1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2014年深圳市中考語文試題（現(xiàn)代文閱讀）第三大題，共三大題，共33分。（二）閱讀下面選文，完成9-13題。（11分）贏了比賽 輸了童年 王言虎江蘇衛(wèi)視最新一期科學(xué)真人秀節(jié)目最強大腦迎來首場中國選手國際PK賽。中國神童李云龍在“新郎新娘配”的比賽項目上遭遇意大利神童安德烈，賽果是李云龍完勝。但比賽過程中，李云龍卻受到安德烈的“誤導(dǎo)”，以為自己“記對了，擺錯了”并將輸?shù)舯荣惗薜奖罎ⅲc安德烈冷靜沉穩(wěn)的表現(xiàn)反差極大。這在網(wǎng)上引起熱議。從競技層面講，所謂“最強大腦”，評判的標準只有一個：天賦異秉。李云龍在這方面的能力當然無解，也理應(yīng)晉級。但從人的角度講，一個人要想成長，光

2、靠超強記憶力與邏輯思維是遠遠不夠的，理性刻度之外，更需人性溫度。換言之，一個人要想全面成長，不僅需要較高的智商，更需要健全的情商。智商是天賦的，情商是后天的。在節(jié)目中，從始至終，意大利小選手安德烈表現(xiàn)得都很沉穩(wěn)淡定，這或許是由于他根本就把這次比賽當作一場游戲而已，正如他自己所言，“能夠參與其中，享受比賽并且獲勝”，比獲勝更重要的是參與跟享受。與安德烈相比，李云龍或許就顯得有點急功近利了，他在此前的節(jié)目中表示，“我沒有夢想，我是來子承父業(yè)的”。成敗心態(tài)如何，完全表現(xiàn)在兩人的言語與神態(tài)上。那么，是誰導(dǎo)致了兩個孩子在面對成敗時的迥異表現(xiàn)？從孩子口中可窺知一二。安德烈“每周休息兩天，周六和周日。不過下

3、午我也沒什么事情，所以我就跟朋友去踢足球”。與安德烈相比，李云龍“每個禮拜爸爸基本上不給放假”。一個是每天能自由安排時間，做著自己想做的運動。另一個卻是在父親嚴格管教下拼命學(xué)習(xí)，幾無自由支配時間；一個能完全循著自己的興趣度過童年，另一個卻在“子承父業(yè)”的嚴格管教下過著格式化生活。自由空間的大小，生活方式的迥異，決定了兩個異國少年在面對成敗時，表現(xiàn)出不同的心智模式。擁有一個“最強大腦”固然是人之幸事，固然可在某些專業(yè)化領(lǐng)域獲取謀生機會。但是，社會結(jié)構(gòu)是復(fù)雜的，謀生之外，還應(yīng)有更多自我實現(xiàn)與人際交往的需求。但如果僅僅只有“最強大腦”，有智商而無情商，恐怕只會有職業(yè)，而不會有生活。而生活，才是人生的

4、主題。沒有假期的童年是可悲的童年，沒有自由的童年造就殘缺的童心。“最強大腦”也好，普通孩子也罷，對一個十來歲的少年來說，最重要的應(yīng)當是身體、人格與常識，接受起碼的規(guī)則意識、邏輯訓(xùn)練、愛的教育足矣，并不一定要有多么突出的才華。畢竟，幼小的脊背，馱不動成人世界種種過分的預(yù)期。我們應(yīng)該感謝最強大腦，它為我們提供了一個最好的比較中西親子教育的平臺。安德烈與李云龍的場上表現(xiàn)也告訴我們，對于天才，贏了比賽固然好，但若贏了比賽，輸了童年，比輸了比賽更加令人惋惜。9、 本文的中心論點是什么？（2分）10、 “這或許是由于他根本就把這次比賽當作一場游戲而已”“或許”能否刪去，為什么？（3分）11、 第四段運用了

5、什么論證方法？有什么作用？（3分）12、 李云龍的爸爸教育方法對不對，說出你的看法？（3分）（3） 閱讀下面選文，完成1317題。（15分）紅花衣和日記本 殘雪我們家里小孩多，布票遠遠不夠用，母親就買回一大匹極便宜的粗麻布給我們做衣服。衣服做好后，男孩子的全部用染料染成黑色，只有我的那一套沒有染。我記得褲子是紫色的底子上起花朵，上衣是大紅底子起小綠葉。我一點都不喜歡這種色彩搭配，覺得怪扎眼的，難看死了。可是沒有別的衣服穿，只能穿它們。我穿著這身衣服忐忑不安地來到學(xué)校，馬上就聽到了議論。“鄉(xiāng)下人”女孩們說。有一個長得像洋娃娃的同學(xué)還特地到我跟前來問：“你怎么穿這種衣服啊？”我答不出，我的臉發(fā)燒，

