1、四級聽力長對話 -浙江萬里學院大學外語教學部 20091. 概述v四級考試改革后，聽力考試的對話部分在以往單一短對話的基礎上增加了長對話的內容。其中短對話部分由原來的10題減至8題；長對話有兩篇，每篇題量在3至4題，一共7題；不過對話部分題目總數保持不變，還是15個。v新增的長對話持續時間約6分鐘，說話者的語速約為135詞/分鐘。圖表作文就是命題者要求考生看懂各類圖表的基礎上，把相關的數字統計、線條、曲線等中濃縮的信息轉化成文字材料。v v新增的長對話持續時間約6分鐘，說話者的語速約為135詞/分鐘。該部分共15題，每題計1分，共15分。總的來說，題目的總量增加了，做題時間增加了，本身對學生是

2、否能夠長時間的集中聽力注意力就增加了考驗。2. 題材v長對話作為四級聽力改革后的新題型體現了命題組對于考試改革的訴求強調在實際環境中的語言運用能力。涉及到的對話場景內容非常廣泛，從校園生活到生活中的各種場景。學生可以通過抓住“信號詞” 來判斷具體場景。3. 實例分析v2006年12月的第一個長對話是旅游的場景，講的是一個人去加拿大參加朋友婚禮的時候順便領略風光的事情，難度相對來說比較簡單。第二篇長對話直接取自Amazon對Rowling的采訪()，僅對其進行了節選和小幅改動來適應四級的考試要求。這也是考試中第一次以采訪的形式出現長對話。v2007年6月第一個長對話的場景是賓館接待處。講的是一個

3、客人到了酒店的前臺，預訂了一個房間，但是前臺的服務員把預訂搞錯了，于是圍繞開房間展開了這樣一個對話。 第二個長對話是一位男生和在一個學校研究生院學生處工作的一個女士討論這位女士的工作發展問題。v2008年6月的長對話長度與往年相當,其中一篇屬于社會話題中的犯罪；另一篇是很典型的面試英語。第二篇商務英語場景從內容上來看，除了有關marketing consultant這種工作種類外, 還有許多旅游詞匯。4. 解題技巧v1提前瀏覽，有備而聽 對于任何一種考試來說，題目本身其實也是線索，只要運用得當，勢必獲益非淺。所以，考試時在長對話錄音開始之前要盡可能抽時間瀏覽所有選項，以便預測對話的主題和相關細

4、節內容。 當然，從錄音材料看來，短對話和長對話之間幾乎沒有什么時間間隔，所以不能等到短對話結束時再來瀏覽長對話選項，而應在放Section A的Directions時就開始。為了顧全長短對話，考生可以先迅速瀏覽第一個短對話的選項，用以備聽做題，而從第二個對話開始，每個短對話之間都有15妙左右的時間間隔，考生可利用這段時間來預讀下一題的選項。當讀完第一個短對話的選項后，考生應在Directions結束前，迅速瀏覽第一個長對話的所有選項，盡可能找出相關線索。根據樣卷錄音，Section A的Directions大約持續50妙的時間，這足可以讓考生預讀第一個短對話的選項和第一個長對話的所有選項。v2

5、分析選項，預測內容 選項的預讀是對考生閱讀能力的考核，能不能在40妙左右的時間內看完第一個長對話后的4題12個選項將是制勝的關鍵因素之一。這需要考生在考前經過專門的快速閱讀的訓練，并加以合理的應試技巧，方能臨場奏效。Unit 1 對話1： 該對話篇幅較短，共有 5個話輪。內容是詢問Tim Weber 是否有時間迎新生。重點句型和詞組有： 1）Whats up? 相當于Whats happening? Whats the matter?, 意思為有什么事嗎？ 2）set something up with sb. to arrange a plan with sb.，意思為和某人商定某事。 題目

6、解析： 9. 應選D。該句的答案是第2個話輪的答語。這也說明了一點，每每遇到問答的形式都是考官青睞的考點，而且考試的重點往往落在答語上。 10. 應選B。該句其實是在解釋為什么選周六請Tim Weber幫忙的原因。 11. 該題屬于建議句型的考察，文中用了maybe直接來表達一種建議的口氣。 建議句型往往是比較復雜的考點之一，句型相對比較多，而且隱蔽性比較強。英語聽力考試中用反問句來表達建議是最典型的。 v對話2 該對話共有 6個話輪。內容是有關暑假找工作一事。重點句型和詞組有： 1. house-sit, house-sitter 該詞分別是由baby-sit和baby-sitter衍生而來

7、。該詞的解釋在文中解釋的非常清楚。 “house-sit” is a little like baby-sit to take care of the house instead of the baby。 “house-sitter”是house-sit的名詞形式，其意思可以由baby-sitter類推。 2. reference “reference” 一詞意思很多，在此處做證明文件，推薦書講（ a piece of written informaton about someones character, ability, etc.。題目分析： 12. 該題答案為D，文章第1句通過job 這

8、個關鍵詞即可獲得準確信息。 13. 該題答案為A，出現在文中第2句。句首說話人用一個否定的反問表達了肯定的意思。 14. 該題答案為C，弄明白house-sitter 和baby-sitter的區別即可做此題。 15. 該題答案為B，抓住reference一詞以及接下來一個話輪中的guarantees即可做出正確選擇。Unit 2v對話1 該對話共有 7個話輪。內容從談論天氣預報進而聊到對季節的喜愛。重點句型和詞組有： 1）in advance: 提前 類似的詞組還有 in advance of, ahead of time, beforehand, ahead of schedule, 但他

9、們在用法上略有不同，可以根據需要加以選擇。 題目分析： 9. 該題答案為C。出現在第1個話輪的答語。 10. 該題答案為A。很顯然，四個選項中只有A和其它不屬于一類，故選它。 11. 該題答案為A。屬于細節題。 從以上三個題目可以看出長對話的另外一個特點，并不是每一組問答都被作為考點，而作為考試重點的幾組問題之間關聯性是不大的。 v對話2 該對話篇幅較短，共有5個話輪，主題為看醫生預約。該對話內容比較簡單，但有些詞在看醫生時有特殊意義, 需引起注意： 1）ring: v. to make a continuous high or loud hollow sound. 發出連續嗡嗡聲 e.g.

