1、福建省廈門市2011-2012學年七年級生物上學期期末考試試題（無答案） 新人教版第卷一、單項選擇題（每小題2分，共50分。每小題只有一個正確答案）1.“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”這句話描述了小草的生命現象，它所體現的生物特征是 A. 需要營養 B. 能排泄廢物 C. 能呼吸 D.能生長2.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。“水稻”和“青蛙”在農田生態系統中分別扮演的角色是 A.生產者、生產者 B.消費者、生產者 C.生產者、分解者 D.生產者、消費者3.“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一食物鏈可以表述為A蟬螳螂黃雀 B黃雀螳螂蟬C植物蟬螳螂黃雀 D黃雀螳螂蟬

2、植物4.地震造成日本福島第一核電站發生核泄漏事故，最近從日本近海海水中檢測出放射性銫。在硅藻浮游動物鯡魚鱈魚這條日本近海食物鏈中，銫含量最高的生物是A. 硅藻 B. 浮游動物 C. 鯡魚 D. 鱈魚5.右下圖表示溫帶草原生態系統中部分生物構成的食物網，據圖回答問題。圖中每條食物鏈的起點生物都是A草 B鷹C蛇 D兔構成生態系統成分中，圖中沒有畫出的生物成分是A生產者 B消費者C分解者 D陽光如果人類大量捕殺鷹，草原生態系統將受到嚴重破壞，這說明A生態系統無調節能力 B生態系統的調節能力是無限的C生態系統無法穩定 D生態系統調節能力是有限的6.下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操

3、作步驟，據圖回答。按照實驗操作過程，將實驗步驟進行排序，正確的是A BC D步驟和滴加的液體分別是A碘液、清水 B清水、碘液C碘液、生理鹽水 D清水、清水7.在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如下圖所示,觀察效果最好的是A B C D8.用下列不同放大倍數目鏡和物鏡的組合來觀察人血永久涂片，視野中細胞數目最少的一組是A20×、45× B10×、40×C15×、10× D5×、8×9.如果在載玻片上寫一個“”字，在顯微鏡下看到的是. . . . 10.右下圖是有關細胞、

4、細胞核、染色體、DNA、基因五者之間關系的示意圖，下列敘述正確的是A細胞核中的染色體都是成對存在的B染色體就是DNACDNA位于基因上D基因控制生物的性狀11.用熱水將番茄燙一下，很容易就能撕下一層表皮，這層表皮屬于A. 保護組織 B. 分生組織C. 營養組織 D. 輸導組織12.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，詩中使江水變綠的生物是A. 水草 B. 藻類 C. 苔蘚 D. 蕨類13.養魚時在魚缸的底部種上水草主要是為了A.使魚缸好看        B.增加魚缸內的生物數量 C.增加魚缸內的氧   D.增加魚缸

5、內的養料14.植物描述花生果實的諺語中，所說“麻屋子”“紅帳子”“白胖子”依次指的是A. 果皮、種皮、胚乳    B. 果皮、種皮、胚 C. 子房、種子、胚    D. 果實、種子、胚珠15.把一段帶葉的木本植物幼莖插入稀釋的紅墨水中，放在光下照射幾小時后對其進行橫切，觀察到就紅色的部分是A 樹皮 B韌皮部 C形成層 D木質部16.綠色植物散失水分以及與外界進行氣體交換的門戶是A葉肉細胞 B上表皮 C氣孔 D下表皮17.園藝課堂上我們學習過移栽花卉的幼苗，利用生物學原理解釋下面兩種做法： 其根部總是帶有一個土坨，這是 剪去過強枝、密生枝、無用枝

6、，進行疏枝處理，這是   A. 增加光合作用        B. 防止秧苗的幼根和根毛受到損傷   C. 減少蒸騰作用    D. 有利于幼苗根的呼吸18.在“綠葉在光下制造有機物”實驗中，把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是A. 消耗葉片中的水分      B. 消耗葉片中的有機物 C. 消耗葉片中的葉綠素    D. 消耗葉片中的無機鹽19.下列各實驗裝置中，能迅

7、速、安全地脫去綠葉中葉綠素的是20.下圖表示一晝夜中，植物葉片上二氧化碳和氧氣進出的情況，發生在夜間的是21.廈門的“市樹”鳳凰木屬于A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨類植物 D. 藻類植物 第卷二、非選擇題（本大題共13小題，共50分）22.（1分） 是生物體結構和功能的基本單位。23.（2分）影響生物生活的因素可以分為兩類，一類是 ，另一類是 。24.（3分）一切陸生生物的“立足點”是指            圈，除此以外，生物圈還包括    

8、        的大部分及             的底部。25（7分）下圖是成熟植物細胞結構示意圖。請根據題意回答問題：（注：均填結構名稱）(1)對細胞有保護和支持作用的結構 。(2)水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，因為之一是 具有控制物質進出的作用。(3)儲存遺傳信息的結構是 。(4)與植物細胞的結構相比，動物細胞沒有 、 和 。(5)無論是植物細胞還是動物細胞，都含有 ，如果將細胞比作汽車的話，

9、它就相當于發動機。26.（4分）仔細觀察下圖，分析回答以下問題：（1）圖中A和C表示的過程是細胞       。 其中A過程形成了植物的         組織, C過程形成了       組織。 （2）植物體從微觀到整體的結構層次是：細胞 組織 植物體27.（2分）病毒沒有細胞結構，是由        組成的外殼和內部的   

10、    組成。28.（4分）植物的生活需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含        的、含        的和含        的無機鹽。無機鹽必須溶解在 中，才能被植物所吸收。29.（2分）生物體的生長發育，是與細胞的 、 和分化分不開的。30（6分）下面是“觀察種子的結構”實驗示意圖，請據圖回答。（注： 中填標號，橫線上填結構名稱） (1

11、)圖二示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的 線剖開的。(2)在圖二所示的玉米種子剖面上滴一滴染液，變成藍色的部分是 10 。(3)圖三示菜豆種子結構，結構 為胚的發育提供營養，結構 2 將來發育成植物的 。(4)比較菜豆種子和玉米種子的結構，兩者相同點是都有 和 。31（3分）右圖是綠葉進行光合作用的示意圖。請根據圖示，列式表示光合作用的過程。32.（3分）種子萌發的外界條件是： 、 和 。33.（8分）下圖是花的結構和果實的結構及來源示意圖。請根據圖回答以下兩個問題。（注： 中填標號，橫線上填結構名稱）（1）（2分）花的主要結構是 和 。（2）（1分）花的雌蕊由 3 柱頭、 4 花柱和 5 構成。（3）（5分）完成受精作用后，雌蕊的子房進一步發育成果實，其中 發育成種子， 子房壁發育成保護種子的果皮，由 和 共同構成果實。34（5分）大豆的發芽受水分、溫度和空氣的影響。光對大豆的發芽有影響嗎？小強對此進行了探究：在甲、乙兩個同樣的培養皿中分別放入