1、篇一:幼兒園小班上學期班務工作計劃幼兒園小班上學期班務工作計劃一、班務情況分析本期小班工作由我和何潤蘭,周八姐一起負責,這是我進入幼兒園第二次教小班,很久沒有教小班了開始還有點不習慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下,我現在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。本學期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情況休學，小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡小,對于家人的依戀,對于環境感到生疏，情緒很不穩定，剛入園的第一周內,班級內哭鬧征象比力嚴重,如：李金柯、鞠夢真,匡睿涵等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經過家園的配合教育,現在初步適應了

2、幼稚園生活,不再哭鬧.在教員的耐煩安慰及疏導下,經過各種方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同，因為現在都是獨生子女,特別寶貝，所以大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享.經過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子,但偶爾鞋子會穿反.大多幼兒會自己吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上,如:高玉

3、琳，性格較內向；還有個別幼兒控制力較差,不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹,吳先修，許震峰等。二、班級工作任務及目標以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃,扎扎實實，作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質,發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。小班幼兒多以游戲為主,我們會根據小班幼兒的特點，逐步開設娃娃家，小醫院、幼兒園等游戲內容。每次游戲，根據幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題,并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論,結合參觀活動，共同使游戲內容更豐富、更生動,這樣，使幼

4、兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平三、發展目標根據小班幼兒的特點,制定如下發展目標:生活、衛生習慣：1在成人的幫助下學會飯前洗手,學會使用手巾、認真洗手不玩水.2會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。3安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。4愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔.5知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。6建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感 。語言：1學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡

5、與同伴和老師說話，對老師有禮貌.2會說普通話。3能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求。科學：1對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的思維能力.3喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類5學習1、2、3、4等數字,并理解它們的關系。能手口一致的認讀。6認識三角形、圓形、正方形四、建家園聯系家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁.我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,摘取幼兒生活中的點滴.它是我們互通信息的

6、紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥.利用幼兒園網站和電話聯系,做好日常家訪及聯系工作。平日，較多得與家長用電話聯系，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況,使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。五、衛生保健及安全工作衛生保健由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促.因而我們需要給孩子制定較好的常規工作.首先,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼

7、兒，不能強迫進食，造成環境壓抑。進餐前,教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道，其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的.良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不剩飯菜的習慣。安全工作想幼兒安全之所想 從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點:1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥

8、.2、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。3、做好交接班工作 。篇二：幼兒園小班上學期班務工作計劃20132014學年第一學期幼兒園小班班務工作計劃一、情況分析。本班幼兒共有29人，其中男生15人，女生14人，均為本學期剛剛入園的新生。據調查所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,這與大多數幼兒是獨生子女不無關系.有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。隨著經

9、濟不斷的發展，小朋友的生活、活動區域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女,平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心,在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差。二、總目標。1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語.2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動,做自己能做的事.4、調動幼兒的情緒參加各項活動,并能發表意見。5、鼓勵幼兒愿意與

10、同伴交往。6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。7、學習分辨事物是與非的最基本的原則.8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。三、環境創設：1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。2、密切配合教學需要，定期添置、更換活動材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。四、具體工作措施。1、堅持“一切以幼兒

11、利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒.樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先"的原則，以誠信換取家長的信任。2“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機,促進自我提升和集體事業的發展。3、牢固樹立“終身學習”的意識,在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念,提高業務水平和自身的素質。五、逐月目標：九月份：1、情緒

12、穩定，依靠、信任與接近老師.2、在老師允許的范圍內活動，遵守紀律.3、學習良好的坐姿和走路姿勢。4、不大吼大叫，不撕書，能把玩具分類擺放。十月份：1、正常得參加集體活動,知道按照老師的要求行事。2、學習收拾玩具，知道用完東西后要放回原處。3、知道鄰居與自己家庭的密切關系。十一月份：1、正常地對待來園和離園.2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅.3、不趴在桌子上，不隨便躺在地上。4、知道友好的對待鄰里的小朋友。5、知道一點公共的事情和公共場所。6、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺. 十二月份：1、學習與小朋友友好相處,學習控制獨占獨霸現象。2、知道不在馬路上亂跑、知道走人行道.3、知道應該保

