1、服裝設計專業實訓基地建設規劃一、實訓基地建設指導思想貫徹落實國務院關于大力推進職業教育改革和發展的決定和教育部、財政 部關于推進職業教育若干工作的意見的文件精神，加強我院實訓基地建設，加 強實踐教案的規范化管理，加強實踐教案環節的師資隊伍建設，形成結構合理、 素質較高的實踐教案隊伍，提高實訓基地的管理水平，提高學生的實踐動手能力, 促進產學研合作辦學，加快經濟和社會所需技能型人才培養，以實訓基地建設帶 動職業教育，深化教育改革，把學院做大做強。二、實訓基地建設建設目標立足職業技能人才培養LI標，加大實訓基地建設投入，“全面規劃，分步實施， 逐步完善”的思路，充實、更新、提高實訓基地水平。曲東河

2、校區服裝實訓室、 內蒙古西遠褲業有限公司、包頭麗杰斯服飾有限公司組成的實訓體系，全面加強 服裝設計與制作技能訓練，把我院服裝專業建設成全區職業技術學院一流示范專 業。圍繞高等職業教育人才培養L1標，盡可能建設成與生產、管理、服務第一線 工作現場相一致的真實或仿真的職業環境，使實訓基地成為：1、培養設計、制作務第一線需要的高技術應用型人才的實訓基地；2、職業技能的培訓、考核、鑒定基地；3、職業技術教育師資的培訓基地；4、區域性的新技術、新工藝、新材料的應用、推廣基地。三、服裝設計專業教案實訓基地建設原則1、校內實訓基地 充分體現以職業技能和職業素質培養為主，將實訓有機地結合，以實訓室或 模擬車間

3、建設為主。 提高實訓室或模擬服裝丄藝現場、設施的技術含量，既要有數量較多的常規 設備，乂要有一定數量的先進設備，盡可能與行業的技術發展水平保持同步或超 前。實訓設備可以釆用仿真設備或生產型設備。 有條件的實訓室要形成生產能力，提高設備、設施的利用率。實訓室的建設 要靈活應變，要留有發展空間，不要全部占滿。當人才需求多的時候要擴充，當 人才需求少的時候要減少。. 實訓室要有相應的工作環境（工業氛圉或設計氛圉） 校內實訓基地的建設所需投入較大，僅靠學校的投入是不夠的，為此一方面 要堅持總體規劃，分步實施、突出重點.體現效益的原則，另一方面要充分發揮 學校優勢，以各種途徑和方式（捐贈、樣品展覽試用等

4、），爭取企事業單位和社 會各界的支持與合作。2、校外實訓基地實際生產要求的條件、環境、氛圍以及工藝、技術、管理方式和手段等不可 能在校內實訓基地全面移植或模擬，學生必備的職業崗位基本技能和綜合職業素 質培養僅靠校內實訓基地完成既不可能、也不現實。因此，高職教育必須建立相 對穩定的校外實訓基地。服裝設計專業建立5個校外實訓基地，重點（骨干）工程至少應有23個 以上校外實訓基地。3、教研室應高度重視校外實訓基地的建設，要選擇設備設施和技術水平較先進、 有教強實力和特色、管理規范、運作良好，能滿足教案需要的企事業單位，建立 校外實訓基地。并在實施教案過程中，加強與這些單位的聯系，結合雙方需要, 充分

5、發揮雙方優勢，本著互利互惠共同發展的原則，開發各種合作工程或合作領 域，加強相互了解，要進一步加強相互間的聯系，建立更深層次的合作關系，以 保證實踐教案的順利、有效的進行。四、服裝實訓基地的定位與功能（一）服裝實訓基地的定位（1）社會需求原則。基地應根據當地振興服裝行業的需要，經濟結構和產業結 構調整對技能型人才的需求來設置。（2）先進性原則。基地建設要有先進性，應有配套齊全，符合環境保護要求， 能滿足培訓要求的教案場所?；啬M、仿真或真實的培訓設備要保持同期企業 生產使用設備水平，并且要有一定的超前性。（3）逐步推進原則?；亟ㄔO要做到統籌規劃，量力而行，分步實施，與時俱 進，既要立足當前

