1、幼兒園主題活動設計方案迎五一勞動節一、活動來源：隨著“五一”勞動節的臨近，以 為迎接“五一勞動節” 的到來， 讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動 人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我 們大二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通 過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本 領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇， 用自己的力量為祖國為 社會服務。二、活動目的：1知道 5月1 日是國際勞動節。 2知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱 愛他們的情感。3在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動

2、生活。 活動對象：全園幼兒。指導思想 : 教育幼兒從小熱愛勞動 ,從自己做起 , 從小事做起 , 在 自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務,培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞 動的快樂、勞動的光榮” ,從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。四、注意事項:1 、組長做好各班活動內容、場地的協調。2 、活動期間組織有序 , 注意幼兒的安全。三、活動準備：1 、布置教室，感受“五一”節的到來。2 、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份。3 、音樂、照相機， PPT 課件高效制作，勞動節的音樂。4 、澆花的小水壺，垃圾桶若干個，掛歷一本、幼兒帶家長

3、工作 照一至兩張。5 、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員 的工作錄像片斷。四、活動過程一、欣賞歌曲勞動最光榮，在精巧的歌曲中引發幼兒活動的 興趣。 導入語：今天，老師請你們聽一首好聽的歌曲，你們聽 聽里面都有誰 ?二、介紹“五一”國際勞動節。 老師：這首歌是說小蜜蜂 愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們人們也愛勞動，過幾天就是一個全世界人民的節日，你們知道是什么節日嗎 ?1. 老師出示五月一日的日歷， 請幼兒認讀五月一日， 提示幼兒想 一想為什么字是紅色的 ?這是什么節日 ?是誰的節日 ?2. 講授“五一”勞動節的來歷，告訴幼兒五一勞動節是全世界 勞動、工作的人都過的一

4、個重大節日。3. 請幼兒說一說，你的父親、母親是做什么工作的，你還知道有 哪些勞動者 ?活動內容 :活動名稱：疊被子活動目標：1、引導幼兒掌握疊被子的方法，提高幼兒動手操作能力。2、體驗幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。活動準備：創設活動場地 '娃娃兵的家 '、活動音樂活動過程：一、隨（娃娃兵）音樂進入活動室，激發幼兒活動興趣師：小朋友，前幾天我們講過一個關于娃娃兵的故事，快說說娃 娃兵長得什么樣？你還知道哪些有關娃娃兵的故事？娃娃兵長得那 么小，他們住在哪呢？他們的家會是什么樣呢？娃娃兵邀請小朋友到他們的家去做客，你們想去嗎？我們出發吧！（音樂）。1 、我們到了，

5、這就是娃娃兵的家，多漂亮的小門啊，是什么顏 色的？上面寫著娃娃兵歡迎你們！ 這里有封寫給小朋友的信， 我們一 起來看一看（親愛的小朋友們！ 娃娃兵臨時有任務， 起早練兵不在家， 歡迎你們先請進）原來娃娃兵沒在家，我們到人家里的時候要有秩序， 站好隊，一個跟著一個走。2 、這么小的門怎樣才能進去？我們試一試。3、小朋友看到了什么？什么樣的？有多少張小床？（許多張小 床，一張大床） 。看看床上有什么？被子怎么沒有疊？一定是娃娃兵 起早練兵沒來得及，我們來幫娃娃兵把被子疊好好嗎？4 、小朋友你們會疊被子嗎？平時你們的被子都是誰來疊的？小 朋友真幸福，可是我們會逐漸長大，自己的事情要自己做，現在我們

6、一起來學疊被子。二、引導幼兒學習疊被子（一）教師邊示范邊引導，初步嘗試疊被子。1、我們先把被子鋪平整，看看娃娃兵的小被子是什么形狀的？ 正方形有幾條邊？幾個角？2 、我們銷售握住下面的兩個角，他們呀要和上面的兩個角拍拍 手！拍一拍，摸摸兩條邊都對齊了嗎？3 、被子變成了什么形狀？4 、我們的小手再握住下面的兩個角，他們呀也要和上面的兩個 角拍拍手！拍一拍，摸摸兩條邊對齊了嗎？5 、現在的小被子是什么形狀？變成一個又細又長的長方形？找 一找他的短邊在哪里？兩條短邊想做朋友， 一二一二往中間走！ 走到 中間拉緊手！翻個跟頭做朋友！（二）、請小朋友當老師教幼兒疊被子6 、小朋友你們的被子疊好了嗎？快

7、讓老師看一看？我們小朋友比一比誰疊的好？你怎么疊的這么好？快教教我們！（三）、再來試一試7 、老師告訴你們怎樣才會疊的更平整，小朋友與老師再一起試 一試！（四）、疊被子比賽（五）、被子疊好了還應該怎么做？疊好的被子可以放在枕頭上， 再把床單鋪平整，小床也要擺整齊。三、活動結束看到整潔的小床， 你的心情怎么樣？當我們用心去幫助別人， 別 人高興的時候就是自己最高興的時候！（音樂）聽，娃娃兵回來了， 我們一起出去迎接他們吧！活動反思：通過這次教孩子疊被子后， 我發現在教孩子一些學習技能時， 不 能一味的教授，而需要我們教師想一些小手段，既能讓孩子接受，又 能提高他們參與活動的積極性。 不能采用填鴨

