1、教育系 學前教育專業 兒童詩是為兒童創作的，以優美的韻律和凝煉的語言抒寫兒童心聲，表現兒童情趣，與兒童所理解并喜愛的詩。兒童詩是“詩”，必須具有詩的情韻情致，詩的意象，詩的韻味 。兒童詩是“兒童的”，必須抒寫兒童的情感，彰顯兒童的情趣，為兒童所認可，歡迎和喜愛。 *第一節 兒童詩概說*一、抒發兒童的情感*月光幻想曲 月光流進池塘里發亮/我口渴了/ 想舀一杯月光喝/讓肚子里藏著嫦娥的微笑 月光躺在院子里發亮/我的口袋破了/ 想剪一片月光來補衣裳/ 讓口袋里裝滿著桂樹的花香。 （杜榮琛)*二、天真的奇妙想象*小童話*在云彩的南面，*那遙遠的地方，*有一群樹葉說：*我們想像花一樣開放。*有一群花朵說

2、：*我們想像鳥一樣飛翔。*有一群孔雀說：*我們想像樹一樣成長。*三、新穎巧妙的構思*秋風娃娃*娃娃可真夠淘氣，*悄悄鉆進樹林里。*它跟那樹葉親親嘴，*那綠葉兒變了，*變成了一枚枚金幣。*它把那金幣搖落一地，然后又輕輕地把它拋起；*瞧，滿天飛起了金色的蝴蝶*一只，一只，多么美麗。 （王宜振）*四、活潑而凝練的語言陽光陽光，在窗上爬著，陽光，在花上笑著，陽光，在溪上流著，陽光，在媽媽的眼睛里亮著。*五、童真童趣的意境*小袋鼠*小袋鼠，小袋鼠，*蹦蹦跳跳上學校。*小袋鼠，告訴我，*上學怎么沒書包。*小袋鼠，咪咪笑，*拍拍肚皮叫我瞧，*前面這只皮口袋，*就是我的大書包。*按表現手段的運用分：*抒情詩：

3、指側重直接抒發兒童感情的詩歌。常見的兒童抒情詩是指側重直接抒發兒童感情的詩歌。常見的兒童抒情詩是抒發對某種生活現象的感受，或者由某一自然景物引起的情感抒發對某種生活現象的感受，或者由某一自然景物引起的情感和聯想和聯想。*如如讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳* 我的爺爺我的爺爺 讓我們蕩起雙槳 喬羽 讓我們蕩起雙漿， 做完了一天的功課， 小船兒推開波浪， 我們來盡情歡樂， 海面倒映著美麗的白塔 我問你：親愛的伙伴， 四周環繞著綠樹紅墻。 誰給我們安排下幸福生活？ 小船兒輕輕飄蕩在水中， 小船兒輕輕飄蕩在水中， 迎面吹來涼爽的風。 迎面吹來涼爽的風。 紅領巾迎著太陽， 陽光灑在海面上， 水中魚兒望著我

4、們， 悄悄地聽我們愉快歌唱。 小船兒輕輕飄蕩在水中， 迎面吹來涼爽的風。 *敘事詩：指有故事情節，注意刻畫人物形象的兒童詩歌。指有故事情節，注意刻畫人物形象的兒童詩歌。這類詩歌多以兒童的日常生活或游戲為題材，通過具體這類詩歌多以兒童的日常生活或游戲為題材，通過具體的敘寫與描摹來抒發情感，篇幅一般比抒情詩要長一些的敘寫與描摹來抒發情感，篇幅一般比抒情詩要長一些。*按表現內容分：*童話詩：以詩歌的形式講述童話故事的兒童敘事以詩歌的形式講述童話故事的兒童敘事詩。有完整的故事、奇妙的幻想，擬人化的形象，詩。有完整的故事、奇妙的幻想，擬人化的形象，優美的韻律和凝練的語言。（普希金優美的韻律和凝練的語言。（普希金漁夫和金漁夫和金魚的故事魚的故事）*寓言詩：又稱詩體寓言，它以蘊涵發人深省的鮮明寓意（哲理或教訓）為主要特征，是以寓言的形式來敘事的詩。*紙船 冰心 *我從不肯妄棄一張紙， 總是留著留著疊成一只只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。 *有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。 *我仍是不灰心的每天疊著， 總希望有一只能流到我要它到的地方去。 *母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