1、人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)單元第一單元小數(shù)乘法課題小數(shù)乘小數(shù)學(xué)校臨沂九曲小學(xué)姓名謝俠小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：P.45頁(yè)的例3和例4及相關(guān)的練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則，使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時(shí)， 位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。2、比較正確地計(jì)算小數(shù)乘法，提高計(jì)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類(lèi)推能力和概括能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解 決新問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的定位，乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。教學(xué)用具：投影、多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境生成問(wèn)題出示課件：1、按箭頭方向，說(shuō)出各數(shù)擴(kuò)大多少倍？縮小多少倍？0

2、.24 f- 丄243.17431742 - - 0.22、口算：()X100=5232.5X( ) =253.142X1000=()1.2X（） =125.22X100=（）（）X10=654二、探索交流解決問(wèn)題1、 師：孩子們最近我們社區(qū)宣傳欄的玻璃壞了，你能幫忙算算需要多大的一塊玻璃嗎？（課件顯示。）求玻璃的大小實(shí)際就是求什么？（就是求這塊玻璃的面積。）怎么列式？（長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng) 寬）（出示課件：0.8X2）2、 嘗試計(jì)算師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，想想是怎樣算的？師：對(duì)，是把小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)進(jìn)行計(jì)算的。現(xiàn)在能否還用這個(gè)方法來(lái)計(jì)算1.2X.8呢？如果能，應(yīng)該怎樣做？（指名口答

3、。）同時(shí)出示課件：1. 2擴(kuò)大到它的10倍1 20. 8擴(kuò)大到它的10倍X80.9 6縮小到它的1/1009 63、1.2X.8,剛才是怎樣進(jìn)行計(jì)算的？引導(dǎo)學(xué)生得出：先把第一個(gè)因數(shù)1.2擴(kuò)大10倍變成12,積就擴(kuò)大10倍;再把第二個(gè)因數(shù)0.8擴(kuò)大10倍變成8,積就又?jǐn)U大10倍,這時(shí)的積 就擴(kuò)大了10X10=100倍。要求原來(lái)的積，就把乘出來(lái)的積96再縮小100倍4、觀察一下，例3中因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？（因數(shù)的小數(shù)位數(shù)之和等于積的小數(shù)位數(shù)）想一想605 0.82的積中有幾位小數(shù)？6.052 082呢？5、學(xué)習(xí)例4:出示課件根據(jù)上面的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)例4。學(xué)生做完后，師生一起討論交流

4、計(jì)算方法。（出示課件） 引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：1你是怎樣算的？（先整數(shù)法則算出積，再給積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。）2怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)？（因數(shù)中有幾位小數(shù)，就從積的最右邊起，數(shù)幾位， 點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。）3計(jì)算0.560.04時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？那當(dāng)乘得的積的小數(shù)位數(shù)不 夠時(shí)，怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)？（要在前面用0補(bǔ)足,再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。）師：通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)小數(shù)乘法的計(jì)算方法是怎 樣的？6、指名概括小數(shù)乘法的計(jì)算方法。（課件顯示小數(shù)乘法的計(jì)算方法。）7、練習(xí)（出示課件）判斷，把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。0.0 2 40.0 1 30. 1 40.0 2 62 42 60.3 3 60. 0 0 0 3 3 8根據(jù)32X15=4

5、80,寫(xiě)出下面各題的積3.2X5=32X1.5=32X0.15=三、鞏固應(yīng)用內(nèi)化提高闖關(guān)：第一關(guān)：在下面各式的積中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。6.2 5X . 1 83.2X.15二0.5 8X4. 21 1 62 3 22 4 3 6第二關(guān)：做一做:2.0 4X2 81 6 3 240 85 7 1 2先判斷積里應(yīng)該有幾位小數(shù)，再計(jì)算。3.46*21.8X.510.4X.5第三關(guān)：選一選1、5.73 0.84的乘積有（）位小數(shù)。A三B四C二D五2、與0.845 1.9的結(jié)果相等的算式是（）。A 0.845 19 B 8.45 1.9 C 8450.0019 D 84.5 1.93、與6.78 7.02結(jié)果最

6、接近的是（）A 6X7B 7X7C 7X82 42 6四.回顧整理反思提升這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？板書(shū)設(shè)計(jì)：小數(shù)乘小數(shù)例3：1.2 8=0.961.2擴(kuò)大到它的10倍1 2X0. 8擴(kuò)大到它的10倍X80.9 6縮小到它的1/1009 6例4:6.70. 5 6X 0.3X 0. 0 42. 0 10.0 2 2 4小數(shù)乘小數(shù)的驗(yàn)算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：P6頁(yè)的例5做一做”及相關(guān)的練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法。2、 使學(xué)生初步理解和掌握：當(dāng)因數(shù)比I小時(shí)，積比第一個(gè)因數(shù)小; 當(dāng)因數(shù)比1大時(shí)，積比第一個(gè)因數(shù)大。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用小數(shù)乘法的計(jì)算方法；正確計(jì)算小數(shù)乘法。積的小數(shù)位

