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文檔簡介

1、?燕子專列? 教案講義2第二講義：教學目的：1、有感情的朗讀課文，理解課文的主要內容。2、感受貫穿全文的愛心，增強保護環境、保護鳥類的意識。教學重難點：引導學生通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，體會貫穿全文的愛心，增強保護環境、保護鳥類的意識。教學課時：第一課時教學設計：一、深情導入，激發讀書興趣。1、導語。2、質疑課題。二、初讀課文，完成以下要求。可小組，也可同桌完成。一1、把課文讀正確、流利，認讀生詞。2、課文講了一件什么事？二匯報交流。三、細讀領悟，完成以下要求。小組合作完成一瑞典政府和人民為了救助燕子，他們分別做了什么？從他們為燕子做的事中，你體會到了什么？二匯報交流結果。三根據自

2、己的體會，在人與燕子之間加上適宜的詞。指導學生板書人-燕子四、圍繞愛讀書討論，感情朗讀。一1、導語：人們幫助燕子也好，救助燕子也好，都緣于一種最樸素，最真摯的感情，那就是對于動物的愛！從文中哪些句子中可以看出人們對燕子的愛呢？我們要怎樣讀才能表達出來呢？小組合作2、指導有感情的朗讀。二引導想象，對課文內容做補充，豐富課文的內容。1、看課文插圖小貝蒂在哪兒發現了燕子？她怎么做的？會說些什么？2、有感情的朗讀最后一段。3、獲救的燕子在車廂里唧唧喳喳，它們會對人們說些什么呢？五、課外拓展。1、導語：在我們的生活中，關于人與動物之間感人的故事還很多，教師這兒有一個真實的故事，你們想看一看嗎？課件：?一個真實的故事?同學

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