1、優(yōu)秀科技教師總結(jié)謀道中學(xué)向東向東，男，于2001年11月畢業(yè)參加工作，從2010年開始任職學(xué)校科技輔導(dǎo)員，組織全校科技活動(dòng)的開展。任現(xiàn)職以來，我時(shí)刻不忘科技教師的神圣職責(zé)，始終保持著對學(xué)生的熱愛之心、對教育的忠誠之心、對工作的謙虛之心，全面負(fù)責(zé)開展學(xué)校科技活動(dòng)及管理工作，組織全校學(xué)生參加了州市中小學(xué)科技創(chuàng)新大賽。創(chuàng)新，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。為了進(jìn)一步培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新意識和求知探索意識，展示青少年的想象力和科技創(chuàng)新能力，增強(qiáng)青少年的主人翁意識，我校開展了科技創(chuàng)新系列活動(dòng)。在“科教興國”的戰(zhàn)略思想指引下，我們將科技教育貫穿到學(xué)校的素質(zhì)教育工作中去，努力探索出一條以科技

2、教育為切人口，開展多層面素質(zhì)教育;培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)造性基礎(chǔ)人才的教學(xué)改革道路。一、積極組織好一年一度的科技創(chuàng)新大賽。第一階段：發(fā)動(dòng)宣傳我們在接到市教育局下發(fā)的“關(guān)于在全市青少年中開展科技創(chuàng)新系列活動(dòng)的通知”后，就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中學(xué)習(xí)討論，領(lǐng)會(huì)精神，初步擬訂了活動(dòng)的總體思路，然后向全體老師轉(zhuǎn)發(fā)了通知，利用政治學(xué)習(xí)、集體晨會(huì)的機(jī)會(huì)，組織全校教師、學(xué)生學(xué)習(xí)通知，明確規(guī)則，深入貫徹。大隊(duì)部在全校七九年級全體學(xué)生中積極收集隊(duì)員提供了創(chuàng)意，有目的的選出了參加科技創(chuàng)新大賽的科技小發(fā)明、小論文參賽項(xiàng)目，活動(dòng)由學(xué)校科技輔導(dǎo)員專人負(fù)責(zé)，為學(xué)生提供咨詢服務(wù)和活動(dòng)輔導(dǎo)，為學(xué)生排憂解難，真正使每個(gè)學(xué)生能在活動(dòng)中有所得，使活動(dòng)落

3、到實(shí)處。第二階段：組織實(shí)施活動(dòng)落實(shí)分兩步走，第一步：由各年級組以班為單位開展活動(dòng)，要求人人參與，個(gè)個(gè)行動(dòng)。第二步，由班級比賽的作品中，選拔出參加校級比賽的作品，然后再選出上送到州、市參評的作品。第三階段：總結(jié)表彰在上選出上送到州、市參評的作品前，全校舉行一次科技作品展,根據(jù)比賽中得分高低和學(xué)生的創(chuàng)意程度評出比賽的一、二、三等獎(jiǎng)，張榜表揚(yáng)。此外在活動(dòng)前，請隊(duì)員談構(gòu)思，講設(shè)想，碰撞學(xué)生的思維火花;活動(dòng)中小記者進(jìn)行采訪，感受熱烈的比賽氣氛，體驗(yàn)活動(dòng)的緊張和快樂；活動(dòng)后組織隊(duì)員談體會(huì)，寫感想，進(jìn)一步深化活動(dòng)精神。通過這一活動(dòng)，同學(xué)們不僅動(dòng)了手，動(dòng)了腦，學(xué)到了知識，鍛煉了能力，更重要的是培養(yǎng)了一種積極進(jìn)

4、取，不斷創(chuàng)新的理念，也調(diào)動(dòng)學(xué)生全方位地參與學(xué)校共青團(tuán)活動(dòng)的熱情。二、科普活動(dòng)常抓不懈。“冰凍三尺非一日之寒”，這與我校長期不懈的抓好科普工作分不開的。為了在學(xué)校營造良好的學(xué)科學(xué)氛圍，我校開展了豐富多彩的興趣小組，有科技興趣小組，書法興趣小組，手工小組，生物興趣小組等，興趣小組的成立給學(xué)校帶來了巨大深刻的變化，主要表現(xiàn)在孩子們的求知欲和聰明才智被極大地調(diào)動(dòng)起來，動(dòng)手動(dòng)腦激發(fā)了他們空間想象和發(fā)明創(chuàng)造的潛力，使他們思維更敏捷，觀察更深刻，感受到自己的價(jià)值。從而，更具備了自信心、自制力、耐力、毅力、承受挫折和失敗的勇氣等心理素質(zhì)，關(guān)心集體榮譽(yù)的人多了，做好事的人多了，由此，整體帶動(dòng)了學(xué)生們素質(zhì)的提高。近幾年來，我校科技活動(dòng)開展得朝氣蓬勃，有章可依，具有較強(qiáng)的操作性，它同時(shí)也留給我們很多的思考，相信這一活動(dòng)的意義還遠(yuǎn)不如此，創(chuàng)新將在同學(xué)、老師的心中生根、發(fā)芽，結(jié)出碩果。2013年，作為主要負(fù)責(zé)成員之一參加了省級物理初高中銜接子課題。2010年擔(dān)任科技工作的我，所輔導(dǎo)并組織學(xué)生參加州、市的多次科技活動(dòng)，在活動(dòng)中輔導(dǎo)學(xué)生獲州、市各類獎(jiǎng)項(xiàng)。開展了3年科技活動(dòng)，自己也在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求突破，同時(shí)也感覺自己在科技工作中專業(yè)知識的缺乏，也自愿主動(dòng)的參加了利川市各