1、2021春?英語教學理論?平時作業98分D.全身反響法您的答案：C題目分數：2.0此題得分：2.026. 第39題該教學法主全外語教學，母語在外語課堂中不應該使 用。A. 語法翻譯法B. 直接法C. 認知法D. 交際法您的答案：B題目分數：2.0 此題得分：2.027. 第40題該教學法的特點包括強調交際中意義的傳遞和語言的使用。A. 認知法B. 交際法C. 全身反響法D. 任務型語言教學模式您的答案：B題目分數：2.0此題得分：2.028. 第41題該教學法的語言學習觀點與交際法一樣。除此以外，該教學法還有其學習原那么，即任務能提供語言習得所需要的語言輸 入、輸出與互動；任務活動能激發學生興

2、趣與動力；學習困難也能通過協商來解決。A. 認知法B. 交際法C. 全身反響法D. 任務型語言教學模式您的答案：D 題目分數：2.0此題得分：2.029. 第42題該教學法的教學步驟被威利斯Willis ,1996描述為：Pre-task任務前階段、Task cycle任務中階段和Language focus聚焦語言階段。A. 認知法B. 交際法C. 全身反響法D. 任務型語言教學模式您的答案：D題目分數：2.0此題得分：2.030. 第43題英國學者Palmer指出學習語言有三個過程，即承受語 言輸入，通過重復操練記住并在實際練習中使之變為 個人技能。很明顯，行為主義的習慣形成理論是該教 學

3、法的語言學習觀。A. 語法翻譯法B. 直接法C. 情景法D. 聽說法您的答案：C題目分數：2.0此題得分：2.031. 第10題結構主義學說的支持者認為教授語言應系統地教授語音，以口頭的方法、強化訓練的方式來學習句子結構。您的答案：錯誤題目分數：2.0此題得分：0.032. 第11題英語教學法的開展與其它任何學科的開展是沒有聯系 的。您的答案：錯誤題目分數：2.0此題得分：2.033. 第12題在新中國成立后很長的一段時間里，中國外語教學的 根本路子是任務型教學法。您的答案：錯誤題目分數：2.0此題得分：2.034. 第13題現代語言學家們普遍認為，語言符號和它們所指的事 物之間有在的必然聯系

4、。您的答案：錯誤題目分數：2.0此題得分：2.035. 第14題很多英、美學者都認為交際法不是一種特別的方法，而是一種學習外語的途徑，它的目的在于培養學習者的語言能力。您的答案：錯誤題目分數：2.0此題得分：2.036. 第15題在大綱設計方面，"強任務派'認為不應按語言難易度順序設 計大綱如傳統大綱一樣，而應按任務的難易程度去設計任 務型語言教學大綱。您的答案：正確題目分數：2.0此題得分：2.037. 第16題在二十世紀七十年代初期，美國的海姆斯針對喬姆斯 基的語言能力提出了他的“交際能力概念，以表述 語言在社會的使用。您的答案：正確題目分數：2.0此題得分：2.038.

5、 第26題在中世紀后期，在歐洲大陸，盡管語言的開展形勢起 了巨大的變化，拉丁語還是成為學校開設的一門課程, 因為人們相信學習拉丁語能為學生提供智力方面的訓 練，磨練他們的智慧。您的答案：正確題目分數：2.0此題得分：2.039. 第27題英語教師進展的主要是英語教學工作，因此他們要不 斷研究教學法，也要了解教學法和相關學科的理論問 題。您的答案：正確題目分數：2.0此題得分：2.040. 第28題英語教學法的相關學科包括教育學等學科。您的答案：正確題目分數：2.0此題得分：2.041. 第29題十九世紀西方的外語教學經歷了語法一一翻譯法的建立與一連串的教學改革運動，最后形成交際法。您的答案：錯

6、誤題目分數：2.0此題得分：2.042. 第30題雖然學者都同意任務型語言教學的一個特點是真正的交際任 務活動在教學的核心作用，但在任務活動的界定、任務型大綱 的設置、任務型語言教學的實施方面還存在不同的觀點。也與交際法一樣，任務型教學可分為 “傳統任務派'和 “現代任務 派"。您的答案：錯誤題目分數：2.0此題得分：2.043. 第31題在大綱設計方面，“弱任務派'認為需要按任務的難易順序設 計大綱，還可以用任務去包裝結構。您的答案：錯誤題目分數：2.0此題得分：2.044 .第44題圖式理論認為，一個人在大腦里的圖式越多、越完善, 在閱讀理解時被調用的可能性越大，

7、就越有可能保證 對文章意義的正確理解。您的答案:正確題目分數:2.0此題得分:2.045.第45題二十世紀初，德國人貝力子創辦的“貝力子外語學校遍與歐 美各國。貝力子學校所使用的直接法的原那么和步驟包括：用歸納法教授語法。您的答案：正確題目分數：2.0此題得分：2.046. 第46題根據中國大陸英語學習的環境特點，我們應考慮如何 為英語教學創造更好的環境，向學習者提供更多的語 言輸入。您的答案：正確題目分數：2.0 此題得分：2.047. 第47題英語教學法是一門獨立學科。您的答案：正確題目分數：2.0此題得分：2.048. 第48題在十九世紀末二十世紀初，英國學者在總結前人經驗 的根底上，在

8、語言方面進展了有效果的研究工作，最 后創立了一整套教學法理論的原那么：即選擇性原那 么、分級原那么和授課原那么。這些原那么就構成了 情景法的根底。您的答案：正確題目分數：2.0此題得分：2.049. 第49題"弱任務派"認為" A task is any activity that leanners en gage in to further the process of lear ning aIanguage''。按此觀點，但凡能促進學習者語言學習的活動 都為任務。您的答案：正確題目分數：2.0此題得分：2.050. 第50題“強任務派'主在完成任務之后才按學習者的需要進展語言分析和練習，分析也應使用意識提升活