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文檔簡介

1、2015 年度第一學期個人研修計劃呂山小學何曉燕學海無涯，知識是無止境的，因此每個教師都需要終身學習。為了 響應新世紀教育變革的潮流，更好地適應現代教學的需要，努力提高 自身修養，進一步提高自我的業務水平和能力，提高教育教學質量， 做一名出色的語文教師，我制定個人的自我研修計劃。一、指導思想以科學發展觀為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地服務教 學為中心。以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教 師專業能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。二、研修要求1.提高自身素質。認真學習中華人民共和國教育法、中華人民共和國教師法、中華人民共和國義務教育法、教師職業道德規范等關于師

2、德師 風方面的的知識，切實提高自身師德師風，使自己具有高尚的道德情 操，敬業愛崗，樂于奉獻，為人師表，關愛學生、任勞任怨，淡泊名 利。把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越 自我。2.加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念， 及時把握課改 的前沿信息。堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍, 并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，并 努力運用于課堂教學實踐之中。3.立足常規教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思 自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4.注重經驗積累積極撰寫教學反思、案例和論文

3、，將教學過程中的點滴感悟記錄 下來；隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享， 優勢互補的效果。三、研修內容按照個人工作特點制定一年的發展研修計劃， 努力結合自己日常 的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考, 在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發展 同步推進。1.研讀課標研讀語文課程標準中關于習作階段目標要求，交流課標研讀 體會，以便準確把握各學段習作目標要求。2.鉆研教材鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內 容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材 中的習作類型及習作難點。3.課堂教學設計一節本年段習作指導課，上一節作文研討課，可結合區域合 作體教研活動進行。4.案例分析對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對習 作指導課的駕馭能力。5.撰寫經驗撰寫關于作文教學的經驗論文，要求在公開發行的刊物上發表關 于習作的文章一篇。6.研修總結在年末時把近一年的研修歷程， 把自己在研修過程中的學習、 進 步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。四、切實執行科組、上級部門的教研計劃和活動1.按時參加學校每周三一次的教研活動， 大膽的發表自己的見解， 積極與同行、同

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