1、必修三 教材素材運用1走進自然，走進真正的書房。放下手中的書本，走進自然吧，去看看那“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”的蜀 道，去感受那“危乎高哉”的綺麗山川；去瞧瞧那“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來” 的凄美壯觀。走進自然吧，去聽聽那潯陽江頭“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”的激 昂。放下書本，走進自然，去傾聽尋找那自然的真諦。我們在字里行間固然能欣賞秀美的河山，但這些文字的精華往往加入了詩人的感情， 真正的壯麗只有親身體驗才能知曉。如果不放下手中書本，走進自然，那么我們永遠也不 會聽聞蜀道凋朱顏的驚險，不能體會萬里悲秋的苦恨，也無法感受司馬青衫的悲愁。走進自然的山清水秀中，去觸摸那跳動的文

2、字！2 最偉大的發(fā)現(xiàn)來自與自然的相親，最美妙的想象也離不開望向戶外的雙眸。 書籍告訴我鯨的習(xí)性，可是它們在海面上追逐嬉戲，在深水中潛入沉浮的愉悅場景， 只有海風(fēng)和翻滾的白浪能告訴我；文字向我描繪宇宙的寬廣和無垠，可是星漢有多燦爛， 太陽有多壯美，只有親自通過望遠鏡觀望光年以外的星系，我才能真正的被深深震撼；篇 章給了我人類對世界最高深玄妙的理解，可是沒有對一樹繁花的贊嘆，沒有對一池紅魚的 好奇，沒有對一場白霧的沉迷，我憑借什么去思考、去遐想無邊的時空？戶內(nèi)的書籍是一場簡潔的預(yù)告，或是一節(jié)枯燥的總結(jié)。那些斑斕的過程和難以忘卻的 頓悟，只有在戶外土地上的生命，才足以獲得。3 功名利祿，繁華笙歌，皆

3、為人生卷帙之序言，卻似云，如煙，迷心，蔽眼，使人難以 閱盡人生箴言。若是李太白醉心于貴妃捧硯的榮光，又何有“側(cè)身西望長咨嗟”的深沉？何有“飛湍 瀑流爭喧豗”的雄奇？若是杜子美神傷于官運難通，清貧困苦，怕不會有“大庇天下寒士 俱歡顏”的寬廣，和“牽衣頓足攔道哭”的哀傷？若是白樂天一生營營汲汲，專注于蠅頭 小利，又如何會有“四弦一聲如裂帛”的激越？“大珠小珠落玉盤”的絕唱？他們都是塵世中的清醒者，紅塵中的一抹天青色。也惟有如此，淡泊、自守、執(zhí)著， 才能窺見人生真顏色。4古往今來，不同的人面對著人生中不同的逆境。逆境，是幼年林黛玉眼前金玉其外， 敗絮其中的賈府，是祥林嫂面對的世事冷漠，是李白筆下的絕

4、壁石崖矗立眼前，是琵琶女 人老珠黃的哀嘆回響耳畔。生命無坦途，荊棘鮮血的到來是我們無法避免的一個個關(guān)口。 我們可以選擇的惟有面對逆境的態(tài)度。我們可以做海明威筆下無畏的老人，在風(fēng)浪的咆哮中爭取希望； 我們可以做荀子筆下鍥而不舍的智者，用心打磨出金石的光華； 我們可以做卡爾 ?薩根筆下卑微的塵埃，卻敢于質(zhì)疑茫茫的宇宙； 我們可以選擇奮起，選擇微笑，選擇在冰天雪地尋找冬日的陽光。5 大海波濤洶涌，他不懼；鯊魚猖狂兇狠，他無畏。 值得敬佩的，是連續(xù)八十四天希望落空、一無所獲之后，第八十五天的堅持和嘗試； 值得稱贊的，是搏斗之后、精疲力竭之時仍未放棄的執(zhí)著與捍衛(wèi)。 勇氣，是海明威的主題，是桑迪亞哥在老人

