1、部編版三年級語文上冊第四單元專項訓練：句型（含答案）一、12.總也倒不了的老屋1 .句子練習。九只小雞 叫著 從門板下面 嘰嘰 鉆了出來。（連詞成句）小蜘蛛把蟲子吃掉了。（改成被字句）小蜘蛛在屋檐上織了一張又打又漂亮的網。（縮句）2 .寫出下列句子運用了什么描寫方法？A、心理描寫 B、動作描寫C、語言描寫老屋低頭看看，把老花的眼睛使勁往前湊，眼睛瞇成一條縫。老屋說：”再見！好了，我到了倒下的時候了！老屋想，我可能再也倒不下了。3 .仿寫句子。主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小雞。媽媽想帶我去外婆家，可是 o姐姐,可是 o李明，可是 o4 .讀了課文，我們知道了老屋先后幫助了小貓,多站了;幫助

2、老母 雞 又;小蜘蛛以 為由進入老屋，通過給老屋 的方式,使老屋最終 o （）A.躲避暴風雨、一個晚上；安心孵蛋、多站了二十一天；織網、一直沒吃飽、 沒有倒下B.躲避暴風雨、一個晚上；安心孵蛋、多站了二十一天；抓蟲子、講故事、沒 有倒下C.躲避暴風雨、三個晚上；安心孵蛋、多站了二十天；抓蟲子、講故事、沒有 倒下5.總也倒不了的老屋這篇課文主要敘述了 的老屋，但是、用各自的理由讓老屋,最終老屋 o （）A.破舊、打算倒下；小狗、老母雞、老蜘蛛；遲一點兒倒下；沒有倒下去B.破舊、打算倒下；小貓、老母雞、小蜘蛛；不要倒下去；倒下去了C.破舊、打算倒下；小貓、老母雞、小蜘蛛；遲一點兒倒下；沒有倒下去6

3、.老屋已經活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久 很久沒人住了。這段運用了 手法，作者把老屋，而老屋想倒下去 的原因是 o （）A.比喻、人格化；認為自己老了，沒什么用處了B.擬人、人格化；認為自己站得太久了，感覺很累了C.擬人、人格化；認為自己老了，沒什么用處了7 .句子練習。（1）九只小雞 叫著 從門板下面 嘰嘰 鉆了出來。（連詞成句）（2）小蜘蛛把蟲子吃掉了。（改成被字句）（3）小蜘蛛在屋檐上織了一張又打又漂亮的網。（縮句）8 .按要求寫句子。（1）再過一個晚上，行嗎？（補全句子）,行嗎？（2）小蜘蛛的故事一直沒講完，因此,老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽, 邊聽小蜘蛛

4、講故事。（用下劃線詞寫句子）（3）九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來。（縮句）9 .按要求完成句子。（1）外面的樹被伐木工人砍光了。（改成“把字句）（2）小蜘蛛爬進屋子，織了網。（把句子寫具體）10 .用上劃線的詞語寫句子。小蜘蛛一邊忙著補網,二回答：老屋老屋，我給你講個故事吧！老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。二、13.胡蘿卜先生的長胡子11 .根據課文內容選擇填空。（1）胡蘿卜先生常常為 而發愁。（）A.胡子太密B.頭發太長C.胡子發黑（2）胡蘿卜先生的胡子長得很長，是因為（）A.被施了魔法B.沾到了甜果醬C.被風吹到身體后面12 .選擇正確的關聯詞填空。因為所以只要就因為

5、（1）回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，可以知道胡蘿卜先 生的這根胡子己經長了多長了。（2）胡蘿卜先生還在繼續走，他不知道長胡子飄到了身體后面。（3）他近視，就沒有發現漏刮一根胡子。13 .課內閱讀。（1）胡蘿卜先生常常為胡子發愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮胡子。濃密的意思是 o除了說濃密的胡子，還可以說濃密的 o（2） 這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。小男孩說完就扯了扯胡子，他 確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。句中的這繩子指的是 o14 .句子練習。（1）鳥太太 尿布小鳥 正在 找繩子 晾 的。（連詞成句）（2） 胡蘿卜先生長著濃密的胡子，他常常為胡子發愁。（填上恰當的關聯詞語）