10、The glass should ring if you hit it gently. 玻璃杯如果輕輕敲一下，就會連續發出嗡嗡的聲音。 2）discharge: v. to send out infected liquid matter. 流膿，出水 題目解析： 該對話共5個話輪就出了四道題目，密度之大使得句句不可忽視。 12. 正確答案為C。通過第一個話輪中的關鍵詞patient, doctor以及西方國家看醫生要先向接待員預約的常識可以斷定說話人的省份。 13. 正確答案為B。文句中的詞symptom可能對學生來講是個生詞，需解釋。 14. 正確答案為D。該題屬細節題。 15. 正確答案為

11、C。答案可以從對話的最后一句推斷。 Unit 3v對話1 該對話內容相對也比較簡單，涉及的主題是新生歡迎會。比較難的詞有： Sponsor：n. 1. a person who takes responsibility for a person or thing 擔保人，保證人，倡議者。 2. a business which pays for a show, broadcast, sports events, etc. usu., in return for advertising (出資用表演、廣播、運動閉上等做廣告的） 節目贊助人 v. to act as a sponsor for 贊

12、助，做的保證人，倡議。 題目分析： 9. 正確答案為A。從第1句中的關鍵詞welcome party 可得到此答案。 10. 正確答案為B。該題為細節題，學生可以在聽的過程中適當做筆記以增強對原文的記憶。 v對話2 該對話篇幅較長，共有7個話輪。內容涉及有關遷移到紐約一事。該對話中沒有特殊詞、句難點。 題目分析： 12. 正確答案為B。出現在第二個話輪的答語中。 13. 正確答案為A。該題考點是如何準確記錄電話號碼，屬細節題。為確保聽力無誤，要養成邊聽邊邊記的習慣。該記的內容有電話號碼、時間、年齡、價格等。記錄時要速記、簡寫，如用阿拉伯數字，人名、地名用第一個字母。 14. 正確答案為C。出現

13、在該對話的第5個答語中。 15. 正確答案為C。該題為推斷題。 Unit 4v對話1 該對話有5個話輪，涉及的主題是注冊高級素描課程，對話發生在教授和一位學生之間。關鍵的詞有：permission, register, prerequiste register：v. 注冊，登記 e.g. Have you registered the birth of your baby? 你給剛出生的小孩登記了嗎？ The car is registered in my name. 題目分析： 9. 正確答案為C。C選項中的enroll和register意思在這里是一致的。 10. 正確答案為D。原文中的w

14、ork指的就是drawing. 11. 正確答案為A。v對話2 該對話篇幅較長，共有8個話輪。對話發生在多年未見的兩個大學同學之間。應掌握的詞有：occasionally, get on, tough題目分析： 12. 正確答案為C。 13. 正確答案為A。該題涉及的內容較多，可以用排除法。 14. 正確答案為C。 15. 正確答案為B。Unit 5v對話1 該對話內容相對也比較簡單，但涉及的人物和地名比較多，需學生仔細區別。應掌握的難詞和句型有：coincidence, something to do with.題目分析： 9. 正確答案為D。答案在第三個話輪的答語中。 10. 正確答案為C

15、。該題為細節題，學生可以在聽的過程中對反復出現的詞加以留意，例如該題的camp和下題的music都反復出現過。 11. 正確答案為C。v對話2 該對話也是發生在多年未見的兩個同學之間，內容涉及雙方離開學校后從事的工作，比較簡單。應掌握的詞有：ages, firm, fix up題目分析： 12. 正確答案為B。 13. 正確答案為A。 14. 正確答案為C。 15. 正確答案為D。Unit 6v對話1 該對話發生在病人和護士之間，病人向護士咨詢住院應準備什么東西一事。需要學生掌握的表達法有：check in/out, three changes of clothes, head nurse（護

16、士長），ward (病房）. 題目分析： 9. 正確答案為B。 10. 正確答案為C。該題為數字細節題。 11. 正確答案為D。(注：該對話第7句中的alloued應為allowed)v對話2 這是發生在百貨商店一位買鞋的顧客和售貨員之間的對話。該對話的常用表達法有：shoes for everyday wear, pinch the toes, stretch a bit. 題目分析： 12. 正確答案為B。 13. 正確答案為A。通過pinch my toes 可以得出答案。 14. 正確答案為C。屬數字細節題。 15. 正確答案為D。學生需要通過最后一個話輪的數字細節進行推斷。Unit 7v對話1 該對話內容是汽車超速的問題，涉及到的細節較多，如街道的名稱，不同街道的行車速度等。關鍵詞有：speeding, zone, traffic, keep an eye on.題目分析： 9. 正確答案為C。答案在第三個話輪的答語中。 10. 正確答案