1、學校行風整改方案Clarify the implementation objectives and contents, make the plan unified, theaction coordinated and the process orderly.姓名： _單位： _時間： _FS 實用范本 | DOCUMENT TEMPLATE編號： FS-DY-20102學校行風整改方案說明：本方案資料適用于明確執行目標，工作內容， 執行方式， 執行進度， 從而使整體計劃目標統一， 行動協調，過程有條不紊。 文檔可直接下載或修改，使用時請詳細閱讀內容。通過全體學生座談會、教職工座談會、家長座談會

2、和問卷調查等形式征求學生、家長對學校的意見建議。我校師德師風建設的現狀基本上是好的，絕大多數教師都能遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、愛崗敬業、能夠較好的履行崗位職責，亦注重身體力行地育人，對自身所從事的教學工作進行有益的改革與探索。但是，廣泛征求意見中，我校在師德師風建設等方面也還存在著一系列不盡如人意的問題。一、存在的問題：1、個別教師對學生不能從生活、學習、心理等方面進行細致耐心關懷；還存在著對學生諷刺的語言。2、個別班級教師只關心學生的成績，單純以分數評價學生。3、個別教師存在著布置的作業量過重現象。第2頁/總6頁FS 實用范本 | DOCUMENT TEMPLATE4、學校住宿

3、緊張，生活不方便，缺少開水爐。5、不能終身學習。 不重視自身的業務學習和自身素質的提高，缺乏積極的進取心。6、個別教師不能做到關愛學生，教育觀念落后， 教育方法簡單。7、個別教師不能組織至上，集體觀念差， 工作上避重就輕，不服從組織調配。二、原因分析：以上問題，究其原因主要是認識不到位，敬業精神不夠所致。個別教師沒有把自己所從事的教育工作看成是一項崇高的事業，而僅視為一種謀生的職業，工作主動意識不強，缺少熱情和創造性。其次，不重視學習。我們絕大部分教師沒有養成終生學習的良好習慣，缺乏積極的進取心，不思進取，得過且過。再次，自我約束不力，不與先進看齊，只想私人利益，不重視個人素質的學習提高。三、

4、整改措施：對于這些情況，我校師德師風集中整頓領導小組認真進行了總結，并召開了教師座談會，開展了更深一步的自我反第3頁/總6頁FS 實用范本 | DOCUMENT TEMPLATE思活動，提出了學校師德師風要讓社會、家長、學生、上級領導滿意的口號和要求。具體措施如下：1、進一步建立健全師德師風制度機制師德師風建設是一項系統而復雜的工程，。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學校將結合工作實際，對照師德規范要求和我縣師德師風集中整頓活動的具體要求，科學制訂和逐步完善師德師風各項規章制度。要發揚民主，使師德建設制度化，常抓不懈。2、加強學習，提高認識，師德師風建設常抓不懈。學校要經

5、常性地采用各種形式，加強師德教育的學習與宣傳。學校要建立師德建設專欄，舉辦師德報告會，開設師德論壇，舉行爭創師德標兵的活動。嚴格學生、家長、社會評教制度。學校領導經常了解情況，及時梳理總結，面對面和教師交流。 使先進典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學技藝高的一流教師群體。3、要進一步健全師德師風建設的保障、監督機制。（ 1）、學校的領導要率先垂范，以身作則，加強自身職業道德修養，依法治校，依法治教。要把師德師風建設考核第4頁/總6頁FS 實用范本 | DOCUMENT TEMPLATE作為隊伍建設的重中之重，全方位、多角度地對教師職業道德情況進行監督和評議。學校將嚴格按照我縣

6、師德師風考評標準，成立由校委會、工會、教代會各部門代表組成的師德師風考核領導小組，對教師職業道德進行考核和評議，作為教職工聘任、評先、晉職的考核依據。（ 2）、對學校內已有的各項管理制度進行檢查，凡是欠合理或不完善的都要及時修訂或完善；同時，要聯系實際，討論并制定一些新的規范管理的制度及辦法。管理到位，責任到人，健全獎懲機制， 進一步增強責任意識，落實責任制，使廣大教職工自覺行動，形成人人動手、齊抓共管的工作格局。4、加強理論和業務學習的管理。一是認真組織好全校教職工大會政治學習工作，及時向教師宣傳黨和國家的政策法規和上級有關文件精神，認真組織全體教職員工學習各類先進典型和先進事跡，掀起學先進、趕先進的浪潮；二是抓好教師繼續教育學習管理，做好相關讀書學習的材料管理、檢查考核工作，督促