6、（3）胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。（縮句）15 .按要求完成練習。（1）只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子己經長 了多長了。（用劃線的詞語寫一句話）（2）因為他近視，就沒有發現漏刮了一根胡子。（仿寫句子）因為，O（3）胡蘿卜先生的胡子長（ch如g）得 o （看圖補充句子）*16 .讀一讀，寫一寫。胡蘿卜先生常常為胡子發愁，因為他長著濃密的胡子,必須每天刮。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子 已經長了多長了。三、14 .小狗學叫17 .課文回眸室（根據課文內容填空）。本文寫了一只 的狗，先跟公雞學會了,結果引來了又跟杜鵑學會了 叫，結

7、果差點 被開槍打死的事。18 .按要求寫句子。（1）你難道不知道狗會叫的？（改成陳述句）（2）狗發出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。（仿寫句子）天空是那么,那么，那么 o（3）真想捧腹大笑。（修改病句）19 .照樣子，寫句子。（1）哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。哪怕, 也 0（2）還有比這叫聲更好聽的嗎？沒有比這叫聲更好聽的。還有比小公雞更美味可口的午餐嗎？20 .讀句子，完成練習。（1）改成陳述句，意思不變。你難道不知道狗是會叫的？（2）這只不會叫的狗說：“也許是這樣，可我從中可以看出小狗非常（3）加標點符號。哎呀 狐貍說道 原來是這樣 你這是給我沒了一個圈套啊21 .根據

8、課文內容選擇填空。（1）小狗不會叫，它就向 學習。（）A.小公雞和貓B.小公雞和杜鵑C.杜鵑和牛D.小公雞和馬（2）在設想中，三種結局分別遇到了（）A.小母牛、農民、獵人B.農民、狐貍、獵人C.小母牛、農民、狗22.課文內容我熟悉（多項選擇）。（1）課文中的小公雞、狐貍、杜鵑和獵人是如何看待這只不會叫的小狗的？選 一選。小公雞 狐貍 杜鵑 獵人A.潮笑、看不起； B.關心小狗，誠心誠意地教；C.誤會、猜忌。 D.憐憫、關心；（2）課文為小狗設計了三種結局，這三種結局會帶來的后果：第一種, 第二種，第三種 oA.過于平庸，安于現狀，比較保守。B.迷失了自我。C.找對老師，找到自己真正的位置。（3

9、）我讀了這篇課文感受到的這只不會叫的狗是（）的狗。A.不幸、可憐B.勤奮刻苦C.有尊嚴、有追求、不甘人后D.好吃懶做第11頁共11頁答案一、12.總也倒不了的老屋1. 九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來。蟲子被小蜘蛛吃掉了。小蜘蛛織網。2. B； C； A3. 我沒有寫完作業;想買一本書;沒有錢;想找好朋友李東玩；李東不在家4. B5. C6. B7. (1)只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來。(2)蟲子被小蜘蛛吃掉了。(3)小蜘蛛織網。8. (1)你陪我一會兒(2)明天有暴風雨，因此我們的秋游計劃取消了。(3)小雞鉆了出來。9. （1）伐木工人把外面的樹砍光了。（2）小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋

10、檐上織了一支又大又漂亮的網。10. 媽媽一邊洗碗，一邊哼著小曲。媽媽邊看電視，邊織毛衣。二、13.胡蘿卜先生的長胡子11. （1） A（2） B12. （1）只要；就（2）因為（3）因為；所以13. （1）多而密，稠密；頭發 從常常發愁等詞語可以看出胡蘿卜先生他的胡子。不喜歡（2）胡蘿卜先生的長胡子 從這段話中我體會到胡蘿卜先生的（）精神。（多 項選擇）A、善良B、有愛心C、默默奉獻參考AB14. （1）鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。（2）因為；所以（3）胡子飄動著。15. （1）只要明天不下雨，我們就去公園。（2）我餓了；就買了幾塊餅干吃（3）拖在身后好遠16. 爸爸每天回家很晚，因為他最近工作太忙了。只要掌握正確的學習方 法，學習就會變成得很輕松。三、14.小狗學叫17. 不會叫；喔喔叫；狐貍；咕