5、與海中展示出的人性光輝：人可以被 消滅，但不能被打敗。明知不可為而為之，無畏地面對厄運、絕不屈服，正是人類精神存在的意義。也正是他告訴了我們：一個人的能耐可以達到怎樣的程度，當一個人擁有強大 的信念支柱，他便能在堅持的道路上走到最遠。而當疲憊的身軀倒下，巍然屹立的是，偉岸的靈魂。6 蒼茫的大海上，搖搖欲墜的一葉小舟顛簸在墨色的驚濤駭浪之中。隱沒，似要被吞噬； 卻轉(zhuǎn)瞬又立于浪頭，無畏如劃破天際的閃電。小船的領(lǐng)航者是位兩鬢飄霜的老人，擦一把 汗，又開始前行。大海，注定要與這位傷痕累累的突圍者對話，也終將為永不言棄的生命證詞。 因為足夠強大的人盡可被擊倒，卻不能被打敗； 真正勇敢的心盡可被摧毀，卻不

6、能被征服。 命運有多堅韌遠非你我所想，我們需要這樣的驕傲。在急風(fēng)暴雨中驕傲地聆聽大海的 怒號；在巨浪滔天中驕傲地，如同老人一生在海上，我們的頭顱，永將高昂。7 世界是宣紙上的山水，生命是山水的眉心一點。盡管每一次潑墨都有著不同的色澤， 卻終會在春秋變幻后褪成黃褐，彰顯生命的意義。落木蕭蕭，長江滾滾，飛鳥無尋，濁酒新停。是誰，用深沉的灰黃將憂苦刻畫，讓生 命的意義在滄桑中得以升華？珠有淚，玉生煙，情可憶，已惘然。是誰，用靜謐的淺藍把心中的惆悵點染，讓生命 的意義在追憶中得以顯現(xiàn)？請選用必修四的素材，自定主題寫一段文字。成都七中 2012 2013 學(xué)年上期 2013 級語文試卷考試時間： 40

7、分鐘總分： 100 分、（51 分，每小題 3 分）1下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是A包扌L (z a)殷紅( yan)損兵折將（ zh?）解 甲歸田（ jie)B勁敵（j ing）答理（d a）拐彎抹角（ m?）悄 無聲息（ qiao)C膝蓋（q i）阡陌（m?）舐犢情深（ shi）剛愎 自用（ bi)D鐫刻( ju an)恪 守( ka)迄今為止（ qi）煽風(fēng)點火（sh cn）2下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是A皺紋/ 驟然殺戮/ 山麓瓊樓玉宇 / 群龍無首B挾制/ 偕同竹筍/損失柳暗花明 / 扭轉(zhuǎn)乾坤C肋骨/ 擂臺嗟 嘆/ 街 道追根溯源/ 素 昧平生D游泳/ 踴

8、 躍祝賀/豁達傾家蕩產(chǎn) / 輕裝簡從3下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是A圍剿僥幸角色矯枉過正B.拂拭嗜好卜筮恃才傲物C.絢爛殉職徇私瘦骨嶙峋D.賓客嬪妃瀕危五彩繽紛4下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是A發(fā)霉懊悔欺侮風(fēng)雨如晦誨人不倦B疏浚皸裂逡巡日月如梭怙惡不悛C犄角綺麗崎嶇倚馬可待風(fēng)光旖 旎D彈劾刻薄隔閡垓下之圍言簡意賅5下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是A狡黠(xi d) 犒 勞( kQo)三棱鏡(1 ing)驀 然回首( m?)B訃告(f u)憤慨(kci )干細胞( gQn)驍勇善哉(xi do)C剎那(ch Q腈 綸(q mg)露馬腳( l ?u)正當 防衛(wèi)( d

9、Qng)D腦髓(su i) 框 架( kuQng)系鞋帶(j i)臉色刷 白( shu Q)6下列詞語中，沒有錯別字的一項是A邊陲船倉放空炮高朋滿座焚林而獵，竭澤而漁B題綱賦予唱雙簧疾風(fēng)勁草畢其功于一役C就緒書籍磨洋工記憶尤新二人同心，其利斷金D通緝砂糖碰釘子披星戴月有一利必有一弊7下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是A振幅必須品老生常談額首稱慶B搜尋吊胃口炙手可熱按捺不住C剽悍金剛鉆始作俑者不明就理D撮合板著臉計日程功奉為圭臬8下列句子中有錯別字的一句是A. 聚沙成塔，集腋成裘，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能積累全面豐富的知識。B. 鄉(xiāng)村風(fēng)光，甚覺宜人，野外景致，殊有情趣，遠近樹木參天，蔚為大觀