6、，乂要謀劃好長遠，做好實施方案。（二）服裝實訓基地的功能1、教育實訓功能基地采用產教結合、校企合作的形式，以行業和企業為主導的訂單式人才培訓模 式，為學生提供模擬、仿真乃至真實的實習、實訓環節，實訓期間就能完成上崗 前的職業培訓，完成學生向企業員工的實際能力轉換，在數量和規格上滿足。 求需的力動勞增新對業企.2、培訓功能除面向學生培訓外，還開展面向企業職工的在職提高培訓、轉崗培訓，進城務工 人員培訓，農村勞動力轉移培訓等。3、職業資格鑒定功能我院具備國家職業技能鑒定所的資格，凡是經過培訓的人員都可以在基地通過鑒 定，取得裝服裝設計制作工初級、高級職業資格證書。4、師資培訓功能利用實訓基地與設計

7、、制作第一線工作現場相一致的真實或仿真的職業環境，培 養一批具有較強設計和實踐制作能力的雙師型教師隊伍。建成后的專業實訓基地應能夠滿足裝服裝計專業課的所有課內實訓和課外實訓 要求。五、實訓基地建設方案（一）實訓基地的任務1. 探索新時期職業教育改革的途徑和方式，要通過工程建設，形成緊密聯系生 產一線、校企合作辦學、資源共享的機制。積極開發具有崗位針對性的培訓計劃、 課程和教材，推動學分制、學分銀行等彈性學習模式，滿足學生半工半讀、分階 段完成學業的要求，加快技能型人才培養的學制改革與創新，以適應社會發展對 服裝設計、服裝制作專業人才的需要。畢業生的就業率和就業質量是考核實踐性教案基地的重要指標

8、。要努力適應就業 形勢變化，充分利用建立基地的機會，密切職業教育與勞動就業的聯系，努力做 好就業服務工作。2、提高學生的實踐動手能力。工程建設必須加強實踐性教案環節，把培養技能 型人才的實際能力作為重點，把教案活動與生產實踐、社會服務、技術推廣及技 術開發等緊密結合起來，要強化崗位技能訓練，把技能與崗位需求相銜接，增加 實踐性教案時間，保證嚴格要求，培養學生的實踐能力、專業技能和敬業精神， 積極實施一手多證書制。3、面向社會提供培訓服務。充分利用實訓基地建設，發揮為企業員工崗位培訓、 職業資格與技術能力等級的認證培訓等社會服務職能。推進學歷教育與培訓相結 合，全日制與業余培訓相結合，重視開展在

9、職人員培訓、失業人員及轉崗人員再 就業能力培訓和農村富裕勞動力轉移培訓，滿足社會對職業教育多樣化的需求。4、積極探索實訓基地自身的運行機制，通過實訓基地建設，探索“寬基礎，活 模塊”、“雙元制”職業教育模式，推進實訓課程改革以及相關專業的開發，創造 滿足技能型人才培養需要的環境，加快以就業為導向，產學結合、校企合作的“訂 單式”培養機制。（二）建設規劃本實訓基地主要面向服裝設計專業，能夠完成服裝設計的制板、服裝選料.服裝 裁剪、服裝CAD、服裝制作、服裝加工、服裝展示、服裝銷售、服裝效果圖等的 制作實訓任務，為達到預期的實訓效果，使之成為集實踐教案、對外培訓、職業 技能鑒定為一體的實訓基地。實

