1、2008年第1期山東煤炭科技141淺談小學信息技術教學實踐中的幾點體會孫月杰(龍礦集團北皂學校, 山東龍口265700摘要采取激發學生學習興趣、探索科學教學方法、采取因材施教的教學方法開設好信息技術課, 使每個學生都能達到教學要求, 在不知不覺中學好信息技術這門課程。關鍵詞激發興趣科學教學因材施教中圖分類號G 62文獻標識碼B 文章編號1005-2801(2008 01-0141-02隨著計算機的迅速發展及其廣泛應用, 1采取有效措施一節上機課, 針對學生理論課上不能認真聽課, 而導致上機課盲目操作的問題, 采取了交流互動的教學方法:(1 任務驅動:這是交流互動的前提。教師在講授“興趣是最好的

2、老師。”在小學計算機課程中要注重培養和激發學生對計算機的濃厚興趣, 對于開設好計算機課, 使其“好學”、“樂學”極為重要。(1 展示計算機的作用, 激發興趣。第一節計算機新課前對學生作適當的引導, 向學生介紹有關背景知識并提出教學要求, 為學生提供具體的學習目標, 一般在34分鐘。如在學習精美卡通畫課時, 先出示教師畫好的由卡通畫組成的精美圖畫, 激發學習的興趣, 然后提出任務:怎樣找到卡通畫? 如何插入卡通畫? 使學生產生一種探求知識的渴望。(2 學生自學:這是交流互動的基礎。在新授課之課, 就給學生介紹電腦在現實生活中的作用。如電腦打字、激光照拍的廣告; 銀行里, 存取款業務等; 醫院、書

3、店再利用教師事先選好的軟件介紹一遍, 便深深地吸引住學生。(2 精心挑選教學軟件, 激發興趣。心理學家認前, 老師要根據學生心理、生理上的特點, 制定切實可行的、學生容易達到的“階梯式”的教學目標。在向學生提出本課的學習目標、明確自學方法后, 由學生根據任務個人自學, 自己去發現問題、研究問題、探尋知識, 為小組討論做好準備, 大約10分鐘。例如, 有的同學不會插入卡通畫, 還有的同學不會調整, 怎么辦呢? 接著進行下一環節。(3 小組討論:這是交流互動的主體。在學生自為, 游戲是人類的本能之一, 所以游戲是激發小學生學習興趣的一種好方法。在實踐操作中, 如果內容枯燥無味, 學習興趣也隨之下降

4、。因此, 在內容的安排上, 要根據教學目標, 針對小學生的年齡特征, 選擇內容豐富、趣味性強、具有游戲效果的教學軟件進行教學。比如, 在學習指法時, 內容單一、枯燥, 學生很容易失去興趣。對此可挑選金山打字通。該軟件利用打字教程介紹基本指法及手指分工, 然后利用打字通中的“吃蘋果”、“打地鼠”等游戲進行單個字母的基本練習; 學生熟練后再進行“青蛙過河”的游戲, 學習單詞的輸入; 最后在“警察抓小偷”游戲中進行綜合測試。在練習的同時, 采取競賽的形式, 評選出“打字小明星”, 以鼓勵學生。循序漸進, 學生在不知不覺中不僅練習了指法, 也激發了好強和好勝的心理。2探索科學有效的教學方法改進教學形式

5、學、初步感知的基礎上, 開始小組討論, 一般控制在10分鐘。小組成員由好、中、差程度各異的學生組成, 小組解決不了的問題再由小組長匯報給老師, 在課堂上, 大家一起交流、思考、討論。在討論過程中, 教師要充分發揮其主導作用, 做好調控, 不失時機地進行引導、解答。大多數學生通過自學、小組討論、答疑過程能夠解決問題, 在不知不覺中完成學習任務。(4 練習評定:這是交流互動的檢測。在小組交流后, 教師運用預先設計好的練習題, 采取課時小競賽和階段性的小競賽相結合的形式, 從知識的不同層次、不同側面讓學生練習, 評選出“繪畫小能手”, 對每個學生進行全面、客觀、準確的評價。大約1520分鐘。這既是學

6、生鞏固知識的重要環節, 也是檢測教學效果的有效手段, 同時還提高了學生學習的興趣。(下轉第143頁新課程的出現, 要求教師改變習以為常的教學模式, 從學生學習的主導者向合作者、引導者和參與者轉3收稿日期:2007-09-18作者簡介:孫月杰(1975- , 女, 大專學歷,1995年畢業于中國煤炭經濟學院計算機及應用專業, 現任龍礦集團北皂學校任小學微機教師。2008年第1期山東煤炭科技條款號7. 3. 5 ; 設計輸出:工程咨詢、工程設計文件各專業應該簽署齊全交項目負責人, 由于生產技術部統一出版。關鍵部位的計算書按照規定應及時歸檔(標準條款號7. 3. 3 ; 設計文件的標識和可追溯性:工

