1、精選優質文檔-傾情為你奉上七年級歷史與社會第二單元復習提綱一、基本概念：第一課 大洲和大洋：1、大洲、大洋（大陸、島嶼、半島、海、海峽）。第二課 自然環境：2、自然環境、自然景觀、地形（山地、高原、平原、丘陵、盆地）、氣候（天氣、氣象、季風）。第三課 世界大家庭：3、人口、人種、國家和地區（領土、領空、領陸、領水、領海）。綜合探究二從地球儀上看世界4、地球儀、經緯線、經緯度、時差。二、重點內容：第一課 大洲和大洋：5、七大洲、四大洋的名稱與分布；6、海洋對人類自然環境的影響；7、海洋為人類提供了豐富的資源；8、海洋上的狹窄水道海峽的交通與戰略意義。第二課 自然環境：9、自然環境的特征主要體現在

2、地形、氣候、景觀等方面；10、人的生產生活與自然環境的密切聯系第三課 世界大家庭：11、世界的人文環境：人種、國家和地區。12、世界的人種、國家和地區的差異和聯系。綜合探究二 從地球儀上看世界：13、認識地球儀，進而認識地球；14、運用地球儀上的經緯網來確定地理事物的位置，來分析它們的地理環境特征三、必須掌握：15、地球儀：南極點和北極點、經線和經度、緯線和緯度、東半球和西半球、北半球和南半球16、世界的海陸分布狀況、自然景觀的差異、居民與國家的基本概況。17、大洲、國家和地區的分布（如行政區、自然區、經濟區等）。18、說明區域是社會生活的空間，知道現實社會中有各種不同的區域。19、用“東、南

3、、西、北”和“經度”“緯度”等術語確定和描述地理方位和位置：如日常生活中的實例（如問路），或者近期國內外重大事件（如大地震）的發生地點。四、課標要求20、1-1使用地球儀、地圖等工具，知道它們的主要特點和功能。21、1-1恰當地運用表示地理方位和位置的術語。22、2-6 運用各種資料描述世界自然與人文環境的總體特征。23、2-7 通過典型實例，比較世界一些地區和國家在各自的自然環境條件下，人們社會生活和風土人情等方面的主要特點。五、教學要求24、利用地圖說出七大洲和四大洋的名稱、位置。25、閱讀圖片知道幾種主要的地形特點。26、利用圖文資料直觀理解氣候的多樣性。27、樹立種族平等，國家平等的思

4、想。28、通過具體事例，認識國際合作或地區合作的重要性。29、具備一定的從圖表中獲取信息的能力。六、教材框架結構：30、 人 類 生 活 的 世 界 大洲和大洋:人類的棲息地 海洋對人類的影響 是怎么樣的 自然環境:地形 氣候 世界大家庭: 人種 國家和地區 世界大家庭 怎么認識（認識工具）從地球儀上看世界七、復習內容：第一課 大洲和大洋：1、地球的海陸分布（P20）2、什么是陸地、大陸、島嶼、大洲、海洋、大洋、海、海峽（P20-22）3、七大洲及其分布（P21）4、四大洋及其分布（P22）5、世界上主要海峽及其意義（P22）6、海洋對人類的影響（P22）7、畫一幅七大洲四大洋的分布草圖（P2

5、1）第二課 自然環境：8、五種陸地地形的名稱、特點（P24）9、世界上著名的地形及其分布（P24，世界地形圖）10、11種氣候的名稱、特點、分布（P25）11、氣候對人們生產、生活的影響（P26）12、季風氣候的形成（P26）13、季風氣候的影響（P27）14、自然景觀差異的原因（P27）15、各種自然景觀的特點（P28）16、描述家鄉的自然環境（包括：地理位置、地形、氣候、景觀）第三課 世界大家庭：17、世界主要人種及其特點、分布（P30-31）18、種族平等（P31）19、什么是國家、地區（P31）20、國家的標志、象征（P）21、什么是國界，什么是領土（P32）22、發達國家和發展中國家及其分布（P33）23、簡述中國的人種、國家名稱和象征、經濟狀況綜合探究二 從地球儀上看世界：24、經線及其特征、經度及其劃分，東西半球的劃分（P35）25、緯線及其特征、緯度及其劃分，南北半球的劃分（P36）26、地球儀的作用（P36）27、高中低緯的劃分（P36）28、中國的半球位置