13、持衣服的整潔.4、辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺。5、學習禮貌地對待鄰里。6、學習在公共場所要遵守規則。一月份:1、愿意和少量的小朋友一起游戲,游戲中少有爭吵現象。2、學習“謝謝”“早”“好”“請”“再見"等文明用語。3、學習在家中接待鄰里和親戚。篇三：幼兒園小班工作計劃幼兒園小班工作計劃新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始,讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮。引導幼兒認識自己的班級,認識班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。一常規方面1在老師的指導下，玩室外大型玩具

14、。2學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。3知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。二自理方面1熟悉一日的活動環節,幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。三認知方面1引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友.2引導幼兒掌握一些基本的活動常規,搬凳子輕拿輕放,能安靜地傾聽故事。3引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。四保育保健1清潔整理好各個活動場所的衛生工作,為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。2通過老師的講解,傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自

15、覺接受晨檢好習慣,不帶小物品入園。五社會性發展方面1引導幼兒熟悉喜愛小班,愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。六身體發展方面1引導幼兒認識 自己的五官和身體各部位的名稱,了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。2引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動,靈活學會一些玩具的基本玩法,初步感受活動的樂趣。具體措施：1在日常生活中,注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。2以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語,并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習

16、慣。3將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識.例如“怎樣玩才安全”的主題中,通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護.4對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作.5注重對幼兒的各別指導，發現有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。班級工作措施:1我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協力,相互配合，統一要求,加強對幼兒一日生活、學習常規的培養,并根據每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。2在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量.

17、3在教育教學中不忘保育工作,做到保教結合,充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環節,加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。七家長工作1利用家園聯系表向家長定期匯報幼兒在園情況.2利用家長接送時間做好日常性家園聯系工作,使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯系的良好氛圍。3做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢,鼓勵幼兒按時來園。以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。篇四：幼兒園小班上學期班級工作計劃（定稿）幼兒園小班上學期班級工作計劃一、班況分析我班現有

18、幼兒27名,其中男生15 名，女生12名。由于每個幼兒都來自不同的家庭,有著不同的生活環境和不同的性格特征。根據前段時間家訪及往年寶寶入學基本情況，分析情況如下：由于寶寶們第一次離開家庭，來到新的環境，來到一個大集體，大部分寶寶膽怯怕生，開學頭幾天,來園時哭喊著，抱著爸爸、媽媽的脖子不愿松手；進餐時不愿意坐下來,哭著要媽媽、要回家，大部分寶寶都要老師、阿姨來喂;大小便時大部分寶寶能主動告訴老師或阿姨,但也都需要老師、阿姨來幫忙;午睡時哭鬧的孩子也比較多,不愿躺下的、要老師拍拍抱抱的、要摟著玩具睡的？看得出現在的寶寶在家里都受到了成人非常細致的照顧,依賴性都比較強。所以寶寶們剛離開家庭,來到幼兒

19、園難免會出現許多的不適應.因此，我們要加倍的給這些寶寶更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手,使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。 二、班級工作目標根據幼兒園教育指導綱要的要求和我班幼兒的實際情況,我們嚴格制定本學期班級工作目標，主要有以下幾個方面:1、認真貫徹落實本園“創建南京市平安校園”基本要求,把幼兒安全放在第一位，排除活動場地的一切安全隱患，對幼兒進行安全教育,提高幼兒的自我保護意識，避免意外情況的發生。2、做好每位幼兒的保育工作，教給幼兒必要的衛生保健知識，抓好班級的一日常規，使寶寶逐漸形成良好的生活衛生習慣,確保本班順利通過區兒保所

20、復查.3、加強幼兒常規訓練。幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規范：知道聽鈴鼓聲上位,休息；集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。4、開展豐富多彩的體育鍛煉活動,培養幼兒對體育活動的興趣，逐步增強幼兒的體質。5、開展符合小班幼兒年齡特點的主題活動,貼近幼兒生

21、活，老師能根據幼兒的年齡特點有針對性的組織活動,引導寶寶使用多種幼兒感官探索、操作、體驗活動。6、根據小班幼兒的年齡特點，不斷豐富游戲材料，促進幼兒與游戲材料及與同伴的互動，有效的開展豐富多彩的游戲活動。7、注重與家長的溝通，努力增強班級每一位家長的家園合作意識，參與班級管理，理解教師工作。三、具體工作措施1、堅持“一切以幼兒利益優先”的工作原則,尊重幼兒，平等地對待幼兒.樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先"的原則,以誠信換取家長的信任。2“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作,與

