1、科目語文姓名焦娟娟時間9月17日課題3.植物媽媽有辦法教學(xué)目標(biāo)：1會認(rèn)本課的12個認(rèn)讀生字，會寫10個生字，能正確流利地朗讀課文，有觀察植物，了解植物的知識、探究植物奧秘的興趣。2看懂圖、理解詩句的意思。知道蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。3培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、仔細(xì)觀察的習(xí)慣，背誦課文。 本課的重難點 引導(dǎo)學(xué)生運用探究式的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生了解植物知識，探究大自然奧秘的興趣，把向書本和向大自然學(xué)心結(jié)合起來。前置學(xué)習(xí) 1.自讀課文，圈出不認(rèn)識的字，多讀幾遍。2.你在哪見過本課的生字？3.觀察本課“我會寫“的字，找出難寫的，試著寫一個。4.本課中植物媽媽傳播種子的方法有哪些？5.你還知道哪

2、些植物傳播種子的方法？一、才藝展示活動預(yù)設(shè)：學(xué)生朗誦有關(guān)秋天的小詩秋天到。二、激情導(dǎo)入師：秋天到了，好多種子都成熟了，種子寶寶要旅行，植物媽媽用什么辦法來告別自己的孩子，一起走進(jìn)植物媽媽有辦法。3、 檢查學(xué)生自學(xué)情況 課前同學(xué)們已經(jīng)自學(xué)了本課，一起檢查學(xué)生的自學(xué)情況。把字卡拿出來，會認(rèn)的字放左邊，不會認(rèn)的放右邊。認(rèn)識的字可以大聲讀出它們的字音。（設(shè)計意圖：孩子們在邊擺放字卡邊讀字音的過程中，找出不認(rèn)識的字為隨后的小組合作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）四、合作探究汾西縣第二小學(xué)示范課教學(xué)設(shè)計汾西縣第二小學(xué)示范課教學(xué)設(shè)計在小組內(nèi)說說你是用什么方法記住這些字的。（設(shè)計意圖：通過小組內(nèi)的互幫互助來識字，解決自己不能

3、解決的困難。）五、展示交流組1：利用學(xué)過的識字方法來交流用熟字加偏旁的方法記住這些字的：紛 識 炸 蒼用熟字換偏旁的方法來識記：洼娃 織識 汾紛 作炸字謎：用火燒了作業(yè)本（炸） 倉庫上長草了（蒼） 組2：生活中找到的本課的生字。 （預(yù)設(shè)：展示在書上、商品標(biāo)簽上、實物中找見的生字）（游戲預(yù)設(shè)：小青蛙跳傘，檢查學(xué)生對生字的學(xué)習(xí)。小青蛙過河，讓學(xué)生擴詞，說話） （設(shè)計意圖：孩子們在班內(nèi)交流自己的識字方法，學(xué)習(xí)別人的好的方法。最后在游戲中鞏固，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）六、寫字指導(dǎo) 學(xué)生觀察，找出難寫的，易錯的字。（活動預(yù)設(shè)：偏旁找朋友游戲，讓孩子明了的找出左右結(jié)構(gòu)的字和獨體字）七、生字回文（設(shè)計意圖：孩子們交流完生字后，將生字放進(jìn)課文讀，給生字