人教部編版七年級語文上冊《19 皇帝的新裝》導學案設計初一優秀公開課 (69)_第1頁
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文檔簡介

1、皇帝的新裝第二課時【學習目標】1、理解課文主題，進一步加深對騙子的認識。2、培養學生敢說真話的品質。3、培養學生想象能力。【學法指導】1、獨立思考完成導學案，合作學習，準確把握文章主題；2、深入體會想象夸張手法的恰當使用及其作用。【溫故知新】1、皇帝的新裝一文體裁是 ，作者是 （國家）著名童話作家 。2、皇帝的癖好是什么？文中用什么修辭手法來體現這一癖好？騙子行騙的目的是什么？3、皇帝受騙最根本的原因是什么？（）A、生活奢侈，只想穿新衣服B、兩個大臣說謊騙皇上C、自己愚蠢又愛慕虛榮【合作探究】（組內討論后，班內分小組展示、點評） 1、騙子為什么用織新衣而不用別的手段來騙皇帝？42、皇帝、內臣、

2、和百姓為什么要說假話？這場騙局是由一個小孩說出真相，這說明了什么？3、這個故事有什么思想意義和現實意義？4、在文中畫出自己認為精彩的重要的詞語或語段，然后進行旁批， 寫出自己的看法。（結合課后練習第二題探討）5、總結本文的寫作手法（溫馨提示：A、刻畫人物的方法B、想象、夸張的運用）【拓展延伸】皇帝回宮后，故事情節又將如何發展，發揮你的想象與聰明智慧， 續寫皇帝的新裝。比比誰的想象更豐富，情節更合理？【當堂檢測】一、閱讀課文第一自然段，回答下列問題：許多年前，有一位皇帝，為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園除非是為了去顯耀一下他的

3、新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里。”1、本段運用了什么修辭手法，表現了皇帝的什么性格特點？2、這段在全文中起什么作用？二、閱讀課文第 713 段回答下列問題。1 、選段內容從 、 、 等方面描寫了老大臣“看布”的經過，由此可看出“善良”的老大臣是一個 的人。2、老大臣看布料過程心理變化分析正確的是（） A.感慨害怕懷疑堅定B.悲嘆害怕堅定猶豫C.悲嘆害怕猶豫堅定D.高興懷疑否定堅定3、“這一點決不能讓任何人知道”中的“這一點”指的是什么？4、老大臣說假話的主要原因是（）A.騙子的騙術天衣無縫。 B.老大臣怕別人說自己不稱職和愚蠢。C.老大臣既虛偽又愚蠢。D.為了保住自己的官職。5、文段詳寫老大臣看新裝而略寫其呈報皇上，原因是（） A.為了突出表現老大臣的虛偽。B.為了諷刺老大臣

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