1、武漢市洪山區(qū)體育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)個人小結(jié)洪山區(qū)楚才小學(xué) 郝仁紅匆匆忙忙，一學(xué)期的遠(yuǎn)程教育課程眨眼就要結(jié)束了。很幸運(yùn)成為其中的一員，我從心里很珍惜這次機(jī)會，更想學(xué)到更多的知識，想結(jié)識更多的體育教育界朋友和專家，向他們學(xué)習(xí)，也很感謝班主任老師和指導(dǎo)老師的幫助，感謝你們這一段時間的幫助和指導(dǎo)，給了我很大的啟發(fā)，也洗滌了我的思想，讓我的業(yè)務(wù)水平有的很大的提高！ 很幸運(yùn)感受了全新的一種模式。天天坐在多媒體室和電腦前，聆聽精彩的報告。原來以為這樣的培訓(xùn)只不過是走形式，但深入其中后，才發(fā)現(xiàn)在這里，專家的引領(lǐng)，同伴的互助，自己的思考相互促進(jìn)。大的信息量，迅捷的交流。網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)以獨(dú)特的魅力發(fā)揮著強(qiáng)大的作用。這是一次

2、全新的培訓(xùn)模式，讓全區(qū)許多的老師同時相聚一起，給我們提供了一個學(xué)習(xí)、交流的平臺，能在這里暢所欲言，能看見自己熟悉和不熟悉的老師的文章，還有他們教學(xué)中的精華和經(jīng)驗(yàn)！讓我體驗(yàn)到了，新的形式新的教育教學(xué)理念。歷時兩個多月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，班主任的指導(dǎo)，專家的引領(lǐng)，使我受益匪淺。現(xiàn)就參加培訓(xùn)后的一些感受和體會作如下小結(jié)：一、通過培訓(xùn)，使自己的思想意識得到了升華。本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，極大地開闊了我的視野，無論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，都得到了有效的提升。尤其是從思想上更加明確了立足于課堂教學(xué)，才能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有堅(jiān)持不懈努力，才能在教學(xué)實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。即使我們的

3、條件是艱苦的，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無所作為的借口，相反，作為體育教師更應(yīng)該努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué)，主動積極地進(jìn)行自我改革與提升，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長，讓更多的學(xué)生從中獲得健康。二、通過培訓(xùn)，提高了專業(yè)技能和教育教學(xué)水平。作為一名專職體育教師，首先應(yīng)該具備的是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。在本次培訓(xùn)中，所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過專家引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，讓我對小學(xué)體育教學(xué)有了深入的理解與思考

4、；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我準(zhǔn)確地把握了體育學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn)，幫助我認(rèn)識并掌握了體育教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。學(xué)習(xí)各單元中的教學(xué)案例，不能不說是對廣大教師最好的回饋。尤其是那些安全隱患較多的項(xiàng)目，在小學(xué)來說，有的早已經(jīng)銷聲匿跡了。不為別的，只是安全就打消了教師在教學(xué)中的安排。雖然一些項(xiàng)目受場地、器材的影響較高，但看到做課教師的每一次課，都很好地起到了示范引領(lǐng)的作用。單杠、雙杠、跳箱、等難度較大的項(xiàng)目，只要教師精于研究，萬事巨細(xì)，很多傷害事故還是能夠降低到最低程度。通過學(xué)習(xí)，讓我們從作課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕御課堂的能力，

5、可以說重新讓我們堅(jiān)定了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中，教師要勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢，針對學(xué)生的體質(zhì)差異，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)與幫助，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力。三、通過培訓(xùn)，加強(qiáng)了交流，構(gòu)建了相互學(xué)習(xí)的平臺。21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次國培構(gòu)建的平臺，使我能夠和各地的同事們共同交流，共同研討，開拓了視野。這是以往的培訓(xùn)無法達(dá)到的。作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對改革開放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。這些都要求教師要不斷學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。總之，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我認(rèn)識到，作為新時代的教師，我們應(yīng)該站在時