22、時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展.3、兩位教師在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系，團結協作。4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任,積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。四、逐月目標九月份:1、情緒穩定，依靠、信任與接近老師.2、在老師允許的范圍內活動，遵守作息制度.3、學習良好的坐姿和走路姿勢.4、不大吼大叫，不撕書,能把玩具分類擺放.十月份：1、正常地參加集體活動，知道按照老師的要求行事.2、學習收

23、拾玩具,知道用完東西后要放回原處。3、知道鄰居與自己家庭的密切關系.4、共同準備優質園轉評的觀摩活動。十一月份:1、正常地對待來園和離園.2、對桌椅要輕抬、輕放,不拖桌椅。3、不趴在桌子上，不隨便躺在地上。4、知道友好的對待鄰里的小朋友。十二月份：1、學習與小朋友友好相處,學習控制獨占獨霸現象。2、知道不在馬路上亂跑、知道走人行道。3、知道應該保持衣服的整潔。4、學習禮貌地對待鄰里。5、學習在公共場所要遵守規則.一月份:1、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現象。2、學習“謝謝”“早"“好”“請”“再見”等文明用語。3、學習在家中接待鄰里和親戚。篇五：幼兒園小班上學期教學計劃

24、幼兒園小班上學期教學計劃一、本班情分析：本班共有11名幼兒,其中女孩6名，男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間,大部分幼兒都具備基本的生活自理能力,小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂,更不能按老師的要求去做,其中有三個幼兒愛哭,不聽老師的指令.針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發展。二、指導思想:根據我班的實際情況,以綱要為工作指導,同時充分發掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源,并切實的開展一系列活動.活動中遵循小班幼兒的特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領導正確

25、領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用,調節、引導班中工作進度.每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會交往、有創造性的新型兒童.愛自己的班級,愛自己幼兒園。學會感恩，不打人，不罵人。三、幼兒發展目標：（一）健康領域:1。逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。 2。了解簡單的衛生知識，在成人提醒下指導如何保護自己. 3.愿意參加體育活動,動作比較自然。(二）語言領域：1.學習普通話，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂,學會說一句完整的話. 2。關心他人，學習在集體生活中遵守基本規則.3。學習

26、在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同.(三）科學領域： 1。在成人指導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。2。樂意用多種感官感知周圍的物品、事物,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。（四）藝術領域： 1。喜歡聽音樂,能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。 2.學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。 3。愿意參加美術活動,培養幼兒對美術的興趣,能用點、線等簡單手段表現熟悉事物的簡單形象。四、教育教學工作：(一）做好新生入園的情緒安撫工作。（二）培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。（三）培養良好的生活常規。（四）深入課程，把主題活動與日常生活綜合進行，從他們的興

27、趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。（五)本學期大型活動：1. 編排小班戶外操。 2.做好每個月的教學。 3。開展種植園活動. 4。開展家長開放日活動.五、衛生保健工作：（一）堅持為汗濕衣服和大小便失禁的幼兒更換衣服并做到隨換隨洗.（二)認真做好教室內外的環境衛生,給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境.（三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行.（四）嚴格實施各項衛生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結合起來,促進幼兒的身心健康。（五)增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。六、家長工作：本學期的家長工作,我班重點以

28、“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：(一）加強與家長的交流與溝通，以上網、電話、接送時交流等形式，了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求.（二）按時更換家園聯系內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。計劃人：羅正玉2012.9。1小班上學期安全教育計劃一、指導思想：幼兒園教育指導綱要（試行）明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實綱要精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想,本人將本著保護和教育并重、幫助和提高共進的原則，根據幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼兒

29、園一日生活的各個環節加以落實,從而樹立幼兒的安全意識，學習簡單的自我保護技能,獲得健康的、全面的發展。二、活動目標:1、了解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心.2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣.三、具體措施：我們將在一日生活的各個環節安排安全活動內容，采用集體、小組、個別活動等多種方式，努力達到安全教育活動目標。（一)、生活環節1、來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等.如果有,