10、訓基地類別實訓基地功能電腦培訓服裝CAD、photoshop繪制圖紙、平面圖、結構圖、剖面圖、效果圖制圖室做 陳列服裝、展示服裝、服裝流行趨勢的發布 展廳1、建設內容服裝設計專 業實訓基地在學院現有的服裝實訓室的基礎上還需要新增建設電腦制作室、制 板室、展廳。實訓基地依據建設規模和功能定位，在充分利用我校現有設施的基 礎上，還需50申請建立電腦制作室、制板室建筑面積葉、展廳建筑面積100器購置 設備儀設備購置主要有：序號名單估價（人民幣）注 備位稱數量Toast 7. 02 一萬五千元1 蘋果電腦一臺十萬元、1G2內存、作圖電腦二十臺F5硬120GDVD-盤、華碩主板、ROM三星顯示器電腦桌椅

11、3 二十套兩千元八百M平六制板45人體模型二十個84號四千元五百元M6 3M展臺兩三個十三萬合計7六、實踐教案基地的構建1、藝術設計電腦制作室2、制板室3、展廳七、教案實訓基地的組成教案實訓基地111校內實訓基地和校外實訓基地組成，其規模、設備設施、技 術水平等對實踐性教案質量和水平有著直接的影響。1、校內實訓基地校內實訓基地是指在校內的各種實驗室、實訓室。主要功能一是依據符合專 業設置的教案計劃和教案大綱，保證學生按照既定的教案計劃和大綱掌握所學專 業的基本理論和專業技能；二是為學生掌握專業技能提供必備的場地和其他的資 源條件，完成正常的教案任務、生產任務、科研任務、技能鑒定任務。2、校外實

12、訓基地校外實訓基地是指各專業的社會生產機構，包括企業和公司。它們的主要功 能；一是完成各自特定的生產任務，保證企業或公司正常的管理、生產、銷售、 服務等運作流程。二是承擔著為學校學生提供社會生產實習指導、實踐的任務以 及科研開發的任務。校內外實訓基地有機地組合在一起，形成一個功能完善的教 案實訓基地，保證學生學有所用，學以致用，以用促學，實現產、學、研相結合。八、教案實訓基地的核心構成要素1、教案目標現代高職教育越來越注重于為本地區經濟發展，培養具有高層次職業技術型、 應用型特征人才。是一種以能力為重點的教育，對人才基本能力培養要以全面推 行素質和綜合職業能力培養為LI標，通過訓練使學生具備“

13、關鍵能力”包括服裝 設計能力、服裝制作能力、服裝裁剪能力、服裝展示的能力等。、教案方案2實訓基地的教案方案應包括 企業和學院合作制定的教案計劃 國家職業資格標準。3、教材建設教案實訓基地的教材要及時反映科學技術與行業的發展進步，因此一方面注重實 例的操作練習，另一方而要及時更新觀念和技術，并隨時將新的技術和知識補充 到教案中來。4、教案模式和教案手段髙職教育強調實踐教案環節，實訓基地應是產、學、研相結合的互動模式。要結 合自身實際大膽探索，逐步建立模塊式開放的實踐教案體系，更有效地促進學生 實踐能力培養，從技能訓練入手，突出技術應用能力的培養，更好地適應社會發 展對人才的需要。（1）根據專業培

14、養H標，可按專業大類將實踐教案內容分為基本技能、專業技 能、技術應用與創新能力訓練三大模塊，提出不同要求，分階段、有重點的組織 實施。（2）實踐教案工程要精心設計和組織，盡可能體現真實的職業環境，突岀內容 的應用性和實施性。切實加強基本操作技能訓練。通過現代化的教案手段，采用 各種仿真軟件，模擬職業崗位的實際環境，讓學生在可控制狀態下完成有關技能 訓練。（3）實踐教案要體現高標準、嚴要求、強訓練的特點，把基本技能訓練與職業 素質培養有機地結合起來，既要突出對基本技能的訓練，更要結合教案內容，加 強職業道徳教育和綜合職業素質培養。（4）建立健全實踐性教案管理制度，嚴格管理，力求科學、合理、規范。