7、程咨詢、工程設計文件圖號下達情況及送出前加蓋設計資質專用章(標準條款號7. 5. 3 ; 設計確認:工程咨詢、工程設計實施階段設計設計確認、組織實施施工圖設計交底, 查設計確認記錄(標準條款號7. 3. 6 ; 設計更改:工程咨詢、工程設計實施設計更改應填設計更改申請表(標準條款號7. 3. 7 ; 現場服務:駐工地代表的現場服務總結, 及時服務的饋表收集分析(標準條款號7. 5. 4 。控制:工程咨詢、8. 3 。(5 測量、質量方針和目標測量:根據院年度質量目標, 分解各部門質量目標以及各部門提交的質量目標考核自檢報告(標準條款號5. 4. 1、8. 5. 1 。顧客滿意信息的調查、利用:

8、各設計所根據現場服務反饋意見的處理情況(標準條款號8. 2. 1 。內部審核:每年進行一次內審, 各部門對內審提出來的不合格項要及時整改閉合, 做到舉一反三(標準條款號8. 2. 2 。糾正和預防措施:各設計所每半年召開一次質量講評會, 制訂糾正和預防措施并實施(標準條款號8. 5. 2、8. 5. 3 。1. 4質量考核獎罰按考核分數, 達到100分獎勵季度獎金的10%。設計所達到95分及以上獎勵季度獎金的5%; 達到85分及以上至95分以下不獎不罰,80分及以上至85分以下要扣罰季度獎金的5%; 低于80分以下者要扣罰季度獎金的10%。未按期整改單位, 緩發本季度獎金。2施工圖抽查(1 抽

9、查的目的。為了測量施工圖產品質量, 適時143部勘察設計司發布的工程設計文件質量特性和質量評定實施細則。(5 抽查結果的評定:根據抽查報告的編寫由副總工程師編寫, 報告的內容應包括匯總各個抽查組的抽查意見和評定意見; 分專業進行統計分析; 進行全院施工圖設計質量的總評定; 針對評定意見分析原因提出整改的措施; 提出獎懲的項目名單。(6 由生產技術部根據施工圖抽查報告提出的獎懲名單, 按照煤濟設行字( 20號文的規定提出具, 及時在“施工圖質量抽上予以記錄, 并與設計人員交換意見, 達成共識, 根據問題的性質確定處理意見。若發現的問題涉及到設計本身, 應采取及時向顧客發出設計變更通知單的措施。若

10、發現的問題只涉及到今后設計的改進, 則將發現的問題和應吸取的經驗教訓在所級質量講評會上向全所設計人員宣講, 記錄予以保存并交生產技術部。施工圖抽查結果一般以文件院“施工圖質量簡報”形式發至院領導和各有關部門, 并在院內部局域網上發布, 進而確保我院質量管理體系適宜、充分和有效運行, 以達到給顧客提供合格和滿意的產品。3結束語質量考核和施工圖抽查是設計院在實施標準條款“8. 2. 3過程的監視和測量”、標準條款“8. 2. 4產品的監視和測量”中, 每年進行的質量活動。(1 過程的監視和測量與產品的監視和測量是比較緊密聯系在一起的, 只有過程能力達到滿足要求的條件, 產品的質量才有長期穩定合格的

11、保證。(2 有關實施過程和產品的監視和測量進行的質量活動, 其結果應與責任部門的經濟效益掛鉤, 只有獎罰分明、年終兌現才能調動全員質量意識的提高. 自覺地執行質量管理體系文件, 使貫標和認證工作落到實處。參考文獻:1張寶柱, 劉志峰, 吳喜文. 計算機機房軟件系統維護管理探討. 中提出改進的措施, 進行施工圖設計產品的抽查。(2 抽查的范圍。2007年上半年完成的施工圖設計項目。(3 抽查的方法:集中抽查。(4 施工圖設計抽查的質量評定依據, 執行建設(上接第141頁3面向學生因材施教國現代教育裝備,2006,6.新課程從課程目標到教材內容都體現了尊重學生的個體差異, 允許學生發展的不同。因此要在教學過程中, 注意面向全體學生, 做到因材施教。在教學過