1、小學(xué)生記英語(yǔ)單詞簡(jiǎn)單方法下面就來(lái)為大家推薦的小學(xué)生記英語(yǔ)單詞的方法，歡送參閱!小學(xué)生記英語(yǔ)單詞的方法 1.利用語(yǔ)音知識(shí)、拼讀規(guī)那么記憶單詞小學(xué)的英語(yǔ) 教材中還未出現(xiàn)音標(biāo)，但是學(xué)久了，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)單詞的發(fā)音與拼音相 似。女口： dining-room, lantern, sing, song等。 因此，在教學(xué)單詞可利用語(yǔ)音知識(shí)、拼讀規(guī)那么記憶單詞。 對(duì)學(xué)生滲透一定的語(yǔ)音和拼讀規(guī)那么，有利于學(xué)生利用這些知識(shí)靈 活、巧妙地記憶單詞。女口 Ian tern可分2局部記憶：la n-tern，而tern和term只有一個(gè)字 母的差異，而 term 開(kāi)學(xué)第一單元已經(jīng)學(xué)過(guò)了。所以大局部同學(xué)都會(huì)念tern,在讀

2、的過(guò)程中，根據(jù)發(fā)音就可以寫(xiě)出 單詞。2. 利用同義詞、近義詞、反義詞記憶單詞小學(xué)階段，到了四年級(jí)， 學(xué)生掌握的單詞已經(jīng)有 400 個(gè)以上。許多單詞都可以通過(guò)同義詞、近義詞、反義詞記憶。女口，反義詞：yes -no, boy-girl, I on g-short, fat-thi n, come-go 等等，通 過(guò)比照，加深學(xué)生的記憶，只要出現(xiàn)一個(gè)，就會(huì)聯(lián)想到另一個(gè)。讓學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)， 對(duì)他們積累單詞方面一定會(huì)有很大的幫助， 有助于他們的記憶。3. 利用同音詞記憶單詞學(xué)了很多單詞后，在后面的單詞學(xué)習(xí)中， 他們都會(huì)發(fā)現(xiàn)某些單詞的發(fā)音與以前所學(xué)的單詞很相似舉些例子： pear-pair, no-k

3、now, right-write, right 在四年級(jí)第一個(gè)單 元就學(xué)到了，學(xué)生都會(huì)念 All right. 但是到第八單元，他們還會(huì)學(xué)到 write 這個(gè)單詞，剛接觸，他們好多人都是不會(huì)讀的，但是只要和他們說(shuō)， right-write 是同音詞，他們就會(huì)了解，而且很快的記住。雖然他們對(duì)于同音詞，還是有點(diǎn)陌生的，但是只要慢慢的接觸的 多了，他們也會(huì)習(xí)慣了。但是有的時(shí)候，還要防止一種情況，那就是雖然讀法相同，方便 記憶讀法，但對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，也很容易在寫(xiě)的方面犯錯(cuò)，所以在記 憶時(shí)還必須區(qū)分它們的詞形和詞義，從而防止在使用中出現(xiàn)混淆。4. 利用構(gòu)詞知識(shí)記憶單詞例如，在四年級(jí)的教材中，在學(xué)習(xí)了ca

4、r,love, thirty,等名詞后，在學(xué)習(xí)sea戊glove, thirsty等動(dòng)詞就容易多了。因?yàn)閷W(xué)生發(fā)現(xiàn)只是單詞多了個(gè)別字母，就成了另一個(gè)單詞。 這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些動(dòng)詞時(shí)比擬容易記憶。由派生法構(gòu)成的詞叫派生詞。 大體上講，派生法有兩種規(guī)律：加前綴和加后綴。1英語(yǔ)單詞加前綴：honest老實(shí)前面加前綴dis,就構(gòu)成了新的單 詞dishonest不老實(shí);able能前面加前綴 un，就構(gòu)成了新的單詞 unable不能;night夜晚前面加前綴mid，就構(gòu)成了新的單詞 mid night午夜。2英語(yǔ)單詞加后綴：work工作后面加后綴er，就構(gòu)成了新的詞worker工人;child孩子后面加后

5、綴hood ,就構(gòu)成了新的單詞 childhood童年。2、英語(yǔ)單詞合成法英語(yǔ)構(gòu)詞法之二合成法，就是把兩個(gè)以上獨(dú)立 的詞合成一個(gè)新詞。比方，class課+room房間就構(gòu)成了 classroom教室;every每 一+one就構(gòu)成了 everyone每人;some 些+body人就構(gòu)成了 somebody某人;my我的+self自己就構(gòu)成了 myself我自己。一般來(lái)講事物之間是存在著聯(lián)系的，他們之間總有自己的規(guī)律存 在。在記憶學(xué)習(xí)的時(shí)候如果能找到他們之間的規(guī)律，就能輕松地學(xué)習(xí) 和提高。小學(xué)生提升英語(yǔ)成績(jī)的方法 1. 學(xué)生需要先根據(jù)自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)情 況進(jìn)行綜合分析，了解自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，哪一方面

6、是自己英語(yǔ)學(xué)習(xí) 中的強(qiáng)項(xiàng)，哪一局部是自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)，學(xué)生要善于歸納總結(jié)，在穩(wěn)固語(yǔ)言的同 時(shí)，注重知識(shí)相關(guān)性及語(yǔ)言的拓展 ;對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)，學(xué)生要加 強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，反復(fù)演練，爭(zhēng)取做到熟能生巧。2. 熟悉小升初英語(yǔ)考試題型。聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)法，寫(xiě)作是常見(jiàn)小升初英語(yǔ)考試的題型，學(xué)生應(yīng) 掌握每種題型的做題思路與解題技巧，平時(shí)要多聽(tīng)，多讀，多寫(xiě)，多 積累3. 對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)要制定一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)方案，切忌三天打魚(yú)兩天曬 網(wǎng)。一定要把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣， 每天抽出至少一小時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)， 保證自己所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)穩(wěn)固、預(yù)習(xí)將學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，并根據(jù)小升初 英語(yǔ)題型進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，畢竟英語(yǔ)是需要有一個(gè)輸入過(guò)程的，而且只 有經(jīng)常做題才能了解自己的英語(yǔ)水平，才能將所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)使用出 來(lái)，并扎實(shí)穩(wěn)固自己的英語(yǔ)知識(shí)。4. 擴(kuò)充英語(yǔ)知識(shí)面， 這樣不僅為英語(yǔ)寫(xiě)作和口語(yǔ)提供大量的