30、要及時將其收藏，以免發生意外。2、晨間活動：按照活動計劃表或根據天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉。活動前,檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動,如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向,靈活躲避。3、早操:要求幼兒有力度、合拍地做早操,對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。4、晨談：教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流，也可以根據臨時情況變動.交談內容:怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學;用傘的安全；廚房里的安全;怎樣用學習工具等等。5、午餐：要求幼

31、兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內.吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。6、午睡:睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師復查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。7、下午游戲：游戲活動所用的材料、工具必須安全、衛生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等,是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具,切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內跑動，用完后要及時放入盒子內。8、離園：離園時提醒幼兒整理衣物,家長來接時,親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子，防止孩子發生意外，要制

32、止孩子不正確的玩法，教育孩子和同學友好的玩。羅正玉2012。9。1篇六：幼兒園小班班級工作計劃幼兒園20102011年第二學期小班班級工作計劃一、指導思想本班教師將根據園務工作計劃，深入學習幼兒園教師崗位職責與規章制度、幼兒園保教工作量化評估細則、保教人員工作程序要求等各項規章制度。在工作中，堅持做到“三定”、“四統一”、“五備”，結合本班寶寶的年齡特點個性差異和課程的實踐，從幼兒安全、托班保育、教育教學、衛生工作和家長工作這幾方面開展工作。二、班級情況分析本學期本班共有28名寶寶，其中男孩18名，女孩10名。經過上學期的學習,大多數寶寶已經養成了一定的生活習慣,雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園

33、，但是哭鬧的現象很少，不會特別懼怕上幼兒園,我們耐心的為寶寶付出，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活,并且喜歡上幼兒園，在保證寶寶安全的基礎上，我們將加強培養寶寶良好的常規和生活自理能力。三、班級工作重點（1)重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發展。（2）幫助寶寶進一步熟悉幼兒園的生活環境，養成一定的常規習慣，培養寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園.(3）豐富寶寶動手、表達和審美方面的經驗,認真開展每周三的藝術教育活動。(4）認真做好班級安全工作。（5） 班級教師努力提高自身的業務水平。四、工作月歷表三月份（1）做好開學準備工作，幫助新入園寶寶盡快適應幼兒園環境。（2）盡快建立

34、班級常規,開展有序的一日活動。(3）積極制定各類班級工作計劃。（4） 召開新學期家長會。（5）積極完善班級博客。（6)開展感恩主題活動：我的好媽媽。（7）做好一月家長開放日活動.四月份（1)認真做好換季時的各種疾病的預防消毒工作。（2）積極開展春季趣味運動會。(3）開展清明節主題活動。(4）認真做好班級寶寶行為習慣的養成工作.五月份(1)做好春夏季加強性消毒工作。(2） 認真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動.（3)組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動。六月份（1)慶“六一”親子活動及藝術展示活動。（2）做好學期末保教工作考核。（3） 做好家訪工作。（4）認真開展藝術教育活動的展示工作。七月份(1

35、）做好學期末家長開放日活動。（2）班級財產清理工作.(3）做好班級工作總結.篇七:幼兒園小班工作計劃小班班主任工作計劃一、 指導思想:為了切實搞好班級工作，本學期繼續以幼兒園教育指導綱要的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本,服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發展。二、班級工作：1、做好新生入園工作具體措施：（1)向家長了解幼兒在家中的具體情況,如：生活自理能力、語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現或生活習慣、興趣愛好、教養方式等,便于老師因人施教。(2)向家長提出要求:幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進行交流，使家長了解幼兒園的具

36、體要求，便于配合我們的工作.（3）利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲,同時轉移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學習，使他們產生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，愉快入園。2、做好班級管理工作具體措施：（1）認真學習幼兒工作管理標準要求，按照標準，嚴格執行.（2）做好每天的清掃、整理工作，保持室內外環境衛生干凈整齊。（3)養成良好的習慣，將用過的物品隨手放回原處.（4）每天核對后及時填寫檢查表,保持活動室干凈、整潔。（5)教育幼兒節約用水,不浪費.3、做好幼兒大體檢查工作具體措施：（1）加強戶外體育鍛煉,動靜交替.使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的。（2）鼓勵幼兒不挑