10、。C. 他的散文和小說富有詩情畫意，也不乏扣人心弦之筆和感人肺腑之言。D. 讓子彈飛是一部溶合了江湖熱血和黑色幽默，突破中國傳統(tǒng)大片風(fēng)格的傳奇影片。9下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A 精粹精絡(luò)精疲力竭精誠所至，金石為開B 贈予授予予人口實同甘共苦，禍福予共C 即將立即若即若離一言即出，駟馬難追D 揮毫毫末毫無二致失之毫厘，謬以千里10. 下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検茿在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧.，給 大家留下了深刻印象。B. 陶淵明早年曾幾度出仕，后來因為不滿當時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜. 田.李.下.的田園生活。C.

11、抗洪救災(zāi)形勢嚴峻，各級領(lǐng)導(dǎo)都堅守崗位，沒有擅離職守，久假不歸.現(xiàn)象，確保了人民 群眾生命財產(chǎn)的安全。D. 這些優(yōu)秀作品并未在獲獎后被束之高閣.，而是在政府扶持下嘗試走市場化的道路，豐富 文化市場，讓本地群眾享受到原汁原味的本土文化。11. 下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是A. 近視患者都應(yīng)當接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。B. 她對公益活動很有熱情，并將這份熱情帶到了她所從事的產(chǎn)品策劃和品牌推廣中，為公 司樹立了良好的形象。C. 貧困市民和下崗職工不再把干個體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然地加入到個體戶行列 中來。D. 本市國稅局繪制出“稅源分布示

12、意略圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭議扯皮等 問題的發(fā)生。12. 下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是A. 據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采用語音輸入、太陽能供電，具有高 雅、時尚、方便、環(huán)保的功能和作用。B. 大型情景音舞詩畫天安門，一開場就采用“幻影成像”與舞臺真人的互動形式，營 造出遠古“北京人”穿越時空向人們跑來。C. 智能電視的推出顛覆了人們心中電視機只是用來看節(jié)目的傳統(tǒng)觀念，用戶可以方便地通 過電視上網(wǎng)進行一系列的社交娛樂活動。D 對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動能否進行科學(xué)倫理的評價把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。13. 下列句子中， “其

13、”字的用法與例句相同的一項是 例句：惑而不從師，其 為惑也終不解矣A 越國以鄙遠，君知其B 吾師道也，夫庸知其難也 年之先后生于吾乎C 盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，其 孰能譏之乎D 圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其 皆出于此乎14. 下列句子中， “之”字的用法與例句相同的一項是 例句：句讀之 不知，惑之 不解，或師焉，或不焉A 士大夫之 族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之B 愿伯具言臣之 不敢倍德也C 夫晉，何厭之 有D 及至始皇，奮六世之 余烈15. 下列句子中， “因”字的意義和用法相同的一組是A 因人之力而敝之，不仁山河B 今人有大功而擊之，不義也。不如因 善遇之C 惠文、武、昭

14、襄蒙故業(yè)，因 遺策D 項王即日因 留沛公與飲16. 下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是A 厚遺 秦王寵臣中庶子蒙嘉B 楚左尹項伯者，項羽季父也，素善 留侯張良C 秦王復(fù)擊軻，被 八創(chuàng)D 引以為流觴曲水，列坐其次17. 下列句子中，加點字的意義相同的一組是因 利乘便，宰割天下，分裂沛公起如廁，因 招樊噲出 然后踐華為城，因 河為池 因 擊沛公于坐，殺之遺：贈送 善：認為 , 好 被：遭受 次：旁邊A. 交戟之衛(wèi)士欲不止內(nèi).B. 群臣驚愕，卒起不意，盡失其度C. 于是荊軻遂就車而去，終已不顧.D. 殺人如不能舉，刑人如恐不勝.二、閱讀下面的文言文，回答問題賀欽，字克恭，世家定海，父孟員,振長策