8、式的教育方法， 當孩子 因為遇到沒有興趣的活動后， 他們就會因為遇到困難而喪失信心， 反 而適得其反。 總而言之， 教師應該不斷探索與解決教育實踐中的教學 目標，教學內容，教學手段的提高。 不斷對自己的教育實踐進行反思， 努力探索教學新思路， 改變自己的教育觀念， 為今后的教學做好充分 的準備。活動二：給小樹花兒澆澆水活動目標1 、知道“ 3 月 12 日”是植樹節。2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。 活動準備1、多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。 2、大水桶一個（裝滿水），幼兒人手一個水壺。 活動過程1、談話：（1

9、）你知道三月十二日是什么節嗎？（植樹節）教師用簡單明了的話語向幼兒介紹植樹節的由來(2) 你知道樹木有什么作用嗎？(幼兒互相討論) 引導幼兒觀看多媒體課件“風沙的危害”以及霧霾天氣的圖片，讓幼 兒知道我們居住的環境污染特別嚴重， 對我們的生存和發展帶來了危 害。樹木能阻擋風沙，避免或減少風沙造成的災害。 教師小結：樹木可以凈化空氣、美化環境，調節氣溫、防風遮雨；另 外，樹木還可以制成各種家具，給我們的生活帶來了方便。所以我們 一定要保護樹木，保護我們賴以生存的環境！2、教師與幼兒一起為小樹澆水(1)教師提出要求：按順序給路邊的小樹澆水并注意不碰斷小樹 苗不踩壞小花朵。 水壺里的水不要裝太多，以

10、免水灑出來弄濕衣 服、鞋子。取水時不要擁擠，要按照順序排好隊。給樹木澆水只要澆滿就行，不能溢出水。( 2 )教師示范給小樹澆水。(3) 幼兒動手給小樹澆水，教師巡回指導，提醒幼兒使用正確的方 法。活動之三：園內撿垃圾活動目標：1 、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產生的以及垃圾的危害。2 、讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的 "家"。活動重點：讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產生的以及垃圾的危害。活動難點：讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應放進 垃圾的 "家"。活動準備：各種亂堆放的生活垃圾、 工廠生產而產生的工業垃圾及建筑

11、垃圾 的照片、圖片。活動過程：一、"垃圾的產生 "1 、觀看圖片，討論：你從圖片上看到了什么？ 在哪里見過這些現象？2 、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產生的？3 、教師小結：垃圾的產生主要有 - 日常生活中產生的垃圾；工 廠生產過程中產生的垃圾；建筑垃圾（拆大樓留下的磚頭、石頭和很 多的泥）。4 、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的？ 小結：魚骨頭、手工廢紙、爛菜葉、食品袋、水果皮都是生活垃二、"垃圾的危害 "1 、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。2 、組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害？教師小結：污染環境，使我們的家園變得不美麗。危害身體

12、會把 一些細菌帶入身體，使我們生病。垃圾成堆會造成交通堵塞。3 、討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？ 應該怎樣做？小結：不對 , 有一些鋒利的垃圾會扎傷小朋友的身體，還會弄臟小朋友的衣服和小手。4 、你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現？三、"垃圾的 "家"1 、幼兒討論：有了垃圾應怎么辦？垃圾的 "家" 在哪里？2 、展示各種垃圾的 "家"的實物和圖片。四、活動延伸周日和爸爸媽媽帶上紙簍及垃圾袋到室外撿垃圾。教育孩子從小講衛生，懂得如何做好環保小衛士。活動之四： 我會做家務活動目標：1 、 有初步做家務的意識。

13、2 、 學習保持個人衛生。活動準備：1 、 故事小小熊2 、 兒歌一二三四五3 、 自制爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等家人圖標活動過程：一、講述故事小小熊，跟幼兒討論什么是做家務。教師以自 己家中做家務的分工情況舉例說明：爸爸：倒垃圾、修理東西、搬重的東西、和媽媽一起買菜媽媽：煮飯、整理屋子、買菜、洗衣服自己：幫忙洗衣服、洗碗筷、整理房間二、請幼兒想一想，說一說：爸爸媽媽在家做哪些家務事呢 ?家里還有什么人呢？他們也幫助做家務事嗎？有哪些家務是自己可以幫忙做的。如：收拾玩具、澆花、擦 桌子、掃地、撿垃圾、擺好鞋子三、幫助幼兒以圖畫的方式， 將各個幼兒所說的家務內容記錄在 各自家人的標記旁四、與幼兒一起念兒歌一二三四五，并依據記錄內容將家人 做家務的情況編進兒歌，做成幼兒自己的“家務詩”。五、介紹“我會做家務”記錄表，鼓勵幼兒在家做力所能及的家 務事。區域活動：1 、主題展示區記錄幼兒自己的家務詩并展示出來2 、語言活動區展示活動中的“家務統計表”，鼓勵幼兒繼續創編自己的“家務 詩”3 、益智活動區提供各種家務圖片或照片，如收拾玩具、整理房間、燒開水、切 菜等，請幼兒選出自己可