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1、1柳樹醒了 之三_柳樹醒了說課稿一、課前談話：昨天，老師讓同學們回去找春天，你們找到了嗎？根據學生回答引出新課，讀準“醒”字，你怎么記住咱們今天學的第一個生字。記憶“醒”。二、放音樂，教師配樂朗讀兒歌，學生評價老師讀得怎么樣。三、學生模仿老師讀兒歌。第一遍輕聲讀，遇到生字，看拼音自學。第二遍指名各個同學，一人讀一小節，要求把音讀準。第三遍各自大聲讀，要求讀得正確、流利。四、教師重點領讀兒歌，學生自由選讀兒歌中的小節。五、學生有感情地朗讀兒歌，感悟兒歌。出示有柳樹的春景圖。提問：小柳樹睡了整整一個冬天，它什么時候睡醒了？誰能讀出小柳樹睡醒的樣子。（學生表演讀。）小柳樹睡醒了，它的好朋友春雨、春風

2、、春燕和它在一起做什么？設情境：請學生扮演春雨、春風、春燕讀有關的三小節。它們對柳樹說些什么呢？柳樹又會說些什么呢？請學生上臺表演。言訓練：春雨幫助柳樹“_，”柳樹變得“_，”柳樹對春雨說：“_?！贝猴L幫助柳樹，柳樹變得“_，”柳樹對春風說：“_?！贝貉嗪托×鴺洹癬，”柳樹“_，”柳樹邊飛邊說：“_。”讀課文：春天里的景物這么可愛，讓我們走進春天，美美地讀一讀！演讀：小組內表演，四個同學分別扮演柳樹、春風、春雨、春燕。在春天里，還有什么和柳樹一樣也醒了呢？學生自由發言。六、出示大屏幕識字：說說你認識了課文的哪些字，不會認的字怎么辦？說說你的好辦法。七、鞏固練習1.開火車讀生字。2.用熟字來記憶。3.猜字游戲。（以學生自己把生字編成謎語互相猜為主）（1）身上臟了怎么辦洗“澡”。（2）大雨落在田地上“雷”。（3）自行車輪胎缺少氣“軟”。4.認生字練習：全體學生把自備的生字卡片擺放好，老師大屏幕上的字，學生從字卡里找字并舉起來。八、指導寫字。1.重點指導“說話”二字的言字旁和“春”字的撇捺。（1）言字旁的一點不能太低，橫要寫得斜，豎稍向左歪。（2）“春”字的撇起筆在豎中線上，然后要往左斜；捺的起筆不要靠近撇，要給下面的日字留出空來。2.學生先描再臨，老師發

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