1、部編人教版四年級語文下冊標點符號專項練習（含答案）1. 指出下面句子中引號的作用。（1）陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風”水戰“狼里白條S （）（2）是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。（）2. 判斷下列句子中破折號的作用,將正確選項的序號填在括號里。破折號的作用有:A解釋說明。B話題突然轉變。C語音的停頓。D提示下文。 E聲音的延長。 母親聽了非常難受,替兒子辯解道:“怎么他哪能什么都不會呀?” 立明對我努努嘴只見不遠處站著一個穿夾克衫的壯漢,一臉木然,好像根本不知道發生的事。 “晤”眾人發出遺憾的感嘆。3閱讀下文，回答問題大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，

2、太陽岀來了。推開門一看 哺好大的雪啊山川河流樹木房屋都籠罩上一層白茫 茫的口雪極IJ遠眺，萬里江山變成了一個粉裝玉砌的世界。看近處，那些 落光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹和 柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風吹來，樹木輕輕地搖晃著， 那美麗的銀條兒和雪球兒簌簌落落地抖落下來。玉屑似的雪末兒隨風飄揚，在 清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。（1）給文中劃橫線處加標點。推開門一看哺好大的雪啊山川河流樹木房屋都籠罩上一層口茫茫的口雪（2）找出描寫雪景動態美和靜態美的句子。（3）文中通過、這四個疊詞描繪出樹上積雪的特點。（4）用把短文劃分為兩層。（5）

3、這段話作者寫雪后的景色，先寫,再寫人；先寫色彩，再寫;先寫靜，再寫;先寫,再寫近處。4. 給下列句子加標點。隊長洪殼的聲音打破了沉默的局面隊員們如果把博萊克放在隊伍第一排讓大家都能看見他怎么樣他雖然腿不方便 可仍然是兒童隊員還不是一般的隊員5. 讀課文成長，說說下列句中引號的作用有一次，我拿了兩根香腸給他：“你拿去吃好了6閱讀下文，回答問題時光老人和流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？ ”流浪漢說：“我 少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光啦！如今 我一無所有，我真后悔呀！”時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童”返老還童流浪喊抬頭將

4、老人打量一番撲通一聲跪下苦苦哀求假 如再給我一個青春_我一定從頭學起_做一個勤奮好學的人_好吧_時光老人 說完便消失了驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包 呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到兒個孩子正 在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙 牌，打麻將到了老年，他乂懊悔地哭了起來。正巧乂碰到時光老人。他“撲 通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了一件鑫事！呻寸光老人冷 笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命（1）給第三自然段加上合適的標點。返老還童流浪喊抬頭將老人打量一番撲通 一聲跪 下

5、苦苦哀求假如再給我一個青春 我一定從頭學起做一個勤奮好學的人 好吧 時光老人說完便消失了 （2）根據課文內容填空。 時光老人讓流浪漢,是因為流浪漢表示：“假如，我O ”時光老人說自己做了一件鑫事是因為O 時光老人說的“真正的生命”是指O（3）從短文中找出近義詞和反義詞各一對。近義詞：反義詞：（4）讀了本文后，你受到了什么啟發？7. 讀課文大熊貓，給下面的段落加上標點。大熊貓喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍你看它所著竹葉吃得多香啊8. 讀課文月下槳聲，說說句中引號的作用我已經多次在黃昏時分看見這條小船，還有這兩個小小的“漁夫”。他們在遠處 忙碌，總是不說話，也不看我一眼。9說說下面句子中引號的用法，選擇恰

6、當的序號填寫在括號里。表示引用；表示特殊的意義；表示強調；表示并非實指。 海倫學會了拼寫“泥土”“種子”等許多單詞O 海倫很快學會了用手指“說話程 她用這樣動人的筆調描繪著她心中“看”到的世界。 “虛心使人進步”這句話給我的啟發很大。10.破折號的作用主要有三種課文白公鵝最后一個自然段中有兩個破折號，都是的作用。A 表示解釋說明B 表示聲音延長C .表示話題轉移11閱讀下文，回答問題一個炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。 它決定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一個村口停了 下來。說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一條小溪，由 于

7、天氣干旱，早已干涸得沒有水了。這時候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問喜鵲老兄這兒有水嗎花喜鵲回 答說這兒村民用的是井水村村有口井只是井很深得想個辦法才能喝到 烏鴉說這個我有經驗它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深 的，丟些小石子，水就漲上來它來到井邊看，井水果然很深。于是，就銜來石子，一塊一塊丟進井里。它 一直忙到太陽下山，也沒有見到井水往上漲。乂累乂渴的烏鴉回到村口，始終沒有喝到一滴水。它嘆息著：“唉，唉！老 辦法怎么不管用啦？ ”（1）認真讀短文，給沒有標點的地方加上正確的標點。烏鴉問 喜鵲老兄這兒有水嗎 花喜鵲回答說 這兒村民用的是井水村村有口井只是井很深 得想個辦法才能喝到 烏鴉說

