚的差異有哪些？ 天才兒童 大器晚成   過目不忘 人才早熟   56、對(duì)話語言的特點(diǎn)是（ ）。 情境性&

14、#160;  簡(jiǎn)略性   交際性   反應(yīng)性   57、下列屬于激情的特點(diǎn)的是（ ）。 微弱的、持久的 短暫的、爆發(fā)的   由強(qiáng)烈欲望和明顯的刺激引起   有積極的和消極的兩種   58、引發(fā)遺忘的原因可能是（ ）。 記憶痕跡衰退   其他刺激干擾   對(duì)不愉快經(jīng)驗(yàn)的自我壓抑   沒有良好的提取線索   腦組織病理性損傷   59、知覺的恒常性包括（ ）。 形狀恒常性

15、   大小的恒常性   距離的恒常性 明度的恒常性   顏色的恒常性   判斷題 60、卡特爾16種人格因素問卷是采用因素分析法建立起來的。 A.  B.×61、依戀關(guān)系是先天預(yù)定的。 A.B.×  62、 個(gè)體傾向性包含需要、動(dòng)機(jī)、興趣、信念及自我意識(shí)。A.  B.×63、意志過程指意志行動(dòng)的發(fā)生過程。A.B.×  64、 亞里士多德的靈魂論，從某種意義上

16、可能是最古老的一本心理學(xué)專著。A.  B.×65、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越大，工作效率就越高。A.B.×  66、心理過程包括認(rèn)知過程、情緒與情感過程和意志過程。 A.  B.×67、需要是情緒產(chǎn)生的重要基礎(chǔ)。 A.  B.×68、心理學(xué)是屬于自然學(xué)科。 A.B.×  69、智商在70以下稱為智力不足者。 A.  B.×70、心理學(xué)是研究人行為的學(xué)科。 A.B.×

17、0; 71、在心理學(xué)上，人的感受性是用感覺閾限來衡量的。 A.  B.×72、自然觀察法、調(diào)查法和個(gè)案法都屬于描述研究。A.  B.×73、科學(xué)心理學(xué)誕生于1879年。 A.  B.×74、壓力感受具有主觀性。 A.  B.×75、青少年是同一性最混亂的時(shí)期。 A.  B.×76、 一切較高級(jí)、較復(fù)雜的心理現(xiàn)象，比如思維、想象等，都是在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。A.  B.

18、×77、用觀察法研究心理現(xiàn)象時(shí)，不必借用儀器。 A.B.×  78、沖動(dòng)、好斗、易激怒和易注意力轉(zhuǎn)移是膽汁質(zhì)的特點(diǎn)。A.  B.×79、剛剛能引起感覺的最小刺激量，被稱為絕對(duì)感覺閾限。 A.  B.×80、一般而言，人在中等動(dòng)機(jī)強(qiáng)度下活動(dòng)效率最高。 A.  B.×81、馮特認(rèn)為：意識(shí)是一個(gè)連續(xù)的整體，強(qiáng)調(diào)心理的適應(yīng)功能。 A.B.×  82、用觀察法進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，一旦有機(jī)會(huì)觀察，觀察時(shí)間應(yīng)盡可

19、能長(zhǎng)。 A.B.×  83、 個(gè)體的心理特征包含能力、氣質(zhì)和性格。A.  B.×84、電影看上去沒有間斷感是視覺后像的結(jié)果。A.  B.×85、 羅夏墨跡測(cè)試屬于投射測(cè)驗(yàn)。A.  B.×86、閾限越低表明感受性越差。 A.B.×  87、記憶是一個(gè)被動(dòng)保持信息的系統(tǒng)。 A.B.×  88、“江碧鳥愈白，山青花欲燃”是感覺的適應(yīng)現(xiàn)象。 A.B.×&#

20、160; 89、 價(jià)值觀是人們用來區(qū)分好壞標(biāo)準(zhǔn)并指導(dǎo)行為的心理傾向系統(tǒng)。A.  B.×90、 時(shí)間知覺是個(gè)體對(duì)客觀現(xiàn)象的持續(xù)性和順序性的反應(yīng)。A.  B.×91、個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和知覺。 A.B.×  92、自信心會(huì)影響人的抱負(fù)水平。 A.  B.×93、 埃里克森認(rèn)為小學(xué)階段，兒童的矛盾是：獲得勤奮感，避免自卑感。A.  B.×94、內(nèi)部語言和外部語言是不可以相互轉(zhuǎn)化的。&#

21、160;A.B.×  主觀題95、影響自信心的主要因素有哪些？參考答案：第一，以往的成功經(jīng)驗(yàn)或已取得的績(jī)效。這是自信心產(chǎn)生最有力的因素。（3分）第二，他人的成功經(jīng)驗(yàn)或榜樣作用。榜樣與觀察者越相似，要完成的工作越相似，對(duì)觀察者的自信心影響就越大。（3分）第三，社會(huì)說服。受人尊敬且有能力者的鼓勵(lì)會(huì)使人信心倍增；相反，不友善的、負(fù)面的話語會(huì)嚴(yán)重?fù)p害自信心。（3分）第四，生理和心理喚醒。在評(píng)估自己的能力時(shí)，我們往往會(huì)依據(jù)自己的生理和情緒上的感受。如果生理狀態(tài)良好，往往會(huì)增加我們的自信心。（3分）  96、啟發(fā)式策略包括哪些具體的問題解決策略？參考答案：（1）搜索策略，（2分）（2）目的手段分析（2分）（3）爬山法（2分）（4）逆向推理法（2分）（5）類似法；特殊化和普遍化也是問題解決一種策略，簡(jiǎn)化問題也是問題解決的一種常用策略。（2分） 97、簡(jiǎn)述羅特的控制點(diǎn)理論，以及形成內(nèi)-外控的影響因素？參考答案：答：美國(guó)心理學(xué)家羅特提出的控制點(diǎn)理論，他用內(nèi)控點(diǎn)和外控點(diǎn)來解釋人們?cè)谀承┦虑樯系臍w因差異。持有外控點(diǎn)信念的人常常