1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016年常州市班主任基本功大賽筆試試題（閉卷，滿分為100分，時(shí)間120分鐘）一 單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分）1.中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)指出，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要遵循以下原則與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人知與行相統(tǒng)一教育與管理相結(jié)合教育教學(xué)并重與之內(nèi)容相關(guān)的是 （ ）A B C D 2.當(dāng)代中國(guó)未成年人精神世界的主流不包括 （ ）A 熱愛(ài)祖國(guó) B 團(tuán)結(jié)友愛(ài) C勤儉自強(qiáng) D文明禮貌3. 班主任應(yīng)堅(jiān)持_為主，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情，進(jìn)行耐

2、心誠(chéng)懇的批評(píng)教育。 （ ）A 正面教育 B 教育引導(dǎo) C 師生溝通 D 獎(jiǎng)懲有度4.教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)指出，班主任是學(xué)校教育第一線的骨干力量，是學(xué)校教育工作最基層的組織者和_者。 （ ）A 建設(shè) B 協(xié)調(diào) C 管理 D 引領(lǐng)5.中小學(xué)班主任工作規(guī)定第七條：選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查的條件中，非突出考查的條件是 （ ）A 取得教師資格 B 作風(fēng)正派，心理健康 C 善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通D 具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力6.班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)_以上；班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課

3、時(shí)工作量的_計(jì)入教師基本工作量。 （ ）A 連續(xù)1學(xué)期；一半 B 連續(xù)1學(xué)期；全部C 連續(xù)1學(xué)年；一半 D 累計(jì)1學(xué)年；一半7. 教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)指出，為充分體現(xiàn)中小學(xué)德育的時(shí)代性，需加強(qiáng)：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育公民意識(shí)教育生態(tài)文明教育心理健康教育網(wǎng)絡(luò)安全教育；與之內(nèi)容相關(guān)的是 （ ）A B C D 8.中小學(xué)德育的關(guān)鍵載體包括_ _、_、文化育人、管理育人。（ ）A 課堂育人；活動(dòng)育人B 課堂育人；實(shí)踐育人C 課程育人；活動(dòng)育人D 課程育人；實(shí)踐育人9. 2015年修訂的中小學(xué)生守則中要求學(xué)生“保持言行一致，不說(shuō)謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知

4、錯(cuò)就改。”屬于以下哪一條 （ ）A勤勞篤行樂(lè)奉獻(xiàn)B明禮守法講美德C誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)D自強(qiáng)自律健身心10.“積極倡導(dǎo)集體主義精神和社會(huì)主義人道主義精神,引導(dǎo)廣大未成年人牢固樹(shù)立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)”屬于未成年人思想道德建設(shè)的哪一項(xiàng)主要任務(wù) （ ）A從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神B從確立遠(yuǎn)大志向做起,樹(shù)立和培育正確的理想信念C從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為D從提高基本素質(zhì)做起,促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展11. _是新時(shí)期全面建成小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是教育活動(dòng)的根本所在。 （ ）A促進(jìn)人的全面發(fā)展 B 未成年人思想道德

5、教育C中小學(xué)生健康成長(zhǎng) D 教師專業(yè)發(fā)展12.班主任專業(yè)化要求不包括 （ ）A 職業(yè)道德上，從一般的道德要求向?qū)I(yè)精神發(fā)展B 職業(yè)形象上，從經(jīng)驗(yàn)型班主任向研究型班主任發(fā)展C 專業(yè)知識(shí)和能力上，從“單一型”向“復(fù)合型”發(fā)展D 勞動(dòng)形態(tài)上，從“經(jīng)驗(yàn)型”向“創(chuàng)造型”發(fā)展13.班主任最重要的角色是 （ ）A 學(xué)生的主要精神關(guān)懷者 B 全面關(guān)心學(xué)生發(fā)展的人生導(dǎo)師C 學(xué)生發(fā)展的“重要他人” D 學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)者14. 關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，以下哪一項(xiàng)屬于學(xué)校教育的基本功能 （ ）A 關(guān)心學(xué)生的思想發(fā)展 B 關(guān)心學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)C 關(guān)心學(xué)生的社會(huì)成長(zhǎng) D 關(guān)心學(xué)生的生理發(fā)育15.美國(guó)心理學(xué)家艾里克森研究認(rèn)為

