1、?美麗的小興安嶺?教學(xué)設(shè)計(jì)之五教學(xué)目的：1、理解小興安嶺一年四季的美景和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。2、學(xué)會本課生字，聯(lián)絡(luò)上下文，讀懂詞語，理解文意，體會作者用詞的準(zhǔn)確生動；3、學(xué)習(xí)按四季變化觀察景物，抓住特點(diǎn)。4、感情朗讀，選背課文片段春、夏、秋、冬。教學(xué)重點(diǎn)：1、查字典，聯(lián)絡(luò)上下文，理解詞句，體會用詞的準(zhǔn)確性；2、抓住季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)展有序觀察；3、感情朗讀與背誦；教學(xué)難點(diǎn)：1、體會作者用詞的準(zhǔn)確性；2、抓住季節(jié)特點(diǎn)。教學(xué)方法：導(dǎo)讀法教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)錄像；投影儀第一課時(shí)課時(shí)目的：1、預(yù)習(xí)課文，學(xué)會自學(xué)；2、初步理解，總體把握。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、看地圖，介紹小興安嶺；2、讀

2、題，抓重點(diǎn)詞美麗。3、看錄像，感受美麗。二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)1、出示一讀二畫三想四討論，指導(dǎo)自學(xué)。2、考慮：1作者是按什么順序?qū)懶∨d安嶺的美麗風(fēng)光的？2課文哪些自然段總寫？哪些自然段是分寫？3、預(yù)習(xí)反響：1分段抽讀課文，說說這段主要說什么？2認(rèn)讀識記生字詞。重點(diǎn)分析膝、臨等。3問題反響，質(zhì)疑問難。三、學(xué)習(xí)1、6自然段1、抽讀首段；你覺得小興安嶺有什么特點(diǎn)？從哪些詞句看出？1數(shù)不清、幾百里、綠色的海洋樹多、樹綠2導(dǎo)讀。夸張、驚喜2、抽讀、默讀第6自然段：1從哪些詞句可以看出小興安嶺的美麗、富饒？風(fēng)光誘人、大花園、宏大寶庫等2導(dǎo)讀。贊美、熱愛自讀，抽讀，賽讀。四、課堂作業(yè)1、完成生字詞語的書寫；2、純熟朗

3、讀課文。第二課時(shí)課時(shí)目的：1、抓住季節(jié)特點(diǎn)理解課文，體會準(zhǔn)確用詞；2、選背春、夏、秋、冬中的一段。教學(xué)過程：一、抽讀1、6自然段。說說小興安嶺有什么特點(diǎn)？美麗、富饒二、導(dǎo)學(xué)第二自然段1、默讀填表：課后練習(xí)2。2、標(biāo)句明意：這句說了什么？3、品詞析句：哪些詞用得好？為什么？抽、匯4、概括特點(diǎn)：春天小興安嶺有什么特點(diǎn)？長嫩葉、春水漲5、體會情感：喜歡自讀、抽讀、賽讀；6、歸納學(xué)法：默讀填表標(biāo)句明意品詞析句概括特點(diǎn)感情朗讀三、分組學(xué)習(xí)夏、秋、冬三個(gè)自然段1、分組選學(xué)3、4、5自然段，巡回指導(dǎo)；2、小組匯報(bào)：1填表情況；2讀句明意；3好詞好句；4季節(jié)特點(diǎn)；5感情朗讀；6質(zhì)疑問難。重點(diǎn)體會夏天一段，導(dǎo)讀

4、導(dǎo)背。四、總體把握，感情朗讀1、分組朗讀，1、6自然段齊讀；2、3、4自然段分讀。2、作者按四季變化、抓住季節(jié)特點(diǎn)來觀察的，誰能說說小興安嶺四季的不同特點(diǎn)嗎？略3、選背自己喜歡的季節(jié)一段。第三課時(shí)課時(shí)目的：1、感情朗讀和背誦課文；2、生字詞句聽寫。3、課后練筆；教學(xué)過程：一、感情朗讀課文1、朗讀提示。驚喜、熱愛2、自由練讀。3、朗讀接力。4、背誦展示。二、聽寫練習(xí)1、出示生詞，抽讀、輪讀、搶讀。2、學(xué)生分析、識記字形；3、聽寫詞句。三、課后練筆1、總結(jié)作者的觀察方法：抓住季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)展有序觀察！2、以美麗星月山或者草坪lsquo;魔術(shù)師rsquo;為題，按春、夏、秋、冬的季節(jié)變化，抓住特點(diǎn)寫下