1、訓練目標：訓練目標：1、能根據作文題目要求，為作文選好材料；2、會用“三步句”法寫好細節；3、能通篇把握，用常用的方法寫好開頭和結尾。第1頁/共18頁再讀中考作文題，說說你會根據作文要求，選擇什么材料（內容）來寫。 四、生活中，“幸福”并不都是轟轟烈烈、激蕩人心，更多的時候，它可能顯得細切微小，難以覺察。并且，也許在你看來幸福的事情，可能在別人那里會顯得平平常常請以“屬于我的小幸福”為題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限，不少于600字； 文中不得出現真實的人名、校名、地名。第一次“先學后教”第2頁/共18頁我來說說我的內容：我來說說我的內容：我準備選寫我準備選寫 ，來表現來表現“屬于我

2、的小幸福屬于我的小幸福”（請想到的同學們發言，勇敢地表達自己的想法。）第3頁/共18頁屬于我的屬于我的小幸福小幸福 一個人一個人 詩句詩句讀書讀書運動運動旅游旅游學校學校上學路上上學路上家里家里超市超市電影院電影院 老師老師 同學同學 家長家長事事幾件幾件事事多個人多個人老師老師媽媽媽媽爸爸爸爸第4頁/共18頁第二次“先學后教” 技法回顧：三步句技法回顧：三步句第一步：什么（誰）第一步：什么（誰）第二步：怎么樣第二步：怎么樣第三步：聯想第三步：聯想第5頁/共18頁 媽媽的臉黑了下來，不一會兒就翻滾著烏云。嘴唇哆嗦著，上下牙齒咬得“咯吱”響，眼睛瞪得溜溜圓，像個大鈴鐺，細長的柳葉眉已經堆成了一座

3、春山。口中“呼呼”喘著怒氣，說出的話已經不連貫了：“你，你，一上午不寫一個字，你到底想干啥？你，你還讓我見你們的老師嗎？” 她唾沫星子亂飛，三寸不爛之舌像機關槍開火一樣對著我瘋狂掃射，一點也不給我還嘴的機會。這是一個同學給媽媽的這是一個同學給媽媽的“說說”做的加法。做的加法。第6頁/共18頁語言細節=動作動作+ +神態神態+ +語速語調語速語調+ +說話內容說話內容+ +比喻、夸張比喻、夸張+“+“我我”的內心想法、猜測、聯想、評價議論等的內心想法、猜測、聯想、評價議論等（3 3）。）。動作細節=給做這個動作的主體器官（肢體）找“伙伴”+動作分解（準備+實施+動作對象的描寫）+3，更妙！內心=

4、 =一物一景、動作、神態、外貌、語言（后）+ +想象聯想、猜測、獨白想象聯想、猜測、獨白 如影隨形如影隨形 寸步不離寸步不離第7頁/共18頁第三次“先學后教”思考：如何寫好開頭結尾？ 開頭是文章結構的一個重要組成部分。古人把文 章開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要小巧、亮麗、引人注目，給人以先聲奪人之感。第8頁/共18頁自學指導：如何寫好開頭結尾？ 精彩的結尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力，結尾當如撞鐘，“清音有余”。古人稱之為“豹尾”，意思是說，像豹子的尾巴一樣有力。 第9頁/共18頁開門見山開門見山 這種開頭簡單明快，單刀直入，一下子就把讀者引入到文章的中心。例：苦與樂 “我

5、們的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我們的樂如滿天星星，數也數不清，特別是到了期末考試，更是苦中有樂，樂中含苦”第10頁/共18頁 排比、反復式開頭，富有文采，語勢不凡，可以先聲奪人。例：我說“減負” “書本，一疊疊堆起來；書包，一天天重起來；眼鏡，一天天厚起來。沉重，沉重，沉重”排比、反復排比、反復 第11頁/共18頁 內容一正一反地進行對比，既條理清楚，便于讀者把握，又巧妙地運用欲揚先抑手法，使文章波瀾起伏。例：生活給我勇氣 “在生活中難免遇到這樣那樣的困難和挫折，有人怯懦地倒下了，永遠起不來了；有人勇敢地站起來，成為強者，說實話，我也曾像前者一樣，一碰到困難、失敗就灰心、就退縮，記得”對對 比

6、比 第12頁/共18頁（一）自然式結尾 這樣的結尾很容易，事情敘述完了，結果也出來了，文章也就結束了，這就是自然式結尾。如游七峰山的結尾： 太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在七峰山游玩的快樂，踏上了回家的路。第13頁/共18頁（二）首尾呼應式結尾如戰勝自己的開頭和結尾： 開頭：善于戰勝自己，這是我的長處。這 個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。 中間： 結尾：善于戰勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰勝它，成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。 這種結尾方式能使文章首尾呼應，結構完整，渾然一體。 第14頁/共18頁（三）總結式結尾 事情記敘完了，總結一下收獲，說說自己的感受。如記一次有趣的實驗的結尾： 這次實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手能力，而且還從中明白了小組之間“團結協作”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實驗！第15頁/共18頁 準確的選材，細致地表達，準確的選材，細致地表達，精彩的首尾精彩的首尾我的選材是：我的選材是：