1、第三屆全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選教案設計圖像的藝術處理學校：廣東省佛山市順德區龍江龍山初級中學姓名：劉娟鳳全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選教案設計一、教案背景1、面向學生：初中2、學科：信息技術3、課時：第一課時4、學生課前準備：（1）百度搜索相關圖片資料。（2）預習教材有關內容及操作。二、教學課題順德區教研室初中信息技術七年級下冊第一單元第三課內容：圖像的藝術處理。三、教材分析1、內容分析：本節課是順德區教研室編寫的初中信息技術七年級下冊第一單元第三課內容圖像的藝術處理。本節課是在圖像局部處理的基礎上，主要讓學生掌握仿制圖章工具的使用，并能夠對圖像進行全

2、局的藝術處理，包括色彩的調整和常見濾鏡的使用。2、學情分析：通過前面兩節課圖像處理和圖像局部處理的學習，學生們已經大概了解到了Photoshop的基本操作原理，熟悉了軟件的基本界面，并掌握了部分工具的使用。本節課在了解、掌握圖像的局部處理基礎上進行更深入的學習，利用仿制圖章工具進行圖像的復制操作，并進行圖像的全局處理。學生對圖像的處理是相當感興趣也是充滿好奇的，因此本節課讓學生自己查找圖片進行操作，發揮學生的積極主動性，通過任務驅動法，加以教師的啟發，讓學生能夠逐步掌握藝術處理圖像的操作。3、教學目標：（1）知識與技能A、學會調整圖像色彩；  B、學會使用仿制圖章工具； 

3、C、了解常見濾鏡的使用。（2）過程與方法通過復習導入新課，學生觀看教師的演示，結合教材，利用百度搜索引擎，進行自主探究學習、交流學習，激發學生的興趣，掌握圖像藝術處理的方法，提高自主學習的能力。（3）情感態度和價值觀A、培養學生自主探索、協作學習的能力。B、學生的自主學習意識得到不斷提升，并且在任務的完成過程中體會到成功的喜悅。C、培養學生自己通過互聯網找素材的能力。D、通過知識點與有關主題的結合，培養學生愛校、愛國的情懷。4、教學重點：（1）仿制圖章工具的使用。（2）圖像的全局處理（顏色調整、濾鏡使用）。5、教學難點：仿制圖章工具與歷史記錄畫筆工具的結合使用。6、教學準備：多媒體網絡機房、教

4、學資料、互聯網網絡、素材。四、教法與學法1、教學方法：講解與演示相結合、啟發式教學法、任務驅動法。2、學習方法：自主探究查找學習，交流合作學習。五、教學過程1、復習、導入新課【學生活動】在百度圖片庫搜索“向日葵”的圖片，找一張感興趣的向日葵圖片，同時利用Photoshop軟件當中的套索工具將所保存的圖像進行挎貝粘貼操作，復制另一朵向日葵出來。由于此部分是復習內容，所以占用的時間限定在五分鐘之內。“向日葵”圖片： 【教師活動】讓學生利用百度圖片庫自主搜索圖片進行挎貝粘貼操作，并巡視學生對套索工具使用掌握情況，及時指導復習。如部分學生不能很好地在有限時間完成，應引導他們充分發揮小組合作團結精神，在

5、規定的時間內完成，以便進入新課的講授。【設計意圖】讓學生通過百度搜索引擎自主查找圖片操作的方式，鞏固復習選擇工具（套索工具）的使用，并引出本節課學習的知識點之一：仿制圖章工具的使用。2、新課講授 任務一：仿制圖章工具的使用【學生活動】將剛才百度搜索到的“向日葵”圖片進行再復制操作，但此次操作應使用仿制圖章工具，參照課本操作步驟完成任務。（學生選擇操作的圖片可以不一致） 【教師活動】給出任務，讓學生依照教材步驟操作。巡視學生操作，并觀察學生在操作中存在的問題。【設計意圖】采取“先學后教”的方法，通過任務驅動，讓學生自主探究學習，掌握學習方法。3、任務講評及小結【學生活動】學生觀看演示，討論并思考

