1、.四年級課文?卡羅納?教案設(shè)計學(xué)習(xí)目的 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出人們對卡羅納的關(guān)愛之情。 2、理解人們對卡羅納的真切關(guān)愛，并將自己的感受與同學(xué)們交流. 3、能在這篇課文的引領(lǐng)下，自覺閱讀?愛的教育?，承受愛的教育。 教學(xué)重、難點 理解人們對卡羅納的真切關(guān)愛，并將自己的感受與同學(xué)們交流.課前準(zhǔn)備 1、課文插頁的掛圖。 2、寫有重點詞語和句子的小黑板或幻燈片。 教學(xué)過程推介新書，提醒課題 導(dǎo)語：同學(xué)們，一部好的文學(xué)作品往往是永久的，令人百讀不厭。今天，老師特地帶來了一本書，該書曾在19世紀(jì)轟動了意大利文壇，并且先后被譯成了許多種文字，在世界各國廣為流傳。你們想知道這書叫什么名字嗎?愛

2、的教育?真的有這么大的吸引力嗎?今天，我們就先來學(xué)習(xí)里邊的一篇故事板書課題。 初步閱讀，讀通課文 1、各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，比較長的句子，一下子讀不通順的句子反復(fù)多讀幾遍。 2、出示小黑板，讀準(zhǔn)9個詞語。遭到不幸、憐憫、屏息凝神、俯下身來、千叮嚀萬囑咐、號啕大哭、目不轉(zhuǎn)睛、打量、恍然大悟 3、指名學(xué)生分段朗讀課文，出現(xiàn)的問題，同學(xué)互相幫助糾正。 4、說說這篇課文主要講了一件什么事。提綱導(dǎo)讀，感悟理解 1、出示導(dǎo)讀提綱“，學(xué)生自讀課文。 a、當(dāng)知道卡羅納所遭遇的不幸時，老師是怎么做的? b.從哪些地方可以看出失去母親的卡羅納是萬分傷心的? c、我“和同學(xué)們是怎樣傳達(dá)對卡羅

3、納的關(guān)愛的? d.當(dāng)我“跑過來撲進(jìn)母親的懷抱時，她為什么把我“推開了?目不轉(zhuǎn)睛“是什么意思? 你從母親的目不轉(zhuǎn)睛“里讀懂了什么?我“恍然大悟了什么?你是從哪里讀出來的? 2、學(xué)生讀讀、畫畫、議議。 3、提供范例，指導(dǎo)交流。以第2個問題為例 小黑板出示三個句子，理解卡羅納的傷心。 a、他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腳站不穩(wěn)，好似他自己也大病了一場似的。 b.他的腦海里一下子閃現(xiàn)出往日的情景。那時候，母親差不多每天都來接他。要考試了，母親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐。 c、當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號啕大哭起來。 4、學(xué)生交流。要求：找出文中相關(guān)的語句，有感情地朗讀;談?wù)勛约鹤x后的感受;評議。欣賞評價，延伸教育 1、面對遭遇不幸的卡羅納，大家以不同的方式傳遞一種一樣的關(guān)愛，假設(shè)你當(dāng)時也在場，你會怎樣去寬慰卡羅納呢? 2、你對卡羅納身邊的人們是怎么看的，請選擇一個作一番評價。 3、師小結(jié)：關(guān)愛別人是一種美德，她能給人以春天般的溫暖，她能融化一顆冰冷的心，我們相信，卡羅納在這么多愛的覆蓋下，心頭的悲傷會漸漸消褪的。愛，讓人間充滿溫馨。同學(xué)們，讓我們有空多讀讀?愛的教育?d巴，她將提升我們每個人愛的濃度。 布置作業(yè) 1、積累9個詞語。 2、摘抄文中最令自己感動的語句。 3、