37、食,不浪費，吃完自己的一份飯菜。(3）特殊幼兒重點關注。三、保教工作：1、學習、貫徹幼兒園教育指導綱要具體措施:從思想上提高認識，更新觀念，認真學習綱要精神，并把它貫徹到實際工作中去，結合綱要查找不足.2、加強幼兒常規培養具體措施：在日常生活的各個環節中，根據幼兒的年齡特點和發展情況,進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做.3、環境創設具體措施：（1）學習評優標準、要求.明確工作目標.(2）讓幼兒參與創設，體現師幼互動。(3）充分利用廢舊物品進行裝飾，節約材料。4、加強幼兒戶外鍛煉具體措施：(1)保證活動時間和活動量的基礎上，對個別幼兒進行指導,保證幼兒

38、體格達標100。（2）組織豐富多彩的戶外活動內容，包括集體游戲和分散活動兩個方面.（3）制作多種結合幼兒年齡特點，且安全的戶外活動玩具.（4）指導幼兒充分利用戶外玩具，進行游戲，達到真正鍛煉的目的。5、按時完成備課內容，認真開展教育活動。具體措施：（1)按時、按要求完成備課內容。備課時間不談論與備課無關的話題。（2)提前準備教具，按計劃完成各項教育活動。四、家長工作具體措施：1、做好晨檢、及晚上接孩子時的各項服務工作，有問題及時向家長進行溝通，達成共識.2、主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。3、充分利用“家長園地"向家長們宣傳當月、當日的各項活動，并提供一些育兒知識

39、及保健常識，及時更換內容。4、對長期不來生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進行必要的家訪.5、對待個別問題家長，要有耐心,不厭其煩地為他們服務.五、衛生保健工作：1、做好春夏兩季各種傳染病的防控工作。具體措施：（1）做好晨檢工作，一摸，二看,三問。（2)認真執行衛生消毒制度,做好每日的消毒衛生工作。(3）加強戶外鍛煉,增強幼兒體質。2、做好每日的室內及室外衛生區的清掃、保持工作。3、月底進行一次大掃除.4、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節.六、安全工作：1、提高安全意識，及時檢查班內的不安全隱患。2、加強責任心,時刻把幼兒的生命放在第一位。

40、3、每天檢查幼兒的著裝,做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。4、戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時,關注幼兒的安全,及時提醒,避免安全事故發生。篇八：幼兒園小班第一學期班級工作計劃幼兒園小班第一學期班級工作計劃本學期我們小班本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作.以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：一、班級情況分析及工作本學期幼兒，通過入園后的觀察,。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加

41、上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛,比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓,團結友愛。針對以上情況,本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。二、主要工作任務：(一）保教工作1、做好新生入園的情緒安撫工作.由于有部分孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：（1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教

42、學活動。（2）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力，做到生活有序。（1)認識自己的標記。（2)學會正確的洗手、漱口方法.（3)能安靜午睡，不吵醒別人。(4）培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。具體的做法：（1）進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。(2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。3、培養良好的學習常規.（1)愿意參加各項集體活動,注意力集中。（2）愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶.（3）學會用語言

43、表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語.(5）將玩具歸類收好。4、開展豐富多彩的節日活動利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動,可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里,除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕,元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動.5、在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。具體的做法:(1）教師要細心觀察孩子

44、，發現身體不適要及時交醫生查看、診治。(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。 堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服.（3）氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認。（4）隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用.衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。（二）教研工作1、樹立“一日活動皆課程"的觀點,精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象,開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內

45、容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成。3、精心設計布置教室的環境及區域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的。4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統文化節日教育,培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人.5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平

46、入手,鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。6、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋,期末做出專題總結及交流。7、每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗,同時及時進行交流和整改。（三)家長工作:在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識"，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:（1)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。(3)

47、每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。（4）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,發揮家長的作用。（5）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作,確保幼兒的安全.篇九：幼兒園小小班工作計劃2012年幼兒園小小班下學期工作計劃* 劉蘭珍 我很慶幸自己能夠成為一名幼兒教師,每天能和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮.今年始，本班幼兒目前共計9人，男6人,女生3人,在今后的一段時間還將陸續再來一批幼兒。班里幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，具體現狀分析如下：1. 幼兒存在分離焦慮；2. 幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象;3. 幼兒生活規律、方式的變化.在家里幼兒生活缺乏一定的規律,隨意性很大,想喝就喝、想睡就睡，幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣;4. 家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