6、回答問題，然后補充完成任務。學習有余的學生另外在百度圖片庫當中搜索一張圖片，同時利用仿制圖章工具將保存的圖像進行復制，刪除日期、文字等操作，鞏固知識點。小組內互相合作討論交流完成。【教師活動】演示并講評學生在使用仿制圖章工具中出現的問題，延伸出歷史記錄畫筆工具的使用，并詳細講解二者有效結合的使用要點。【設計意圖】及時更正部分學生的錯誤操作，讓學生理解仿制圖章工具的使用要點，同時通過啟發式教學指出歷史記錄畫筆工具的作用及使用注意事項。4、新課講授 任務二：調整圖像的顏色【學生活動】在百度圖片庫中搜索我校的校園景觀圖片，將保存的圖片進行顏色調整，認真閱讀教材，小組內討論交流完成任務。校園景色圖片：

7、 【教師活動】布置任務，讓學生自己找圖片操作，巡視學生完成情況，并觀察學生在操作中存在的問題。【設計意圖】讓學生掌握調整圖像顏色的二種方法，通過對比理解圖像全局處理的關鍵點。通過查找校園景觀圖片，也可以增加學生的校園情結，對身處優美環境學習的優越自豪感。5、任務講評及小結【學生活動】學生觀看演示操作，并思考回答問題。【教師活動】講評學生在調整顏色過程中存在的問題。并且引出下一個任務：有關濾鏡的使用。【設計意圖】讓學生理解調整圖像顏色的不同方法，掌握使用規律。6、新課講授 任務三：使用濾鏡【學生活動】在百度圖片庫中搜索“龍江龍山中學校門”圖片，將保存的圖片進行顏色調整和濾鏡處理，小組內合作討論交

8、流完成。參考網址： 【教師活動】布置任務。巡視學生完成情況，并觀察學生在操作中存在的問題。【設計意圖】通過對比，了解各種濾鏡產生的不同藝術效果。7、展示評價【學生活動】觀看并評價展示作品。【教師活動】展示學生作品，讓學生進行評價，然后老師進行總結性評價。【設計意圖】培養學生表達自我觀點的能力，引導學生能夠正確地、藝術地評價他人和自己。8、小結 任務四：總結性任務【學生活動】在百度中搜索“雷鋒”和“龍山中學敬老活動”圖片，結合所學的三個知識點對圖片進行藝術處理，小組內合作討論交流完成。【教師活動】指出三月雷鋒活動月，播放雷鋒事跡視頻，布置任務。巡視學生完成情況，并觀察學生在操作中存在的問題。“雷

9、鋒事跡”視頻： “雷鋒”圖片： “龍山中學敬老活動”圖片： 【設計意圖】此課時的講授剛好在三月份學雷鋒活動月時期，因此將知識點與當月學雷鋒主題有效結合，通過觀看相關雷鋒事跡的片段，查找“雷鋒”和“龍山中學敬老活動”等圖片，激發學生的雷鋒精神和愛國主義精神，同時通過任務既達到了小結知識點的目的，又發揮了學生主觀能動性，增強了學生自我成就感，培養了學生無私奉獻情誼。六、教學反思本節課時的重點是仿制圖章工具的使用和對圖像的全局處理，因有了前一課時關于圖像局部處理的輔墊，因此本課時我將任務下放，讓學生自主探究學習查找，加以小組間的合作驅動完成各項任務。而對于本節課的難點，則采取啟發式教學讓學生掌握，所

10、以總體而言，本節課體現了學生在信息技術課堂中的主體地位，教師的指引啟發作用，取得良好的教學效果。在教學內容上，我將教材的知識點順序對調了一下。教材是先講顏色調整，接著是仿制圖章工具的使用，最后是濾鏡的使用，因考慮到與上節課時的銜接及過渡，我將仿制圖章工具的使用放在前面，然后再講對圖像的全局處理操作，通過任務驅動學習法，循序漸進，學生比較容易掌握。本節課的亮點在于讓學生自主探究查找學習，不單單是知識點的自主探究，還包括圖片的選擇，都給了學生很大的自由度，不限定于對相同的圖片進行同一的操作，激發了學生的學習積極性。通過互聯網搜索，使學生的自主學習意識得到不斷提升，并且在任務的查找探究過程中體會到成功的喜悅與滿足感。另外，本節課的講授剛好處于三月學雷鋒活動月時間，因此，我將知識點與學雷鋒這一主題相結合，通過查找雷鋒的圖片等激發對雷鋒同