1、怎樣在小學語文學科教學中滲透法制教育銅仁市第八小學 楊雪芹【摘要】 滲透法制教育的背景【關鍵詞】 教材育人 活動育人 小學教育是兒童一生中最重要的教育，因為這是他們正處于生理和心里的生長發育階段，具有極強的可塑性。從小對他們進行法律意識培養和法律素質教育，有助于減少學生違法犯罪，有助于促進社會和諧健康發展。所以作為一名語文教師，有義不容辭的責任。那么如何才能做到呢？我想：在教學中既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊含的法制教育因素，教師應以語文學科教學目標為基礎，將法制常識有機地融入主課堂的教學內容中，實現課程固有的教學目標，同時增強學生法制意識，使語文教學與法制教育兩者處在一個相

2、融的統一體中，從而達到教書與育人的目的。語文教學在法制教育方面有得天獨厚的作用。在語文教學中，我們可以憑借學科特點，通過多種途徑培養學生的法律意識，提高法律素質。下面我就如何在語文教學中滲透法制教育的一點心得與各位同仁分享。 （一）挖掘教材的隱性教育小學課文多是編者從古今中外名篇中精心篩選出來的文質兼備的上乘佳作，其中不乏可用作法制教育的好素材，這就需要教師適時挖掘，并將教材內容與法制教育掛鉤，有的放矢地對學生進行法制意識的培養和法制知識的教育。 1.抓住人物語言描寫。如：在教學萬年牢一課時，教師要抓住作者的父親在文中三次提到的“萬年牢”去引導教育學生要做一個誠實、守信用的人，并適時對學生進行

3、法律教育，讓他們懂得欺瞞是一種違法行為。再進一步引導學生：在中華人民共和國刑法預防未成年犯罪法等法律文件中規定，所謂詐騙罪，是指以非法占有為目的，用虛構事實或者隱瞞真相的方法，騙取數額較大的公私財物的行為。犯本罪的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑、死刑，并處罰金或者沒收財產。2.抓住人物神態描寫。如小英雄雨來一課感人至深，是對學生進行愛國主義思想教育的一篇范例。在教學時，我抓住“雨來半天才喘過氣來，腦袋里像一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花

4、，鼻子流著血。鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說“沒看見”引導學生理解雨來為了掩護革命干部，為了整個戰斗的勝利而獻出寶貴的生命的自我犧牲精神和集體主義精神。我們還可以通過進一步的深入挖掘，找出對學生進行遵紀守法教育的滲透點。可以讓學生設身處地的想一想：當時他為什么沒有那么做？如果這樣做了會有什么樣的后果？從而提出每一個小小的疏忽都能帶來嚴重的后果這個淺顯卻又深刻的道理，引導學生聯系生活實際進行論證。這樣通過引申拓展，引導學生明白什么情況下應該怎樣做，什么情況下不應該怎樣做，什么情況下不能怎樣做，對學生進行遵紀守法的教育。3.抓住名篇佳作。小學語文教材中有許多課文情景交融，非常感人，能使學生與文章

5、作者產生共鳴，陶冶學生的思想情操，還能收到良好的環保教育效果。如去年的樹、桂林山水、記金華的雙龍洞、七月的天山、黃河是怎樣變化的等這類課文時都是很好的滲透中華人民共和國環境保護法的教材。我在教學時首先指導學生欣賞描寫自然美麗景致的語句，并用贊美和喜愛的語氣讀出自己對大自然、對祖國壯麗河山的熱愛之情，同時喚起學生對大自然、對祖國的熱愛，進而激發他們保護好生態環境和自然資源的情感，并讓學生懂得保護環境人人有責的法律知識。 4.抓住文本思想內涵。小學語文教材里的范文大多隱藏著豐富的法制思想內涵，如大自然的啟示講了一個發人深省的故事，通過這個故事我們受到了啟發，從而更好地指導人類的發明創造活動。同時也

6、隱藏著一個法律知識中華人民共和國野生動物保護法(二)創辦法制活動育人語文新課程標準指出：“語文綜合性學習可以加強語文課程與其他課程以及與生活的聯系，促進學生語文素養的整體推進和協調發展。”因此，教師要充分利用語文綜合性學習的特點，為學生創設法制教育的氛圍，讓學生在活動中學習，在活動中切身感受。 1.借傳統節日育人。中國是一個歷史悠久的文明古國，有著幾千年的傳統美德，在傳統節日里，我都會對學生進行傳統節日的教育。如：在“三八婦女”節、“五一勞動“節里讓學生給爸爸、媽媽做一些力所能及的事，已盡子女應盡的孝心、義務。2.利用主題班班隊會育人。如在上交通安全主題班會，對學生上下學路上的安全進行教育時，

7、我做一個身臨其境的游戲: “今天我來指揮交通”，讓學生了解交通規則: 紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。再讓學生親身實踐，遵守交通規則的好處: 他可以使行人和車輛有條不紊地通過。也可逆行而施，如果不遵守交通規則，人人都隨己心愿，任意在十字路口穿梭，想怎樣開就怎樣開，就會引起很多的交通事故。學生通過游戲，了解了許多的交通法規，知道了不遵守中華人民共和國交通法是一種違法行為，這樣不僅增強了學生維護交通秩序的觀念，還對學生今后的生活終身受益。 3、開展主題演講育人。例如舉行“熱愛生命，遠離毒品”演講比賽，讓學生深刻地認識到毒品對一個人、對一個家庭甚至是對一個社會的嚴重危害

8、，還懂得吸毒販毒是一種違法行為；舉行“珍惜青春，遠離網吧”演講比賽，讓學生清醒地意識到自己不應該沉溺網吧，而應該把自己的大好青春年華用在學習之中，爭取早日獲得佳績來回報自己的老師、父母和其他親人；舉行“青少年如何進行自我保護”演講比賽，學生就可以明確地了解在遇到傷害時，采取什么方式才是真正的自我保護，適時向學生滲透中華人民共和國未成年人自我保護法等。通過以上演講比賽，為學生法制道德的形成搭建了平臺，提供了生長的土壤。 (三)課外遷移，注重實效。 1.課后實踐調查。我在教學中通過布置拓展性作業的方式，引導學生到生活中去發現、調查、感受身邊低收入人群的生活境況，這樣做并非是教唆學生仇富、對現行社會

9、體制不滿，而是增加學生的生活體驗，然后回到課堂討論分析貧困產生原因、社會影響以及相關的解決辦法，并從中初步了解我國的社會保障制度，認識到社會主義制度的優越性。 2.定期給學生講解法律知識。每學期開學初，我都抽出兩節左右的時間來專門用于給學生宣傳講解法律法規常識，組織學生學習小學生日常行為規范、小學生守則、末成年人保護法、義務教育法、交通法等，學生在學習這些法律知識的同時，也對照自己的行為，不斷提高法律意識，為學生遵紀守法奠定了基礎，取得了良好的教育效果。 3.寫“百字新事“滲透法制教育。學生寫日記是說真話，說心里話，這便起到了教人求真的作用。同時，寫日記能規勸自己上進、自省，勸別人改過。我作為語文教師，充分利用日記這種寫作形式，讓學生聯系生活中不文明、不規范行為，乃至違