15、而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯信臣精卒陳利兵而誰何吾每念，常痛于骨髓，顧.計不知所出耳 谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝 用9分）以戎籍隸遼義州衛(wèi)。欽少穎敏，習(xí)舉子業(yè)輒鄙曰：“為學(xué)止于是耶？ ”取近思錄讀之，有省。成化二年以進士授戶科給事中。因亢 旱上章極諫，復(fù)以言官曠職召災(zāi)，自劾求退。會陳獻章被征來京師，欽聽其論學(xué)，嘆曰:“至性不顯，真理猶霾，世即用我，而我奚以為用？ ”即日上疏解官去，執(zhí)弟子禮事獻章。 既別，肖其像事之。其學(xué)專讀五經(jīng)、四書、小學(xué)，期于反身實踐，主敬以收放心。 有來學(xué)者，輒辭之曰：“己尚未治，何以治人？ ”既而從游者甚眾，磨礱淬厲，成其器業(yè)。 如是者十余年，雖不出戶庭，而官貴人聞風(fēng)仰德

16、者，莫不躬拜床下。弘治改元，用閣臣薦，起為陜西右參議。璽書至而 .母適病死，乃.上疏懇辭。正德四年， 太監(jiān)劉瑾括遼東田，東人震恐思亂。義州以 .守臣貪殘變先發(fā)，聚眾劫掠，顧相戒曰：“毋 驚賀黃門。”欽聞之，往諭曰：“若等吾鄉(xiāng)人也，今不幸至此，然吾竊為若等憂，鎮(zhèn)城兵 不即至耶，如之何？ ”眾初洶洶，至是知悔，羅拜而泣呼曰：“吾父也，愿教之。”欽曰：“惟不殺人，禍可解。守臣激變，民則無辜，能止殺以待命，尚不失為良民也。良民何畏焉？ ”未幾，有言鎮(zhèn)城軍果至者，眾復(fù)噪曰：“賀黃門無嫚語?！杯h(huán)跪欽里門。欽曰： “吾固知有是也。城中擾攘至此，鎮(zhèn)城焉得不發(fā)兵？兵雖至，爾等不殺人，必宥.爾，無恐?！北娚⑷?，亂

17、遂定。時又有邊將詐誘殺為.陣獲者，上官按.之不得實，一見欽即慚伏地曰：“他人可欺，吾敢欺賀先生耶？ ”其至誠感人如此。欽處家篤恩誼，正倫理，厚姻戚，睦宗黨。冠婚喪祭一遵古禮，不根之言纖毫不入于耳，子姓必薰陶之以孝弟之義。日改月化，一鄉(xiāng)人皆興于善。里俗溺于異端，喪葬皆作佛 事，啖酒肉，肆為奢僭，欽以身范之。晚更好易，究心象數(shù)，手不釋卷，大臣薦引相 屬，終不起。少嘗隱居醫(yī)無閭山，因以醫(yī)閭自號，人遂稱為醫(yī)閭先生。（節(jié)選自清光緒五年鎮(zhèn)?？h志卷二一人物傳-二二-明一）18.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是A.習(xí)舉子業(yè)輒鄙.之曰鄙:以為羞恥B.自劾求退劾：檢舉揭發(fā)C.必宥爾，無恐宥:寬恕D.上官按

18、之不得實按：查驗19. 下列各句中，加點詞意義和用法都相同的一組是A. 璽書至而母適病死臣左手把其袖，而右手揕其胸B. 乃上疏懇辭C. 義州以守臣貪殘變先發(fā)D. 時又有邊將詐誘殺為陣獲者事所以不成者，乃.欲以生劫之猶不能不以之興懷且君嘗為晉君賜矣20 .下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A. 賀欽做官，進德修業(yè)，尊師重道，傳道授業(yè)，都堅持用高標準要求自己。B. 賀欽處變不驚，機智策略地安撫變亂民眾，化解矛盾，維護了社會安寧。C. 賀欽重視倫理道德，對家屬親戚、鄰里鄉(xiāng)黨、民情風(fēng)俗，都有教化和影響。D. 賀欽晚年好易不愿做官，因年輕時曾隱居學(xué)醫(yī)，大家稱他醫(yī)閭先生。請將選擇題的答案依次填

