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文檔簡介

1、.?威尼斯的小艇?優質教學設計?威尼斯的小艇?教學設計教學目的：1.學習本課生字新詞，正確讀寫“小艇、船艙、船艄，注意“寂靜與“靜寂的區別。2.學習課文，品讀詞句，理解威尼斯風情、小艇的特點，體會比喻的妙用。3.有感情地朗讀課文，積累詞句。4.領會作者動靜結合的描寫方法，并仿寫。教學重點：學習生字新詞，理解威尼斯風情、小艇特點，體會比喻的妙用，積累詞句。教學難點：領會作者動靜結合的描寫方法，并仿寫。教學教程：板塊一：學習詞串，梳理文本1.出示詞串一：小艇 船艄 船艄 船夫 威尼斯1 請跟老師一起書寫“艇字，需要注意什么?請正確認讀這一組詞語。正確書寫“小艇、船艄、船艄。2 這一組詞出現最多的部

2、首是什么?這些部首和什么有關系?3 由前面三個詞引了威尼斯，讀課題?威尼斯的小艇?，出示課文第一段，簡介威尼斯。4 梳理文本，這篇課文圍繞“小艇寫了哪三個方面的內容?2.出示詞串二：操縱自如 手忙腳亂1 正確認讀。2 理解“操縱自如和“手忙腳亂的意思。出示句子：行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。要點：這組詞是形容是什么?3這是一組反義詞，生活中還有這樣的詞嗎?如：精力充分和筋疲力盡等。3.出示詞串三：寂靜 靜寂1 出示句子：水面上漸漸寂靜，只見月亮的影子在水中搖擺。靜寂覆蓋著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。2 句子中兩個帶點詞語能不能互相交換，為什么?要點：“寂

3、靜是非常寂靜，聽不見一絲聲音。“靜寂 形容安靜到了極點。在程度上靜寂要比寂靜更靜。板塊二：描繪小艇特點，體會比喻妙用。1.出示句子。1 威尼斯的小艇有二三十英尺，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈敏，仿佛田溝里的小蛇。2 威尼斯的小艇有二三十英尺，又窄又深。船頭和船艄向上翹起，行動輕快靈敏。2.比較這一組句子，這樣寫有什么好處?要點：用了比喻的修辭手法，比作獨木舟，寫出了小艇長、窄、深的特點;比作新月，寫出了小艇兩頭翹起的特點;比作水蛇，寫出小艇輕巧靈敏的特點。3.小艇為什么要設計成這樣?4.積累詞句，師領讀，學生接讀，背誦。板塊三：領悟動靜結合的寫法，積累語言仿寫。1.讀第六自然段。指名讀，評價，配樂讀，齊讀。2.領悟動靜結合的寫法。要點：當小艇怎樣時，威尼斯熱鬧非凡?當小艇怎樣時，威尼斯寂靜入睡?概括為：艇動城鬧 艇停城靜3.這樣一靜一動，動靜結合的手法，讓你感受

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