6、恨不得鉆進地里去。那一天，大家都不愿和我玩游戲，嫌我鄉(xiāng)里鄉(xiāng)氣。不過畢竟是孩子，到了第二天、第三天，他們就忘了這事，又和我玩起來了。當然，我知道她們當中有幾個是從心里瞧不起我的。想想看，一個奇瘦的女孩，臉色蒼白，穿著那種母親用手工趕制的、硬邦邦紅通通的大花衣，同樣硬邦邦的紫色花褲子，那會是什么樣子，當然土得掉渣了。我是不敢同人比穿的，我的最大愿望是不要引起別人的注意。一來我瘦骨伶仃，穿衣服撐不起；二來我的所有衣服全是便宜布，母親粗針大線縫制的，上不得臺面。盡管樣子難看，盡管從來出不了風(fēng)頭，盡管老師也因為我的“出身”看我時帶著異樣的眼神，我卻并不消沉。現(xiàn)在回想起這事來有點怪，或許是我體內(nèi)超出常人的

7、活力給了我某種自信？我總是蠢蠢欲動，躍躍欲試，從來沒有一刻消沉過。蕩秋千我能蕩得最高，短跑我能跑得最快，作文我能寫得最好，算術(shù)總是第一。當然我做這些事也遠比別人認真，付出也比別人要多。老師讓我們每天寫日記，交給他批改。他要求我們每個人買一個正式的日記本，外面有塑料殼的那種。那時的塑料是很貴的、時髦的東西。休息日，父母帶我上街去買本子。我們來到百貨店的文具柜，我看中了柜里的好幾種，紅的、黃的、有花兒的，我激動得一顆心在胸膛里怦怦直跳。可是他們叫營業(yè)員拿出來翻了翻，又退回去了，說：“太貴了。”我大失所望。后來我們又去第二家，又看了一通，父母還是說“太貴”。這時我已經(jīng)很不高興了，但還抱著希望。第三家

8、是大百貨公司，里頭什么日記本都有，我簡直看得眼花繚亂。我覺得那本鵝黃色的、厚厚的最合我意。我眼巴巴地看他倆商量了很久，最后，父親居然叫營業(yè)員拿出一個墨綠色的、馬糞紙的外殼，然后再要了一個小小的寫字本，將那簡易寫字本往馬糞紙的外殼里頭一套，說：“好！這不就是日記本嗎？”我站在那里，眼淚幾乎就要奪眶而出！我腦海里不斷地出現(xiàn)同學(xué)們那些花花綠綠的塑料殼的日記本，委屈得一個字都說不出來。于是我就在這個一半馬糞紙一半漆布做成外殼的日記本上寫日記了。我的字跡端端正正，我?guī)缀趺扛魩滋炀桶l(fā)誓，要努力鍛煉自己，使自己成為更好的人。當老師將全班同學(xué)的筆記本放在講臺上時，我看見我的墨綠色的小本子縮在那一堆花花綠綠的豪

9、華本里頭，那么不起眼，那么讓人害臊！當我長大后，再去看父親給我買的日記本時，就發(fā)現(xiàn)了他深藏的一番苦心。本子的紙張十分好，根本不是低檔貨；而墨綠色的外殼更是大方樸素，很有格調(diào)，確實比那些塑料殼本本好看多了。我那個時候看不出，是因為我還沒修煉到他那個份上吧。啊，那種壓抑，不是于無形中打掉了我身上的輕浮之氣嗎？回想這一生，的確從未真正輕浮過，主要還是得益于“老謀深算”的父親的影響吧。母親讓我穿難看的紅花衣是為了省錢，以維持家庭的收支平衡，父親給我挑日記本則于無言中教會我什么是樸素之美。那一次的委屈刻骨銘心，是不是就因為這，我的小說里頭才從來容不得花哨的形容詞，也容不得輕浮呢？13、本文主要講述了兩個情節(jié)，請用簡潔的語言概括。（2分）14、“盡管樣子難看，盡管從來出不了風(fēng)頭，盡管老師也因為我的出身看我時帶著異樣的眼神，我卻并不消沉。”分析這句話的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的作用。（4分）15、賞析下列句子的表達作用。（3分） 當老師將全班同學(xué)的筆記本放在講臺上時，我看見我的墨綠色的小本子縮在那一