19、入下面的方框內(nèi)。1234567891011121314151617181920三、 把第I部分文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6分）（1） 世即用我，而我奚以為用？（ 3分）譯文： _（2） 守臣激變，民則無辜，能止殺以待命，尚不失為良民也。（3分）譯文： _四、 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（14分）（1）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。（燭之武退秦師）（4分）譯文： _（2） 仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請辭決矣。（荊軻刺秦王）（4分）譯文：（3） 所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（鴻門宴）（3分）譯文： _（4）

20、 既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（游褒禪山記）（3分）譯文： _五、按要求寫出下列名篇名句中的空缺部分。（20分）（1）指點江山，激揚文字 ，。（沁園春長沙）（2） ,壯士一去兮不復(fù)還。（荊軻刺秦王）（3） 亦余心之所善兮，。（離騷）（4） 昔我往矣，。今我來思，。（采薇）（5）君當作磐石，妾當作蒲葦 ，,。（孔雀東南飛）（6） ,憂傷以終老。（涉江采芙蓉）（7）青青子衿， 。但為君故， _。（短歌行）（8） _,依依墟里煙。（歸園田居）（9）固知一死生為虛誕，。（蘭亭集序）（10） ，泣孤舟之嫠婦。（赤壁賦）（11） _，一夫當關(guān)，萬夫莫開 。（蜀道難）（12）

21、，孤舟一系故園心。（秋興八首）（13）畫圖省識春風(fēng)面，。（詠懷古跡）（14） _，不盡長江滾滾來。（登高）（15） ，此時無聲勝有聲。（琵琶行）（16）莊生曉夢迷蝴蝶，。（錦瑟）（17） ， _，斑白者不負戴于道路矣 。（寡人之于國也）（18） _，用心躁也。（勸學(xué)）（19）斬木為兵，揭竿為旗 ，。（過秦論）（20）師者，。（師說）選作：仿照下面的示例，自選話題，另寫一段話。（4分）書，我的最愛 你是我床頭邊的那杯苦咖啡 清晨飲一杯精神一整天一、1.A （ B 答 da, C 膝 x I, D 煽 sh cn）2. C l ai , ji e, s u A 項 zh?u, l u, qi ?n

22、g/q tn。B 項 xi ?, s Cn, li C/ni u, D項 y mg, ha /hu ?, q mg）3. B項都讀sh i A項剿、僥、矯都讀 ji co,角讀ju ?。C項絢xu cn，殉、徇xun，峋x tn。D項賓、瀕、繽都讀bin,嬪讀pm）4. B 項依次為 j Un、c m、qun、su o> qu d （A項依次為 n?i、hu i> wu> hu hu 1°C項依次 為 j i、q l、qi、yl、y 1°D 項依次為 h?、ka、h?、g a、gC ）5. B （A棱 l ?ng, C腈綸 j mg, D髓 su i）6.

23、 D (A船艙，B提綱，C記憶猶新)7. C不明就里(A必需品、.額手稱慶，B、D全部正確)8. D 融合9. D(A經(jīng)絡(luò)，B禍福與共，C一言既出)10. D把東西捆起來，放在高高的架子上面，指扔在一邊，不去用它或管它。(A褒貶誤用。形容能說會道，善于狡辯。貶義。 B望文生義。容易引起嫌疑的地方。 C不合語境。長期借 去，不歸還。 )11. B(A.不合邏輯，將“忌”改為“記” 。C.不合邏輯，“貧困市民和下崗職工”并列不當。D句式雜糅，去掉“的發(fā)生”。)12. C(A.搭配不當?！案哐?、時尚”不能與“功能和作用”搭配。 B.成分殘缺。“營造” ”“氛圍” D 不合邏輯。在“是”后加“能否”

24、。 )13. A 那(些)。( B. 他的 C. 反問語氣 D. 揣測語氣)14. C. 賓語前置標志 (A. 這 B. 主謂間取獨 D. 的 )15. B.趁機(A.依靠；趁著C.沿襲；憑借D.于是；趁機)16. B .善：與”交好17. D .完，盡(A.使入內(nèi)；內(nèi)部 B.通“猝”，突然；士卒 C.回頭；只不過)18 A 鄙：輕視，看不起。19. C “以”都是連詞，“因為”。(A項第一個“而”，連詞，“但是，去卩”；第二個“而”， 連詞，表并列。B項第一個“乃”，副詞，“于是，就”；第二個“乃”，“是”。D項第一個“為”，動詞， “作為”；第二個 “為”，動詞，“給予”。 )20. D原

