1、課題19.一封奇怪的信計劃課時2課時教學內容分析本文是一篇色彩很濃的作品，只要寫一個小姑娘為響應國家號召，郵寄槐樹籽支援西北種草種樹，我為此深受感動，并幫助她填寫信封，讓她親自寄信的故事。課文配有兩幅插圖，一幅是我幫助小姑娘寫信封，一幅是我抱起小姑娘寄信，學生通過看圖學文，體會小姑娘熱愛祖國，關心大西北建設的美好心靈。教學目標1、 1、認識“姑、娘”等15個生字，會寫“信、呀、怪”等8個字及以下詞語：姑娘、種樹、奇怪、舉著。學習新偏旁大字頭。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，能讀好人物對話所表達的意思。3、理解課文內容，激發兒童熱愛祖國，關心大西北建設的美好情感。教學重難點教學重點：認字、寫字

2、，有感情的朗讀課文。教學難點：1、   引導學生理解小姑娘的優秀品質。教具學具準備 1、生字卡片2、多媒體課件教學設計思路在教學一封奇怪的信可讓學生通過課前預習生字，自我探索識字的發法，再在課上交流識字方法體驗成功的快樂。再通過一封信讓學生認識信，引起學生的注意。對課文進行質疑，知道誰寫信，寄給誰的，為什么要寄信等等，讓學生帶著問題去讀課文，接著采用不同形式的朗讀引導學生理解“小姑娘為什么要寄槐樹籽”以及課文最后一段我的舉動。最后分角色朗讀課文，進步理解小姑娘的美好心愿。教學環節教學內容安排、教師及學生活動設計（第一課時）學生活動設計意圖 輔助環節導入：

3、同學們，你寫過信、收到過信嗎？為什么寫信？收到過什么樣的信？2、板書課題：一封奇怪的信。齊讀課題兩遍。3、讀了課題，你想知道什么？學生交流自己見到或寫過的信。學生齊讀課題。學生質疑;1）誰寫的信？2）為什么奇怪？3）這封信要寄到哪？  學生讀課題，進行質疑。       先學后教出示學習目標：1、認識15個生字，會寫8個生字，認識新偏旁“大”。2、正確流利的朗讀課文。3、初步了解課文講了一件什么事。出示自學指導一：借助拼音自由朗讀課文，圈出生字，劃出生詞，然后將生字詞大聲地讀三遍。（5分鐘后比比看，誰字音

4、讀得準嗎，字認得清。）檢測：1、指名學生拼讀生字。 2、小老師教讀生字。 3、開火車讀生字。 4、齊讀生字。 5、指名學生認讀生詞。 6、男女生賽讀生詞。出示自學指導二：再自由讀課文，做到不丟字，不加字，不讀錯字。并思考：1、這篇課文主要寫了一件什么事？2、奇怪的信奇怪在哪里？（5分鐘后比比看，誰課文讀得好，說得好。）檢測：1、指名回答自然段。2、指名分段讀課文。3、師生評議讀課文。4、指名回答問題。出示自學指導三：同桌互讀田字格中的生字，交流生字的偏旁結構，然后想想寫的時候應該注意些什么。（5分鐘后比比看，誰說得好。）檢測：1、指名說偏旁結構。2、指名說書寫規則。樹：左中右結構。中間的“又”

5、捺變點。舉：上下結構。撇捺要寫的舒展一些。奇：上下結構。大字要寫的小一些，捺變點。可得一橫長一些。3、同桌互讀偏旁結構。4、學生寫生字。5、聽寫生字。6、同桌互評。第二課時復習導入：開火車讀生詞板書課題，齊讀課題。出示學習目標：1、有感情地朗讀課文，讀好人物對話所表達的意思。2、理解課文內容，關心大西北建設的美好心靈。自學指導一：自由讀課文1-3自然段，思考：1、一封奇怪的信里寄得是什么？2、這封信奇怪在哪里？（3分鐘后比比看，誰說的好。）檢測：1、指名回答問題。2、指導朗讀第三段。奇怪的信，沉甸甸的，信封上貼著一張郵票，可是卻一個字也沒寫。讀出奇怪的語氣。自學指導二：自由讀課文，4-9自然段

6、，思考：1、小姑娘為什么要寄這封信？2、你覺得她是個怎樣的人？從課文的哪些地方看出來？（5分鐘后比比看，誰說得好。）檢測：1、指名回答問題。2、指導朗讀4-9自然段，讀好人物對話。自學指導三：自由讀課文10-11自然段，思考：1、做著為什么要把小姑娘抱起來讓他親自把信放進信箱？2、你喜歡小姑娘嗎？為什么？（3分鐘比比看，誰說的好。）檢測：1、指名回答問題。2、同桌互讀課文。3、分角色朗讀課文。4、師生評議。小結： 自由讀課文，圈畫生字，大聲讀幾遍。小老師領讀生字。開火車認讀。邊聽邊想。集體評議，糾正錯音學生評價，用自己的話講講課文主要講了什么事情。交流自己的感受。回顧問題。學生匯報自

7、學情況。互相交流。開火車認讀。想想怎樣記住這些生字？小組合作交流記字方法。交流生字結構。匯報識字方法。再次朗讀課文中的生字。 開火車檢查認讀生字。用橫線畫出奇怪的信有關的句子。回答問題有感情地朗讀課文說說自己喜歡小姑娘的理由，自由討論交流。  通過自讀生字，初讀課文。了解課文主要講的故事，交流自己的感受，引導學生養成邊讀書邊思考的習慣。  細讀課文，提煉主要內容。練習有感情地朗讀課文。當堂訓練一、抄一抄：信心 相信 奇怪 姑娘 種樹 好奇 舉著二、擴詞：信（ ）（ ）樹（ ）（ ）舉（ ）（ ）姑（ ）（ ）三、給字組詞寫句子。怪（ ） 樹（ ） 板書設計 沉甸甸 一張郵票 一個字也沒寫 19、一封奇怪的信 支援大西北(關心熱愛祖國)教學反思