1、賀年片教材分析：賀年片是一首優美、充滿童趣的小詩歌，通過寫大自然送給“我”四種不同顏色的賀年片，寄托了少年兒童要健康、快樂成長，樹立遠大理想，勇于探索，將來擔當建設祖國重任的美好心愿。碧綠的樹葉、潔白的云朵、藍色的貝殼、閃爍的紅霞，在孩子們的心中是那么的富有幻想和詩意。詩歌語言生動簡練，想象豐富合理，是陶冶學生美好情操，進行朗讀訓練的好教材。同時本課還適合于訓練學生的發散思維，讓學生在感悟理解課文的基礎上想象還會收到哪些賀年片？會祝愿我們什么？讓學生仿說、仿寫，從而培養學生的想象力、創新能力和表達能力。教學目標：1.認識13個字，會寫7個字及下列詞語：風浪、大海、祖國、貝殼、希望。2.正確、流

2、利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.通過朗讀詩歌，引導學生體會課文表達的美好祝愿，并立志做一個健康快樂、有理想、勇于探索的好少年。教學重、難點：1.認識13個字，會寫7個字及下列詞語：風浪、大海、祖國、貝殼、希望。2. 通過朗讀詩歌，引導學生體會課文表達的美好祝愿，并立志做一個健康快樂、有理想、勇于探索的好少年。教學過程：一、激趣導入（課前播放新年好歌曲）1.課前播放的是什么歌曲？每到新年我們都要相互祝福，你知道平時都用哪些方式向我們的親戚朋友表達自己的祝愿呢?（打電話、發電子郵件、寫送賀年片等。）是呀，在新年收到一份美好的祝愿，收到一張精美的賀年片，的確是一件高興的事，其實在我們的

3、周圍還有許多別致的賀年片，今天，我們就來學習一首叫賀年片的小詩，看老師板書課題。2.板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，自學生字1.自由讀課文，聽清老師的兩個要求：（1）把句子讀通順，讀正確。（2）把預習中畫出的生字想辦法記住它。2.同桌合作讀，讀課后生字表中的生字。三、檢查生字1.帶拼音的生詞，你會讀嗎？（課件出示帶拼音的生字詞。）2.我去掉拼音，你會不會讀？（課件出示去掉拼音的生字詞。）3.這一次更難了，看，單獨的生字你還會讀嗎？（課件出示單獨的生字。）4.小朋友識字的本領可真大，那課文讀得怎么樣？誰想讀？（指4名同學接讀。）其他同學認真聽，邊聽思考：這篇課文寫了誰送給我們什么賀年片？5.這

4、篇課文，寫了誰送給我們什么賀年片？依據學生說，課件出示不同的賀年片。（這就是大自然送給我們的賀年片，你最喜歡哪一張？在課文中找到所在的小節讀一讀，再自己說說為什么喜歡。）四、讀中感悟，朗讀表達（依據學生的選擇，打亂課文順序，教師引導學生理解課文）1.學生自由讀所選的小節，并練習說。2.交流匯報：綠色的賀年片：（1）你喜歡哪張賀年片？你讀給同學們聽聽，你說說為什么喜歡？（2）森林祝愿我們什么？指名讀祝愿的話。（3）誰來扮演森林爺爺？（戴頭飾）你是誰？你祝愿孩子們什么？真佩服你，你的表演能力很強呢！（4）森林爺爺祝愿我們身體健康，心情愉快，你想想它還會祝愿我們什么？誰來再扮演森林爺爺，你還祝愿我們

5、什么？（孩子們，我還要祝愿你們多學知識，為國家做貢獻。）（5）教師戴頭飾（我是誰？）。教師范讀。（6）你們收到我的祝愿想說點什么？帶著這種高興的心情，再讀一讀這一段。白色的賀年片：（1）你哪張賀年片？你讀給同學們聽聽，說說你為什么喜歡這張賀年片?（2）想不想當白鴿到藍天飛上飛翔？聽，藍天阿姨呼喚我們呢？（喂，孩子們，把白云當作翅膀，到我的懷抱里來自由飛翔吧！）（3）可愛的白鴿們，你看到了什么？孩子們繼續往前飛，你又看到了什么？勇敢的白鴿們我們往高處飛，你還看到了什么？（4）孩子們，我們飛得多自由，多快樂，你現在有什么想法？（5）來，咱們一起把這種快樂讀出來吧！（師生分角色讀。）（6）小結：同學

6、們，飛上藍天，已不是夢想，只要我們多學知識，多學本領，我們就一定能在藍天上自由翱翔！藍色的賀年片：（1）你喜歡哪張賀年片？你也讀給同學們聽聽，說說為什么喜歡？（2）你知道大海中有哪些寶藏？（教師補充：在浩瀚無邊的大海中，蘊藏這無窮無盡的動物、植物和礦產，僅僅目前已經發現的動物就有十五萬多種，能做成食品和藥品的藻類植物也有一萬多種，更重要的是海底還有豐富的煤、石油、天然氣等。）（3）你想去大海收獲寶藏？好，就把這枚貝殼變成小船，你就是駕駛小船去尋找寶藏的人，即將出發，面對著風浪，你怕嗎？（你就帶著這種自信，讀一讀最后三行。）誰還有迎戰困難，勝困難的決心？（4）勇敢的男孩子準備出發（男生讀），自信

7、的女孩子，準備出發。（男女分角色讀。）（5）小結：你們都是勇敢自信的孩子，老師相信，眾多的寶藏屬于你們。紅色的賀年片：（1）這張紅色的賀年片誰喜歡？你讀給同學聽聽？說說為什么喜歡？（2）我們穿過時光隧道，二十多年過去了，咦，你們都長大了，想想你是誰？（我是教師。）你在做什么？你為國家做了這么貢獻呢，祖國人民感謝，聽了我的贊美，你心情怎么樣？你就帶著這種感受讀一讀最后三行。（3）你是誰？（科學家）你在搞什么研究？祖國因為有你感到驕傲，我也感到自豪，來，你也讀一讀最后三行，讓同學們也分享你的快樂。）（4）我們一起自豪地讀一讀，感受奉獻的快樂？五、吟誦1.小結：孩子們，大自然是神奇而美麗的，森林祝愿我們快樂成長，藍天呼喚我們自由飛翔，大海囑咐我們收獲寶藏，太陽希望我們奉獻智慧。大自然是一首美麗的小詩。咱們合作吟誦吧！（師讀前二行，生接后四行，鼓勵學生加動作。）2.配樂吟誦。3.出示實物引讀（打亂順序，指導學生背誦）。六、拓展1.想一想，我們還會收到哪些賀年片？讓我們也做一個小詩人，看大屏幕。（課件出示練習并出現圖片）_的賀年片，是_送給我的。那是_。_祝愿我，_，_。2.你喜歡什么？引導學生選擇一項說。3.四個人一個組，選