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文檔簡介

1、作為07級地空學院環境科學專業的心理委員，在過去一年的工作中，不僅幫助了別人，自己也受益匪淺。同學們由高中步入大學校門，學習生活的方式驟然改變，不適應是必須經歷的階段。作為心理委員，我首先接受了心理教育中心的培訓,與眾多樂觀積極的心理委員一起，我很快意識到保持良好心態，放下心理負擔，真誠待人，無論老師、同學都是很好相處的。幫助別人，得先調整好自己，而心理委員群體絕對是一個更具活力、更溫馨的團體，幫助我們盡快找準自己的位置。培訓結束時，心理教育中心給每一個培訓合格的心理委員頒發聘書。拿著這份聘書時，我意識到這是一份沉甸甸的責任，我需要幫助們同學解開心結，需要傳播一種樂觀的精神，我更希望營造一種溫

2、馨的家的氛圍，所以確定了目標便有了動力。在工作中，我深刻了解到了傾聽的作用。很多同學遇到困難，心情復雜時，能有人傾聽，即便幫不上什么忙，情況也會好很多。有時，我們只是心里難過，需要發泄一下；有時，我們會感覺寂寞，想有個人交流；有時，我們會在交流中發現我們面對的可能都是同樣的困難，我們可以同舟共濟。作為心理委員，我們有時能做的就是靜靜地傾聽，但就是這么簡單的事，有時卻可以解開復雜的心情。學會用樂觀的眼光看待生活，學會用贊賞的眼光看待周圍的人。也許你不經意的贊賞卻會給別人以強大動力，不吝惜掌聲，不忘卻贊美，人與人之間的距離也不是那么難以逾越。快樂是可以傳染的，擁有快樂的心情，眼中的世界也是另一番景

3、象。很多時候，很多同學的心理問題是我們沒辦法解決的，但心理教育中心的專業老師們是我們堅強的后盾，工作中，我很積極宣傳了中心提供的心理測試及咨詢等項目，很多同學的心結因此也得以解決。心理教育中心協助我們組織過很多次活動，像校園心理素質拓展、職業傾向測試等，成效顯著，也著實提升了自己的組織能力。 一年的心理委員工作讓我相信只要真誠待人，便一定會有收獲。能建立一個和諧的集體，心理委員的作用巨大，心理委員的工作并沒有明確的項目，但我們能做的，值得我們做的還有很多很多.班級心理委員作用         呼吁大家幫助有困難的同

4、學，讓他感受到大家對他的溫暖         了解班級同學的思想動態、理性地評價班里的人際關系狀況。         在能力所及范圍內幫助同學解決心理疑難，聯系輔導員或者是心理健康教育中心的老師          做好中介工作。         協調班級內的矛盾，及時進行危機干預   班級心理委員報告制度每個班級設立一個班級心理委員，班級心理委員要隨時掌握全班同學的心理狀況，發現同學有明顯的心理異常情況要及時向所在學院負責學生工作的老師匯報.  學院、班級心理委員-   應該重點關注的四類學生 學業困難多門科目不及格或某門科目連續不及格，卷業思想不穩，論文遇到重大困難，不能如期畢業等。行為違規由于考試作弊，打架，曠課，偷竊或其他行為受到校規法紀處分的，或行為明顯偏離常規。心理困擾身體有重大疾病、正常服用精神或心理藥物、受失戀等情感困擾、人際關系不良、自

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