25、文是說賀欽隱居醫(yī)無閭(山名)，而不是學(xué)醫(yī)。二、( 1 )世間即使要用我，然而我拿什么為世間所用呢？(即：即使；而：然而；句式： 而我奚以為用？)( 2)地方官吏激起變亂，百姓就沒有罪，能停止殺戮而等待命令，還算得上是安分守法的 百姓。(激變：激起變亂；止：停止；尚：還算得上。 )三、( 1 )如果沒有那個人的力量，我是不會到這個地步的。依靠別人的力量去損害他，這 是不仁道的；失掉自己的同盟，這是不明智的；用散亂代替整齊，這是不符合武德的。我 們還是回去吧。 (要點：微，因，而，弊，與，易，兩個“其” 。)( 2)我留下來的原因是等待我的朋友和(我)一起(去)。現(xiàn)在太子認為我遲了，請讓我辭別吧。

26、(要點：仆，所以，補全“與(之)俱(去) ”，遲，請。 )(3) (我)派遣將領(lǐng)把守關(guān)卡的原因是，防備其他盜賊進入和意外的變故。(要點：補充主語，所以 ， ，備，出入，非常，判斷句式。 )( 4)(我們)已經(jīng)出來了，就有人責(zé)備那些想要出來的人，而我也后悔自己跟隨他們因而 不能極盡那游覽的樂趣。 (要點：補充主語，或，咎，后兩個“其” ，夫。)四、( 1 )糞土當年萬戶侯( 2)風(fēng)蕭蕭兮易水寒( 3)雖九死其猶未悔( 4)楊柳依依，雨雪 霏霏( 5)蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移( 6)同心而離居( 7 )悠悠我心，沉吟至今( 8)曖曖 遠人村( 9)齊彭殤為妄作( 10)舞幽壑之潛蛟( 11)劍閣崢嶸

27、而崔嵬( 12)叢菊兩開他日 淚( 13)環(huán)珮空歸夜月魂( 14)無邊落木蕭蕭下( 15)別有幽愁暗恨生( 16)望帝春心托 杜鵑( 17)謹庠序之教， 申之以孝悌之義 (18)蟹六跪而二螯， 非蛇鱔之穴無可寄托者 (19) 天下云集響應(yīng)，贏糧而景從( 20)所以傳道受業(yè)解惑也28. 參考答案：詩，我的最愛哲語，我的最愛你是我茶幾上的那壺龍井茶 午后品一盅清醒一下午你是我餐桌上的那碗銀耳湯睡前喝一碗 安眠一整宿 參考譯文：賀欽，字客恭，世代居住在定海（今浙江），父親賀孟員，憑借軍籍隸屬定居于遼州 的義州衛(wèi)。賀欽從小就非常聰慧，為應(yīng)科舉考試而準備學(xué)業(yè)時就輕蔑地說：“做學(xué)問能僅 僅局限于這個嗎？”拿近思錄閱讀后有所感悟。成化二年，憑借進士身份被任命為戶 科給事中。因為大旱呈奏章朝廷極力進諫，又用身為諫官曠廢職守招致災(zāi)禍的原因，檢舉 自己的過失請求辭官。恰逢陳獻章被征調(diào)來到京城，賀欽聽他論說學(xué)問，感嘆道：“品性 卓絕而不彰顯，道理至純尚且埋沒，世間即使要用我，然而我拿什么為世間所用呢？”當 天就向皇帝進呈奏章請求解免官職離去，用對待師傅的禮儀對待陳獻章。辭官回家后，畫 出陳獻章的像侍奉他。賀欽研究學(xué)問只讀五經(jīng)四書、小學(xué)，企求反過來親身實踐， 持身恭敬來約束放縱的意念。有前來求學(xué)的人，賀欽總是推辭說：“我自己的學(xué)問尚且沒 有研究透，拿什么來傳授給別人？”不久，跟隨他