1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的計算練習課 樂山市中區(qū)臨江學校 楊琪教學內(nèi)容：兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的計算的鞏固練習。（課本第6366頁練習十一第4、9、10、11、13、16題）教學內(nèi)容分析：本課時是兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)教學的第三課時，是在學習了兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)（不進位）和兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）進行的一堂練習課，將不進位和進位兩個層次的內(nèi)容交叉出現(xiàn)，進行練習鞏固。學生情況分析：學生對兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)（不進位）和兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）有了初步的了解，大部份學生知道兩位數(shù)加整十數(shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）、兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的計算過程，初步能正確地進行口算和筆

2、算。但理解還不夠深入，部份學生計算還時有差錯。教學目標：1、讓學生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)不進位與進位加法的口算方法，能迅速熟練地進行口算。2、通過練習，提高學生的動手能力，語言表達能力及思維判斷能力。3、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)問題情境 小明在超市里挑選了六件生日禮物（課件演示）：書包30元，筆記本9元，筆6元，文具盒14元，玩具狗27元，童話書5元。媽媽讓她從中挑選出兩件，要求一種在10元以上，一種在10元以內(nèi)。請你猜一猜，小明可以怎么選？這兩種一共要花多省錢？1、 讓學生討論，通過小組合作、探討，可能會列出這樣的算式：1451992736

3、627333053591423275326142063036930392、 對以上的算式進行分類。不進位14519305356303693039進位92736627339142327532614203、 教師提問：兩位數(shù)加一位數(shù)該如何計算？（讓個別學生口述）二、鞏固練習：1、完成課本第63頁練習十一的第4題。學生先獨立完成計算，在里填上得數(shù)。全班反饋。反饋時引導(dǎo)學生觀察，讓學生在觀察中體會一個數(shù)不變，另一個數(shù)變化時，得數(shù)也隨之變化，從而滲透函數(shù)思想。2、完成課本第65頁練習十一的第10題。此題是兩位數(shù)加一位數(shù)進位加與不進位加的混合練習。讓學生依次說出得數(shù)，然后再在橫線上填寫得數(shù)。讓學生多一次練

4、習機會，熟練兩位數(shù)加一位數(shù)的口算。這種練習，如果前面的數(shù)算錯了，后面就都錯了。因此練習時要提醒學生，計算時要仔細。4、 完成課本第65頁第練習十一的第13題，此題是連加、連減和加減混合運算練習。練習時，選取個別題目讓學生說說先算什么，再算什么。然后讓學生獨立完成計算，培養(yǎng)學生的計算能力。5、 完成課本第66頁練習十一的第16題。此題是計算的綜合練習，使學生進一步熟悉兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)加減整十數(shù)、整十數(shù)加一位數(shù)也相應(yīng)的減法，以及20以內(nèi)退位減法的口算方法。學生活動練習時可采用小組競賽的方式進行，特此強調(diào)：比一比哪一組算對的題多，哪一組算得都對，提高學生口算的正確率。這樣可以培養(yǎng)學生良好的學習

5、習慣和集體榮譽感。三、游戲：小小郵遞員指導(dǎo)完成課本第64頁練習十一的第9題。此題是兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的混合練習。以小小郵遞員的游戲形式出現(xiàn)，增加練習的趣味性。課前要制作題卡和增設(shè)信箱，以滿足全班同學參與的需要。反滿足全班同學參與的需要。游戲開始前提出明確要求：認真計算，投準信箱，不要把“信件”投錯地方。同時選出檢查員把關(guān)，及時查除投錯的“信件”。四、全課小結(jié)：師：同學們，這節(jié)課你學得開心嗎？誰愿意說一說，通過今天的學習，你又有了哪些收獲？學生暢所欲言，教師引導(dǎo)學生說出本節(jié)課的所學內(nèi)容。五、布置作業(yè)-補充練習，要學生進行有效訓練1、口算：237759823569486 7654250 5442、李平有15本連環(huán)畫，又買來9本，現(xiàn)在有多少本？3、商店原有35臺彩電，又運來6臺。現(xiàn)在一