6、，人生每個(gè)階段都有影響其發(fā)展的“重要他人”，以下說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 （ ）A 兒童期的重要他人是母親、父親、家庭；學(xué)齡期的重要他人是鄰居、老師、同伴和學(xué)校等B班主任與學(xué)生朝夕相處，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，贏得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬，是學(xué)生的偶像性重要他人C 班主任是學(xué)生的家長(zhǎng)代理人，家長(zhǎng)移交部分監(jiān)護(hù)權(quán)，班主任對(duì)學(xué)生在校的安全和保護(hù)承擔(dān)監(jiān)護(hù)人的責(zé)任D 班主任是學(xué)生的心理保健者，必須充分了解學(xué)生的心理特征，確保他們的心理健康發(fā)展16.教師按學(xué)生考分高低排名次，張榜公布，屬于侵犯學(xué)生的哪項(xiàng)權(quán)益（ ）A 受教育權(quán) B 人身自由權(quán) C 人格權(quán) D 隱私權(quán)17. 教師不允許成績(jī)差的學(xué)生參加考試，屬于侵犯學(xué)生的哪

7、項(xiàng)權(quán)益（ ）A 受教育權(quán) B 人身自由權(quán) C 人格權(quán) D 隱私權(quán)18.教師履行教書(shū)育人職責(zé)最基本、最重要的權(quán)利是（ ）A 教育教學(xué)權(quán) B 管理學(xué)生權(quán) C 獲取報(bào)酬權(quán) D 民主管理權(quán)19.下列哪一項(xiàng)并非教師法規(guī)定教師必須履行的義務(wù)（ ）A 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表的義務(wù)B 關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生、尊重學(xué)生人格的義務(wù)C 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展、評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的義務(wù)D 制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為20. 貫穿中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的核心和靈魂是（ ）A“責(zé)任”與“敬業(yè)” B“愛(ài)”與“奉獻(xiàn)”C“愛(ài)”與“責(zé)任” D“敬業(yè)”和“奉獻(xiàn)”21. “保護(hù)學(xué)生安全”列入中小學(xué)教師職業(yè)道德

8、規(guī)范，在遭遇突發(fā)事件或?qū)W生處于危險(xiǎn)中時(shí)，作為成年人，具有更多避險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)和能力的教師應(yīng)給學(xué)生切實(shí)有效的幫助。這屬于教師職業(yè)道德的哪一項(xiàng)內(nèi)容 （ ）A 愛(ài)崗敬業(yè) B 關(guān)愛(ài)學(xué)生 C 教書(shū)育人 D 為人師表22. 不管是課上還是課下，教師的言談都要適度，做到既達(dá)意抒情，又不使學(xué)生厭煩。教師的笑要有分寸，旁若無(wú)人的縱情大笑、表里不一的做作之笑，只會(huì)引起學(xué)生的反感。這屬于教師禮儀的哪一項(xiàng)要求 （ ）A 談吐文明，準(zhǔn)確優(yōu)美 B 舉止從容，風(fēng)度優(yōu)雅C 儀態(tài)端莊，穩(wěn)重大方 D 衣著樸素，整潔得體23.班主任進(jìn)行家訪時(shí)，應(yīng)注重一定的禮儀，以下說(shuō)法合理的是（ ）A 選好時(shí)機(jī)，預(yù)約前往；因工作時(shí)間不便，可選擇中午、晚上

9、等休息時(shí)間。B 尋找話題，講究合力；家訪的話題要因家長(zhǎng)的興趣而不斷調(diào)整與深化。C 衣帽整潔，莊重大方；蓬頭垢面、衣冠不整是不尊重主人的表現(xiàn)。D 舉止穩(wěn)重，溫文爾雅；有禮貌地主動(dòng)要求參觀房間和設(shè)施，了解學(xué)生家庭情況。24. 做好班級(jí)一切工作的前提和基礎(chǔ)是 （ ）A 堅(jiān)持德育為先的育人導(dǎo)向 B 建立平等互信的師生關(guān)系 C 班級(jí)常規(guī)管理 D 扎實(shí)的專業(yè)技能25. 做好班主任工作的前提條件是 （ ）A 調(diào)查研究，全面了解學(xué)生 B 熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生C 做好班級(jí)管理工作 D 對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神關(guān)懷26. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)靥幚砣穗H關(guān)系，屬于班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的（ ）A 學(xué)習(xí)輔導(dǎo) B 人格輔導(dǎo) C 生活輔導(dǎo) D

