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文檔簡介

1、實驗活動11 酸的性質一、對本節課的基本認識與理解教學目標（一） 知識與技能1.了解酸的化學性質（本節課的教學重點）。2.使學生逐步懂得從個別到一般的認識事物規律的過程（即從現象到本質）。3.培養學生基本實驗技能、協作能力。4.培養學生分析問題、解決問題的能力以及比較、歸納能力。（二） 過程與方法1.通過對酸化學性質的探究，熟練書寫化學反應方程式2.初步學會用運用觀察、實驗、歸納等方法獲取信息（三） 情感態度與價值觀1.教學重點和難點重點酸的三條化學性質（與指示劑的變色反應、與活潑金屬反應、與某些金屬氧化物反應和與某些鹽的反應）難點金屬氧化物與酸反應的原理學情分析實事求是的科學的科學態度。保持

2、和增強對生活和自然界中化學現象的好奇心和探究欲，發展學習化學的興趣。教學資源與教學手段儀器藥品實驗藥品：稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸、醋酸、硫酸鈉溶液、氯化鈉溶液、石蕊試劑、酚酞試劑、鐵片、鎂帶、鋅粒、銅片、生銹鐵絲、碳酸鈉溶液、硝酸銀溶液實驗儀器：試管，試管架教學資源PPT、電子白板教學方法啟發引導，討論歸納，科學實驗探究方法。二、教與學的過程設計教學過程教師為主的活動學生為主的活動設計意圖一、創設情境展示未貼標簽的稀鹽酸和氯化鈉溶液提出問題：請學生設計實驗方案，通過實驗驗證后給它們貼上標簽回答：方案一：紫色石蕊溶液方案二：潔凈的鐵釘復習鞏固所學知識，引入新課二、探究酸的化學性質提問酸性溶液和中性

3、溶液與指示劑的作用規律 加紫色石蕊溶液稀鹽酸氯化鈉溶液1.探究酸溶液與指示劑的作用（第一、二組）溶液加紫色石蕊溶液加無色酚酞溶液稀鹽酸稀硫酸稀硝酸醋酸硫酸鈉溶液規律2.探究酸與某些金屬的反應（第三、四組）與稀鹽酸反應與稀硫酸反應鎂現象方程式鋅現象反應方程式鐵現象反應方程式銅現象3.探究酸與金屬氧化物的反應（第五、六組）與稀鹽酸反應與稀硫酸反應鐵銹現象方程式氧化銅現象方程式4.探究酸與某些鹽的反應（第七、八組）溶液與稀鹽酸反應與稀硫酸反應硝酸銀現象方程式碳酸鈉現象方程式回答：酸性溶液能使紫色石蕊變紅，中性溶液不能使紫色石蕊變色學生分組實驗，描述實驗現象，回答歸納總結酸的化學性質復習鞏固上節的相關知識。 經過分組實驗、填表總結三、小試牛刀提出：區別失去標簽的食鹽溶液和鹽酸溶液的方法方案一：紫色石蕊溶液方案二：活潑金屬方案三：生銹鐵釘方案四：硝酸鹽溶液方案五：堿（下節課內容）回應開頭問題學以致用四、盤點收獲酸的化學性質1、與指示劑的作用2、與金屬的作用3、金屬氧化物的作用4、與鹽的作用 歸納出酸的五個化學性質三、板書設計四、課堂反饋1、檢驗某溶液是否顯酸性，取少量該溶液進行實驗，其中錯誤的做法是（）滴加酚酞試液 滴加石蕊試液 滴加碳酸鈉溶液 加入石灰石2、將生銹鐵釘投入稀鹽酸中，可

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