8、這個我有經驗（2）在下面兒個題Ll中選一個恰當的填在短文前面的橫線上。烏鴉的經驗烏鴉喝不到水 烏鴉笫二次喝水 老辦法不行了（3）找出中心句。（4）根據烏鴉找水地點的變換，用“I”把短文分為四段。概括每段的段意。（5）這則寓言告訴我們一個什么道理。12. 讀課文夸父逐日,給文段加標點夸父與日逐走入日渴欲得飲飲于河渭河渭不足北飲大澤 未至道渴而死棄其杖化為鄧林13. 說說句中引號的作用就這樣，人們不約而同地管這座橋叫“皮巧根橋=14. 句子樂園。（1）電燈發明 了 愛迪生（連詞成句并加上合適的標點。）（2）星期天人們都去公園賞花 （給句子加上合適的標點。）（3）你在練習 o （把句子補充完整。）1

9、5. 把下面的詞語連成通順的句子，并加上標點符號。 海洋里流進江水都要河水和 美麗的是個我們的地方家鄉 北方在 高掛 永遠 北極星明亮的 扶起來那個王宇跑過去趕快小弟弟把16閱讀短文，回答問題。美麗的大興安嶺大興安嶺林區像花園一樣美麗。春天，繁茂的李子樹開滿口色的花，小巧的口翅鳥在樹上快樂地歌唱，兇猛 的山鷹在天空盤旋，啄木鳥的聲音不斷從林子里傳出來。森林里的小野獸偷偷 地跑到洞外來了，它們在寬廣的草地上打鬧著玩兒。山上的積雪被春風吹化， 水從大小河里往下流，流到很遠很遠的地方。夏天 草地上盛開著一片不知道名字的花兒 紅的 白的 紫的 粉紅的 什 么顏色都有 多么美麗的大花壇哪 山谷里斷斷續續

10、地傳出汽笛的吼聲 火車滿 載著木材 源源不斷地運往祖國各地秋天，森林里各種各樣的野果都成熟了，“都嘶”是一種像小野葡萄似的野 果，吃起來甜酸可口，也可以用它來釀酒；“刺里梅”的葉子用開水沏一沏就是 很好的茶；榛子長滿了山腰，它的果實炒熟了乂香乂脆。在這里，木耳、蘑菇 到處都有，人參等珍貴的藥材也可以采到。冬天，凜冽的寒風猛烈地吹著，森林里大雪紛紛，千萬棵樹都披上耀眼的銀 裝，一派北國風光。大興安嶺林區，是一座美麗的大花園，也是一座取之不盡的大寶庫。（1）給文中的第三自然段加上標點。夏天草地上盛開著一片不知道名字的花兒紅的白的紫的粉紅的什么顏色都有多么美麗的大花壇哪山谷里斷斷續續地傳出汽笛的吼聲

11、 火車滿載著木材源源不斷地運往祖國各地（2）把下列詞語補充完整（不用原文的詞語）。的李子樹 的藥材 的野果的寶庫 的寒風 的大花園（3）大興安嶺有哪些特產？（4）作者是按照什么順序描寫大興安嶺的美麗的？用文中的話概括岀來。17閱讀下文，回答問題魚游到了紙上玉泉的池水清澈見底。茶室的后院還有十兒缸金魚呢，那兒也聚集著許多愛 魚的人：有老人，有孩子，也有青年。就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀 氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。說認識其實我并不了解他只是碰到過兒次罷了說他特別因為 他愛魚愛到了忘我的境界老是一個人呆呆地站在金魚缸邊靜靜地看著金魚 在水里游動而且從來不說

12、一句話一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數是天 真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的?！皢?，金魚游到了他的紙上來啦！ ”一個女孩驚奇地叫起來。我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的 每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時乂揮筆速寫，很快地 畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙上游動。圉觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。 他好像和游魚已經融為一體了。我仍舊去茶室喝茶，等到太陽快下山了才起身往回走，路過后院，看到那位 青年還在金魚缸邊畫畫。他似乎忘記了時間，也忘記了自己?！澳阏鎸Ｐ哪?！”我忍

13、不住輕聲問他。沒想到他頭也不抬，理也不理我?！昂抿湴恋哪贻p人?！蔽艺胫琁J光落到他胸前的廠徽上，心不山得咯U登一 跳！ “福利工廠=原來，他是個聾啞人！我們開始用筆在紙上交談。他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每 個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。我把那個女孩說的話寫給他：“魚游到了你的紙上來啦！汀他笑了，笑得那么甜。他接過筆在紙上乂加了一句：“先游到了我的心里。”（1）“缸”字是結構，音序是,部首是，組詞o（2）在文中的橫線上加上標點符號。說認識 其實我并不了解他 只是碰到過兒次罷了說他特別因為他愛魚愛到了忘我的境界老是一個人呆呆地站在金魚缸邊 靜靜地看著

