1、第七章 力一課堂同步導學第1節力目標導航1. 知道力是一個物體對另一個物體的作用且物體間力的作用是相互的。2. 知道力的作用效果是可以改變物體的運動狀態，可以改變物體的形狀。課堂導學一、認識力學生觀察觀察教材中的圖7-1-2它們的共同點是：演示實驗演示實驗1 :按如圖7-1-1所示，將鋼直尺平放在兩木塊上；將不同數量的砝碼放在鋼直尺上面你觀察到的現象： 結論： 演示實驗2:按如圖7-1-2所示，將其中一塊磁鐵綁在小車上。另一塊磁鐵靠近小車上的磁圖 7-1-2你觀察到的現象： 。結論：。針對練習1. 下列情況中，兩個物體間發生了相互作用，請你指出施力物和受力物 手用力提起書包：施力物是 受力物是

2、 。風吹樹搖：施力物是 受力物是 。二、物體間力的作用是相互的體驗活動體驗活動：教材圖 7-1-3你的感受是：； 。結論：。仔細觀察觀察教材中圖7-1-4手也會受傷的原因是：結論：。針對練習2. 端午節賽龍舟是我國民間傳統習俗。小麗和她的同學一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（）A. 船槳B .湖水C .同學D .龍舟3. 一個成熟的蘋果，由于受到地球吸引落到地面上，在此過程中，蘋果（）A. 定不吸引地球B. 一定吸引地球C.不一定吸引地球D. 不能確定三、探究力的作用效果丙圖 7-1-3丁由圖7-1-3中的甲乙丙丁四幅圖，探究影響力的作用效果的因素猜想與假設：。制

3、定計劃設計方案：收集證據：分析論證： 。交流評估：針對練習4. 如圖7-1-4所示，關于“力的作用效果”的說法中，錯誤的是（）ABC DA. 魚線對魚桿的拉力使釣魚桿發生形變B. 瓶對海綿的壓力使海綿發生形變C. 球拍對乒乓球的作用力改變了乒乓球的運動方向D. 腳用力踢足球時，能使足球飛出去，說明力是維持運動的原因5. 在下列現象中，物體的運動狀態沒有.改變的是（ ）A.加速下落的蘋果B.正在進站的列車C減速飛回地面的航天器D.從斜面上勻速直線下滑的物體難點釋疑：相互作用力的大小相等1. 雞蛋去碰石頭雞蛋反而破了，說明（A.雞蛋是一個不好的蛋B.C石頭對雞蛋的力大于雞蛋對石頭的力2. 關于力的

4、說法正確的是（）A.兩個物體不接觸，就不會產生力的作用C. 一個物體也會產生力的作用D.課堂小結）物體間力的作用是相互的D.以上說法都不對B. 沒有物體就沒有力的作用兩個物體學會接觸，就一定會產生力的作用當堂反饋1. 如圖7-1-5所示，2013年12月14日，嫦娥三號成功實施軟著陸，把我國自主研制的“玉兔號”月球車送上了月球。軟著陸的過程是利用著陸器下方的發動機產生向上的推力，減小著陸器的下降速度。這個過程中，力改變了物體的。圖 7-1-52. 如圖7-1-6所示，是一顆子彈以120m/s的速度將雞蛋擊穿瞬間的情形，子彈對雞蛋的力使雞蛋的發生改變，若雞蛋長度約為6cm假設子彈速度不變，則穿過雞蛋約需s 。圖 7-1-63. 下列事例，力能使物體運動狀態發生改變的是（A. 水平用力勻速拉彈簧，彈簧變長B. 降落傘勻速直線下降C. 人坐在沙發上，沙發凹陷D. 火車正在進入站臺4. 下列關于力的說法中錯誤.