7、數(shù)不夠，要在前面用再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)0補(bǔ)足,教學(xué)難點(diǎn):正確點(diǎn)積的小數(shù)點(diǎn)； 初步理解和掌握： 當(dāng)因數(shù)比l小時(shí)，積比第一個(gè)因數(shù)小；當(dāng)因數(shù)比1大時(shí)，積比第一個(gè)因數(shù)大。 教學(xué)用具： 口算卡片 多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境 生成問(wèn)題：1、口算：0.967X）.O8 1.87迥0.2421.4迥.30.12 6 1.6 5420.25 60 0.52.4為老師抽卡片，學(xué)生寫(xiě)結(jié)果，集體訂正。2、不計(jì)算，說(shuō)出下面的積有幾位小數(shù)。 （出示課件）2.4 0.121.28.1262720.43 0.37 0.048指名口答，鞏固因數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。3、 教師口述問(wèn)題學(xué)生思考并回答。（1）做小數(shù)乘法時(shí)，怎樣確定積的小

8、數(shù)位數(shù)?（2）如果積的小數(shù)位數(shù)不夠，你知道該怎么辦嗎?如：002 04。4、 揭示課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)乘法。 （板書(shū)課題：小數(shù)乘小 數(shù)的驗(yàn)算）。二、探索交流 解決問(wèn)題：1、教學(xué)例5:（出示課件）非洲野狗的最高速度是56千米/小時(shí),鴕鳥(niǎo)的最高速度是非洲野狗的1.3倍,鴕鳥(niǎo)的最高速度是多少千米/小時(shí)？想一想這只非洲夠和這只鴕鳥(niǎo)誰(shuí)跑的快？為什么？ （鴕鳥(niǎo)的最高速 度是非洲狗的1.3倍,表示鴕鳥(niǎo)的速度除了有一個(gè)非洲狗那么多,還要 多，所以鴕鳥(niǎo)跑得快。 ）是這樣的嗎？我們一起來(lái)算一算？分析數(shù)量關(guān)系：（1）找準(zhǔn)一倍量。（野狗的速度）（2）說(shuō)說(shuō)你是怎樣確定一倍量？（ “是”的后面是誰(shuí)，誰(shuí)就是一倍 量

9、。）怎樣列式?（出示課件）為什么這樣列式?（求56的1.3倍是多少,所以用乘法.）使學(xué)生明確：現(xiàn)在倍數(shù)關(guān)系也可以是比1大的小數(shù)。（3）讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。 （課件出示計(jì)算過(guò)程）（4）算得對(duì)嗎？可以怎樣驗(yàn)算？學(xué)生試著驗(yàn)算。 （出示課件） 師提示驗(yàn)算方法：一是交換因數(shù)的位置再乘一遍； 二是用計(jì)算器驗(yàn)算。（課件出示驗(yàn)算過(guò)程）通過(guò)剛才同學(xué)們的計(jì)算、驗(yàn)算，鴕鳥(niǎo)的速度是72.8千米/小時(shí),比非 洲狗的速度怎樣?說(shuō)明剛才我們的想法怎樣?2、探究發(fā)現(xiàn)： 現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看一組題。 （課件出示練習(xí)題） 看因數(shù)，比較積和因數(shù)的大小。2.4X51.2X0.112. 4X1.51.2X0.35讓學(xué)生先計(jì)算。2.4X

10、31.2X0.4引導(dǎo)學(xué)生觀察：這兩道題的后面的因數(shù)分別與l比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?后面的因數(shù)比1大或者比1小時(shí)積的大小與第一個(gè)因數(shù)有什么關(guān)系?為什么?（因?yàn)? . 2后面的因數(shù)是0.4比1小，求的積還不足一個(gè)1.2， 所以積比第一個(gè)因數(shù)小；而2. 4冰后面的因數(shù)是3比1大，求的積是2.4的3倍（或3個(gè)2.4那么多），所以積比第一個(gè)因數(shù)大。你能得出結(jié)論嗎？ 學(xué)生討論回答，教師小結(jié)：當(dāng)?shù)诙€(gè)因數(shù)比1小時(shí)，積比第一個(gè)因數(shù)小； 當(dāng)?shù)诙€(gè)因數(shù)比1大時(shí)， 積比第一個(gè)因數(shù)大。（課件出示規(guī)律。學(xué)生齊讀規(guī)律） 師：我們可以根據(jù)它們的這種關(guān)系初步判斷小數(shù)乘法的正誤。3、 練習(xí)：練習(xí)一12題 先讓學(xué)生獨(dú)立判斷。 集體訂正時(shí)， 讓學(xué)生講明道理， 明白每一小題錯(cuò)在什么地方。三、鞏固應(yīng)用 內(nèi)化提高： 師：同學(xué)們，你們都是聰明的孩子，利用這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)去智慧屋 逛一逛好嗎？（課件出示智慧屋）1、做一做7. 2 87 .2 8下面各題對(duì)嗎？把不對(duì)的改過(guò)來(lái)。3.2 25二0.8 2.6*08=2.7082、試試在O填上 “”、“V”、“ =”。123*0.8O1231*0.86O13.18*1.2O3.1826.3*2.1O26.3學(xué)生獨(dú)立做，然后集體訂正。3、解決問(wèn)題：(1)