14、金魚在水里游動 而且從來不說一句話（3）寫岀下列詞語的反義詞特別活潑（4）這個青年“特別”表現在。18. 我閱讀，我快樂。我愛落葉一天，當我背著書包放學回家的時候，看到一位老大爺沐浴在火紅的晚霞 中，將一堆黃燦燦的落葉輕輕掃到花園里，微笑地告訴我“它是一堆很好的肥 料。從此以后，落葉像彩色的風箏，不時飄落我的夢境是的口有人愛春風有人愛朝霞有人愛鮮花有人愛小草但很少有人愛落葉 它似乎未得到過人們的青睞口在瑟瑟的秋風中、落葉悄悄地飄到大地上。難道它們不再依戀秋天的樹干？ 難道它們就喜歡孤獨飄零？不,不是的，因為他們深深懂得自己奉獻給人類的 是整個綠的生命，綠的海洋，綠的希冀，綠的夢幻（1）為文中的

15、第2自然段加上標點。（2）將文中畫橫線的句子改為陳述句。<3）作者贊美落葉是因為o19. 讀課文米芾學書,給下面句子加上標點一聽秀才說算了米芾急了忙說我找錢去拔腿就往家里跑20. 讀課文李時珍夜宿古寺,加標點符號雞腸草龐憲你把藥包拿來李時珍拿過藥包 從里面翻出兩種草它們的葉子十分相似但是藥性不同怎樣 區別它們呢李時珍端詳了一陣各扯下一點放在嘴里咀嚼若 有所悟21. 讀課文中彩那天填標點。過來孩子母親溫柔地把我叫到桌前22. 讀課文小英雄雨來填標點。扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣用手輕輕地拍著雨來的肩膀說我最喜歡小孩那個人你看見沒有說呀23. 給下面的句子加標點。 奶奶笑了也不是 那串鈴兒雖說

16、聲音好聽 還是比不上我最喜歡的鈴兒 太難猜了冬冬說 快告訴我吧 您最喜歡哪只鈴兒24. 讀最后的姿勢下面一段話，在空口處填入恰當的標點，體會其作用。忽然，課桌搖晃起來整棟樓房都搖晃起來地震他意識到情況不妙，來不及多想，就大聲喊道：“大家快跑什么也不要拿快同學們迅速沖出教室，往操場跑去。25閱讀下文，回答問題那時，航海生活非常艱苦，充滿危險。船員們在船上只能吃到黑面包和咸魚。最可怕的是在航海期間很容易得一種怪病，病人先是感到渾身 無力，走不動路，接著就會全身出血，然后慢慢地死去。船員們都把這種病叫 做“海上兇神雹（I）選文出自課文（2）在橫線上填上合適的關聯詞語。那時，航海生活非常艱苦，充滿危險

17、。（3）這段話是圉繞篁”這句話來寫的。畫直線的句子說的是和（4）“海上兇沖咖引號特指什么？26閱讀下文，回答問題去年生日那天，爸爸送給我一只美麗的“小花鹿S它不會跑，不會跳，是個泥制的儲（ChU）蓄（XU）罐（gu5n） o“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在 傾聽周圍的動靜。臉上嵌（qm）著兩只明亮的眼睛，透藍的眼眶里，那圓溜 溜的黑眼珠還真有神采呢！ 一張小嘴微微撅（Jue）著，像是要跟我說話?！靶?花鹿叩勺身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條乂小乂短的尾巴 向上翹著，顯出一副調皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的 脖子上系了一條綠絲

18、帶，打了個蝴蝶結，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂（Zha ）啦、橄（gan ）欖 （Ian）啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，而是把節省下來的 錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進去。每當我這樣做的時候，“小花鹿” 就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天，一個月又一 個月。不到一年，“小花鹿”變得沉甸甸了。我撫摸著它，高興地說：“這下，我 就可以去買許多書啦，你的功勞真不小啊！”（1）給短文加上一個題目，寫在上面的橫線上。（2）給“小花鹿,咖上雙引號是因為（）（3）給文中第一自然段的橫線選擇合適的關聯詞。（）（4）文中

19、第二自然段描寫“小花鹿”外形的先后順序是（）（5）“話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了”是因為（）（6）第二自然段是圍繞“”這句話來寫的。（7）“小花鹿”其實是一個,它的功勞是o（8）如果你就是文中的“我”，你會拿“小花鹿”里的錢去買什么書呢？說說理 由。27. 整理詞語，連成句子，并加上標點。牛頓蘋果發現秘密落地的28. 加標點。晚上小彼得在他的餐盤旁邊找到了他想要的報酬正當小彼得如愿以償要把這筆錢收進自己的口袋里時突然發現餐盤旁邊還放著一份給他的賬單29閱讀下文，回答問題傘的故事看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮上去上學。路

20、途遠，最怕遇 上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望 有一把傘呀！有一回，放學的路上，我乂淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，通身燒得滾燙滾燙 的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了。那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難 處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久最后一字一句地說 _買_咱買一把聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiWn nan,她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一 句的。這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“眶里眶當S滿屋里便 都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了 一夜布。