10、 職業(yè)輔導(dǎo)27. 主題班會(huì)中的哪一環(huán)節(jié)直接決定了主題班會(huì)的效果、是對(duì)班主任教育素養(yǎng)和實(shí)踐智慧最集中的考驗(yàn) （ ）A 主題醞釀 B 組織實(shí)施 C 總結(jié)提升 D評(píng)價(jià)反思28. 班主任與學(xué)生溝通的話語(yǔ)方式中關(guān)鍵詞“你們應(yīng)該如此”屬于 （ ） A 教誨式 B 命令式 C 規(guī)范式 D懲罰式29. 2015年12月27日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議通過(guò)關(guān)于修改中華人民共和國(guó)教育法的決定，以下內(nèi)容為增加的款項(xiàng)為（ ）A“國(guó)家在受教育者中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法治、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育。”B“國(guó)家適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，推進(jìn)教

11、育改革，推動(dòng)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展、銜接融通，完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系，健全終身教育體系，提高教育現(xiàn)代化水平。”C“國(guó)家采取措施促進(jìn)教育公平，推動(dòng)教育均衡發(fā)展。”D“國(guó)家采取措施，為少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)實(shí)施雙語(yǔ)教育提供條件和支持。”30. 新任教育部長(zhǎng)陳寶生履新之際，全國(guó)知名教育工作者鄭學(xué)志再次向教育部提交關(guān)于切實(shí)改善中國(guó)教育的十三個(gè)建議。其中關(guān)于班主任的建議不包括（ ）A為班主任在職業(yè)范圍內(nèi)行使職權(quán)、正常工作進(jìn)行立法 B建立班主任專業(yè)榮譽(yù)制度，開(kāi)辟班主任專業(yè)職稱晉升機(jī)制，和學(xué)科教學(xué)一樣享有職稱晉級(jí)、特級(jí)教師認(rèn)定等資格C 在師范院校開(kāi)設(shè)專門(mén)的班主任專業(yè)課程 D班主任帶兩個(gè)班就是滿工作

12、量的班主任崗位認(rèn)定制度 二 判斷題（正確填 ，錯(cuò)誤填X，每題1分，共10分）1. 專業(yè)信念是班主任專業(yè)化的核心內(nèi)容，是班主任的首要任務(wù)和根本要求（ ）2. 班主任是學(xué)生精神關(guān)懷者，縱向上包含生命關(guān)懷和人文關(guān)懷兩個(gè)維度，橫向上包含現(xiàn)實(shí)關(guān)懷和終極關(guān)懷 （ ）3. 我國(guó)已初步形成了以教育法為核心，以教育單項(xiàng)法為骨干的中國(guó)特色社會(huì)主義教育法律法規(guī)體系的基本框架 （ ）4. 班級(jí)教育工作是個(gè)別教育與集體教育的結(jié)合，根本的著眼點(diǎn)是“人”（ ）5. 教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律 （ ）6. 實(shí)現(xiàn)班集體長(zhǎng)期目標(biāo)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，組建班集體工作的重點(diǎn)應(yīng)放在長(zhǎng)期目標(biāo)的設(shè)置和

13、實(shí)現(xiàn)上 （ ）7. 班會(huì)的靈魂是主題，主題要導(dǎo)向鮮明，對(duì)學(xué)生有激勵(lì)和鼓舞作用 （ ）8. 教育文化和教師文化在班級(jí)文化中占據(jù)著優(yōu)勢(shì)地位，當(dāng)學(xué)生文化與教育文化發(fā)生沖突時(shí)，班主任要發(fā)揮教育智慧，通過(guò)多種方法使學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受學(xué)校各項(xiàng)具體要求 （ ）9. 家訪和家長(zhǎng)會(huì)是傳統(tǒng)的家校合作的主要形式 （ ）10. 學(xué)生是溝通的主體，在溝通中享有話語(yǔ)的主導(dǎo)權(quán)和優(yōu)先權(quán)，居于話語(yǔ)權(quán)的核心。 （ ）三、主題班（隊(duì)）會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（共60分）9月13日上午，北師大舉行了中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布會(huì)。這項(xiàng)歷時(shí)三年權(quán)威出爐的研究成果，對(duì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、表現(xiàn)、落實(shí)途徑等做了詳細(xì)闡釋。中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以科學(xué)性、時(shí)代性和民族性為基本原則，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化