1、大班10月份教學計劃 3月份大班數學教學計劃教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分本文是WTT精心編輯的3月份大班數學教學計劃，希望能幫助到你！3月份大班數學教學計劃篇一在園領導的正確領導下，新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著。根據新學年幼兒園工作、幼兒園教學計劃安排，集合我班配班老師及幼兒實際情況，擬定本學期年工作計劃如下：一、所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室

2、布置工作，為幼兒設置良好的肓人環境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。二、了解幼兒情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發展、社會性發展、身體發展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發現，發現中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃

3、。三、定期召開家長座談會，一學期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況，探討孩子在學習上、生活中出現的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子開心，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。四、做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關心關愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關心和

4、愛護，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導他們向完美人格的快速發展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現象發生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心，培養幼兒的自信心和責任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務勞動及競技活動，讓幼兒養成從小自己的事自己做的好習慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗，培養幼兒的自我服務意識、競爭意識及參與意識。五、為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學進入情感領域，激發幼兒的學習興趣，并憑借為幼兒創設的環境，把知識的教學，能力的培養，智力的發展

5、以及道德情操的陶冶有機地結合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵他們的自主意識和創新精神，以期達到放養兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進行有效果的探索活動，從中感受探索的樂趣、體驗成功的快樂。帶領幼兒進行晨間活動、室外游戲活動、戶外觀察探索活動、科學實踐活動、野外采集活動，還孩子一個自由的空間。搞好衛生保健工作，管好班級各類學具教具及相關財產。預防各種傳染病的發生。3月份大班數學教學計劃篇二一、情況分析：通過上學期的

6、教與學，幼兒已初步掌握了16的加減運算，理解了16的數的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發現中發展了空間思維能力，幼兒園大班數學教學計劃。在活動中還發現他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。二、學期目標：1、教幼兒學習610數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區別物體的高矮。4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征

7、及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。5、啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。9、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類

8、推、遷移等方法解決簡單的數學問題。12、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。三、教學進度表：時間、活動內容、活動目標、備注第一周一、學習7的組成1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。2、學習按序分合和記錄。二、學習7的加減1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題。2、學習7的三組加減。第二周一、學習用三個數字寫四道算式題1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯的數，并列出算式計算。2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。二、認識圓柱體和球體1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。第三周一、學習二等分1、教幼兒初步學習把一個

9、物體等分成兩份。2、培養幼兒思維的靈活性。二、分成幾小杯1感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。2觀察生活中水在流動的現象。第四周一、學習8的組成1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互相關系（增1、減1）二、圓柱體的游戲1、通過實踐體驗，激發幼兒參與數學活動的積極性，培養主動的探索精神。2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征，幼教文案幼兒園大班數學教學計劃。3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。第五周一、學習8的加減1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式。2、教幼兒學習8的四組加減。二、學習看點圖列算式引導幼兒觀察點子圖

10、，列出相應的算式，復習8的加減。第六周一、看點子圖列算式學習看兩張點子圖，根據點子圖的變化列算式。二、按差異個數擺放圖形1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數。2、教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。第七周一、學習9的組成學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。二、學習9的加減大班數學教學計劃1、學習看分合式列算式，體驗總數和部分數之間的關系。2、學習9的加減。第八周一、改錯題（一）1、學習改錯題中的得數，使得算式運算結算正確。2、復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。二、改錯題（二）1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動。第九周一、兩

11、個特征分類1、學習按運算方法和得數的數目將算式歸類。進行9以內的加減。二、分類1、培養幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。第十周一、認識時鐘1、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能辨認整、半點。二、記錄時間1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系。2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步發展幼兒的時間感。第十一周一、學習10的組成1、要求幼兒有序的進行10的分解。2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。二、學習10的加減1、引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。2、教幼兒講述應用題。第十二周一、學習“0”的算式1、學習有關“0”的算式。2、復習10以內的加減。二、復習10以內的加減（一）會兩個、三個加減符號的連續加減。第十二周一、復習10以內加減（二）1、會把算式題目填寫完整，如1+（）=3自編二、快速口算練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。自編第十三周一、認識人民幣1、認識十元以內的貨幣，并能說出它們的單位名稱。2、學習錢幣兌換，復習10以內加減。二、超市1、復習10的加法，并感受數學活動帶來的樂趣。2、激發幼兒主動探索的學習態度，提高幼兒解決問題的能力。第十四周一、學習以客體為中心區分左右1、教幼兒以客體為中心區分左右。2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的