15、對每 個實踐性教案工程，原則上應該有：實訓教案大綱實訓教案動員書實訓教 案計劃書實訓教案任務書實訓教案指導書實訓教案總結實訓教案考核要嚴格按照實訓教案大綱進行，加強過程考核和綜合能力測評, 組織學生參加國家職業技能鑒定，獲取職業資格證書。5實訓教案師資隊伍高職教育非常重視實訓教案師資隊伍建設，“雙師型”教師（既具備理論教案能 力乂具備技能培養能力）要在教案師資隊伍中占據相當的比重，要增加外聘兼職 教師的比例，有利于學生接受最新的來自社會實踐的專業知識。、教案評估6有效的評估是實踐教案體系的一個有機組成部分，實訓教案效果的有效評佔應該 是不同級別的國內乃至國際的職業技能資格證書，多行業資格證書的

16、獲取應該成 為衡量辦學是否成功的重要標志。九、建設服裝設計專業實訓基地的主要措施建設三個校內實訓基地，五個校外實訓基地。1、在已經建成的實訓基地基礎上調整、合并、充實、提高。加大投入。2、加大 實訓基地高新技術含量，為教案、培訓、職業技能鑒定、科研、社會服務提供強 有力的保障。3、重點建設好服裝制板、服裝裁剪、服裝縫制與工藝、服裝效果圖的制作、服 裝展示、服裝CAD等國家技能型緊缺人才培養實訓基地。十、實訓基地自身的運行機制（-）組建形式、機構服裝設計專業實訓基地的建設原則上山包頭輕工職業技術學院獨家承擔，同 時積極爭取駐市各企業和同類職業技術院校的參與。成立基地建設與管理委員會, 采取學校領

17、導下的主任負責制。基地內實訓指導教師及管理、工作人員山主任聘 任，財務、人事、分配制度由委員會研究決定。（二）運行機制服裝設計實訓基地采取“對內無償培訓”和“對外有償服務”的運行方式， 在完成學校教案實訓任務的基礎上，主動面向市場開展有償培訓和技術服務。將 對外有償服務產生的效益用于實訓基地維護和再發展。卜一、教案實訓基地的管理1、校內實訓基地校內實訓基地的管理按學院實驗實訓室有關管理規章制度執行。2、校外實訓基地 校企雙方簽定合作協議后，將協議原件交學院檔案室保管，協議復印件交學 院實驗實訓管理中心備案。 實訓基地的建設應有責任人（系主任或教研室主任）負責基地的建設與管理 對已建成的實習基地

18、，學院每兩年組織一次評估檢查。對實訓基地的建設做 出成績的部門及個人，學院將給予表彰和獎勵。十二、效益分析益（一會效）社1.對本地區經濟發展和社會穩定具有重要意義 實踐性教案基地建成后，能夠完成培養服裝設計專業技能型人才的H標，覆. 蓋的崗位有：服裝設汁、服裝效果圖的制作、服裝CAD制板、服裝縫制與工藝、 服裝展示、服裝制板等，除完成本校實訓任務外，還可以提供企業職工在職培訓、 農村勞動力轉移培訓、進城務工人員培訓等，可提高本地區服裝計專業技術類人 才的整體素質。同時，實現區域內資源共享，實訓基地可為區內其他院校同類專 業提供實訓服務。山于新建基地提供了充足的設備條件，可以大幅度提升受訓人 員的技能水平，縮短企業用人的適應周期，提高生產效率，為本地區經濟發展和 社會穩定做出貢獻。2.對未來本地區職業教育的發展起到推動作用實訓基地建成后，對于改革多年來困擾職業教育的問題給予有力支持。如職業教 育“雙師型”師資力量不足、教育資源緊缺、實訓時間少等問題，由于實訓基地 提供了充足的設備，可以滿足實訓課題和生產實踐，可迅速提升整體實踐能力， 也為學生參與企業實踐，進一步提升技能水平奠定了基礎，為校企合作培養提供 了有力的支持。可以說，實訓基地的建成，將有力地促進本地區中職教育改革的