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文檔簡介

1、活動名稱：科學（數）送小動物回家 姓名：吉惠君 班級：中三班時間：2013年3月12日設計意圖：新剛要中明確指出游戲是幼兒最感興趣的活動形式，因此我把猜想游戲定為這次教育活動的主要形式。同時中班幼兒注意集中時間短，如果注意對象單調無變化，不符合幼兒興趣，注意的穩定性就差。為了讓“7以內的數”這一抽象的數學知識變得具體化、趣味化，讓幼兒主動學會按計數活動的要素進行計數、排序，我還設置了情景化，采用幼兒生活中最常見的、喜歡的小動物來吸引幼兒的注意，讓幼兒在猜一猜、數一數的幾個游戲環節中，能積極自主、層層深入的去探究“7以內的數”，最終幫助幼兒更好的掌握數與物之間的關系。 活動重點：讓幼兒在猜一猜、

2、數一數、找一找、排一排的游戲中掌握7以內的數數，序數，排序。活動難點：通過數物匹配的活動，進一步理解數字的實際意義和數量關系。活動目標：1、知識目標：讓幼兒在猜一猜、數一數、找一找、排一排的游戲中掌握7以內的數數，序數和排序。2、能力目標：能較好的完成點數結合的拼圖活動。 3、情感目標：通過活動發展幼兒的觀察力，提高幼兒對數學活動的興趣。 活動準備： 1、蘑菇房子7個。 2、動物照片拼圖每組兩盤。 3、1-7的數字卡片人手一套。 活動過程： 一、找房子（猜數字和排序）1、師：有幾個小動物找不到自己的家了，小朋友去幫幫他好嗎？好小區有這么多漂亮的房子，一起來數數共有幾個房子？（7個，幼兒口手一致

3、點數） 2、師：這些房子都是小動物住的，每個房子都有一個數字，小朋友來猜一猜，是什么數字？ a、紅房子里是個比2大1的數，那是幾？（3）猜出后請幼兒找出數字，放在板上，驗證。 b、綠房子里是17里面最小的一個數是幾？（1）方法同上 c、咖啡色房子里是排在4后面的一個數，它是幾？（5） d、藍房子里的數是17里面最大的一個數，那是幾？（6）方法同上 e、1到6這些數里面，還有哪兩個數沒有猜過？（4和2）紫色房子里的數比黃房子大，想一想，它該是數字幾？（4） f、剩下黃房子里的數又是幾啊？（2） 二、拼房子 （點、數對應）1、師：這些房子里住著哪些小動物？只要找到它的照片就知道了。 2、教師示范拼

4、照片。如：這張卡片后面有個數字4，再找一張（點卡）后面有4個圓點的卡片拼在一起，翻過來，就是一張小動物的照片。小朋友找的時候，一定要記住先拿數字的卡片，再去找幾個圓點的另外一張卡片拼在一起，要互相提醒正確取卡。 3、幼兒操作。要求拼出動物照片后，馬上用手遮起來，不要讓老師看見，等會老師來猜。 三、送小動物回家讓幼兒主動、獨立完成數點結合的拼圖，并講述自己的拼圖結果。你拼的是什么小動物照片，它是住在第幾個房子里的？可以讓幼兒到臺前去貼照片，其余幼兒進行驗證。（游戲反復進行2-3次） 四、活動結束 師：我們的照片拼好了，現在該把這些照片送到它們家里了。 1、讓幼兒分別將照片按后面是數字幾送到幾號房子。 2、請幼兒說說幾號房子是什么顏色的，里面住著什么小動物

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