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1、一課多上二上教學(xué)設(shè)計(jì)有 余 數(shù) 的 除 法三年級(jí)數(shù)學(xué)丁 素 英 2012年10月有余數(shù)除法學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)第51頁(yè)-52頁(yè)例2及練習(xí)題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和動(dòng)手操作，引導(dǎo)學(xué)生建立余數(shù)的概念，掌握有余數(shù)的除法的讀寫(xiě)及豎式的計(jì)算方法。2.發(fā)展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的計(jì)算能力。3.讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握有余數(shù)的除法的書(shū)寫(xiě)格式和計(jì)算方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握有余數(shù)的除法的計(jì)算方法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、小棒、小花紙片、糖果、練習(xí)本學(xué)習(xí)過(guò)程一、知識(shí)鋪墊1、用豎式計(jì)算 18÷2= 42÷6= 72÷9=2、（ ）里最大能

2、填幾？4×( )13 ( )×625 4×( )21133×( ) 37( )×6 ( )×826二、探究新知（1）學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，三（1）班的同學(xué)們?cè)诿χ贾脮?huì)場(chǎng)呢？請(qǐng)看大屏幕：（出示主題圖）出示主題圖你看到了哪些信息？誰(shuí)能根據(jù)這些信息提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題？根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題選擇其中一個(gè)問(wèn)題（能擺幾組？還剩幾盆？）（2）出示合作探究要求：你能用你喜歡的物品代表花盆擺一擺嗎？試試看。你能把擺的過(guò)程用算式表示出來(lái)嗎？（把算式寫(xiě)在練習(xí)本上）把你的算法在小組內(nèi)交流。指名匯報(bào)。（并說(shuō)明理由）師點(diǎn)撥可以結(jié)合橫式和豎式理解，如：23÷5=4（組）3（盆） 4 擺的組數(shù)每組的盆數(shù)5 2 3 總盆數(shù) 2 0 一共擺的盆數(shù) 3 余下的盆數(shù)（3）和昨天學(xué)的算式相比有什么不同的地方？（昨天學(xué)的剛好分完，今天學(xué)的不能分完，有剩余的。）今天我們學(xué)的就是有余數(shù)的除法（板書(shū)課題）三、鞏固練習(xí)（1）完成51頁(yè)做一做。（2）用豎式計(jì)

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