1、.聲母p 教案教學(xué)設(shè)計(jì)4、p一、教學(xué)目的：、學(xué)會(huì)聲母p，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。、學(xué)會(huì)p與單韻母的拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。、學(xué)會(huì)比較區(qū)分聲p、b。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)的p發(fā)音及與韻母的拼讀音節(jié)。三、教學(xué)用具：掛圖四、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：、師：小朋友你們看，今天來了很多老師是不是?你們知道為什么嗎?生答復(fù) 師：因?yàn)樗麄兟犝f我們一年級(jí)的小朋友非常非常的聰明聽話,所以特意來考考大家的,小朋友你們真的很棒嗎? 那我希望每一個(gè)小朋友都得到小星星! 師：首先我就要考考大家了.出示字母卡b哪個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)它？指名讀，齊讀、師：其實(shí)b有個(gè)鄰居。 出示“小孩爬坡的圖片師：小朋友，你們看這個(gè)小男孩在做什么嗎？

2、生答師：誰能把這句話說得更流利了。 生答師：這就是我們今天交的新朋友：p 先看老師讀， 跟老師讀一下。 小朋友，你們看老師這有一張小紙片，我把它放在我的嘴前，當(dāng)老師讀p的時(shí)候，有什么變化了？ 生答 老師發(fā)小紙片，學(xué)生用小紙片測(cè)試一下自己的發(fā)音是否正確 分小組比賽讀二、區(qū)分聲母、p。、搶答的方法區(qū)分聲母、p。師：小朋友你們能分清楚、p嗎？ 生答師：那老師如今就來考考大家了。我們用搶答的方法，老師拿出什么聲母，你們就讀一讀，看誰反響快。、師小結(jié)。小朋友真厲害啊。三、學(xué)習(xí)p與單韻母的拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。、出示幻燈：與p相拼的單韻母圖。學(xué)生先自己考考自己，看能不能拼讀出來。呆會(huì)兒，就是老師考大家了

3、。生自己練習(xí)或同桌練習(xí)指名讀，開火車讀，齊讀、“找蘑菇的小游戲。師：老師這有很多小籃子，我要請(qǐng)小朋友去找蘑菇，看誰找的蘑菇最好，老師就送他一個(gè)小禮物。 兩個(gè)小朋友一組，發(fā)籃子，根據(jù)籃子上的字母，找到相對(duì)的音節(jié)，如“p-，找到相對(duì)的蘑菇p。、給蘑菇排隊(duì)并要求小朋友拼讀。帶讀，分男生、女生讀，分小組讀、說詞語，看誰說得多，記得多。、師帶讀詞語和音節(jié)。四、運(yùn)用。、游戲?挽救小動(dòng)物?師：如今老師這有一個(gè)城堡里關(guān)著很多很多小動(dòng)物，他們又餓又累，等著小朋友來救他們，小朋友你們?cè)敢饩人麄儐幔?出示城堡拼音圖師：怎么救了？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你們認(rèn)出城堡的音節(jié)衛(wèi)士就能就出他們。小朋友你們手上都有一張的卡片，你們要用它做鑰匙，把他門上的單韻母相拼并說出一個(gè)詞才能把門翻開，救出小動(dòng)物，你們行不行？、師小結(jié)：小朋友真厲害，把所有的小動(dòng)物都救出來了，真是小英雄啊！五、書寫。！、用魔術(shù)的方式教小朋友如何書寫？師：老師給大家變個(gè)魔術(shù)好嗎？我要用水把、寫出來，大家認(rèn)真看，到底怎么寫？師邊寫邊指導(dǎo)：先畫小鼓，再畫鼓錘 ；先寫小鉤，再寫橫。、發(fā)拼音本，把今天學(xué)