1、探究案平行四邊形的性質(zhì)（一）探究一平行四邊形的定義平行四邊形的定義：記作：注意：表示平行四邊形時(shí)一般按一定的方向依次寫出各頂點(diǎn)字母讀作：思考：如何用幾何語言描述平行四邊形的定義？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解并掌握平行四邊形的概念以及平行四邊形對(duì)邊、對(duì)角的性質(zhì)。2、會(huì)用平行四邊形的性質(zhì)解決簡單的平行四邊形的計(jì)算問題。3、提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及邏輯推理能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：平行四邊形概念和性質(zhì)的探究以及平行四邊形性質(zhì)的應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：平行四邊形性質(zhì)的探究。學(xué)法指導(dǎo)：1、先精讀教材41-42頁，用紅筆進(jìn)行標(biāo)記知識(shí)點(diǎn)，再針對(duì)預(yù)習(xí)案二次閱讀教材，完成本節(jié)預(yù)習(xí)案內(nèi)容。2、找出自己疑惑和需要討論的問題，隨時(shí)記錄在課本或?qū)?/p>

2、學(xué)案上，準(zhǔn)備課上討探究二 平行四邊形的性質(zhì)性質(zhì)1 證明：論質(zhì)疑。3、 預(yù)習(xí)后，1號(hào)同學(xué)結(jié)合探究案探究、嘗試應(yīng)用，并適當(dāng)拓展，2號(hào)、3號(hào)同學(xué) 力爭完成探究點(diǎn)的探究，4號(hào)同學(xué)力爭完成簡單的例題。預(yù)習(xí)案1、復(fù)習(xí)回顧(1)兩直線平行，同位角，內(nèi)錯(cuò)角，同旁內(nèi)角(2)能夠完全重合的量和三角形叫做全等三角形的對(duì)應(yīng)邊，對(duì)應(yīng)角性質(zhì)2(3)三角形全等的方法:證明:(4)中心對(duì)稱圖形及對(duì)稱中心:2、備品準(zhǔn)備兩個(gè)全等的三角形紙板、一個(gè)平行四邊形紙板、量角器、直尺基礎(chǔ)篇提高篇1、如圖，ABCD是平行四邊形，點(diǎn)E、F分別是對(duì)角線BD上的兩點(diǎn)，且/仁/2(1) AE與CF相等嗎？說明理由；(2) AE與CF平行嗎？說明理由;1、 如右圖若ABCD是平行四邊形，則/,1 /,AB=, AD= , OA= 丄21OB= =2 2、如右圖，ABCD是平行四邊形。(1) 若/ A+Z C=260°，則/ A= / B=,/ C=Z D=;(2) 若Z B +Z D =80°,則 Z A= Z B=,Z C=Z D=;(3) 若Z A-Z B =70°,則 Z A=，Z B=,Z C=Z D=。3、如圖，AB= CD且Z DCA=Z BAC,四邊形 ABCD是平行四邊形嗎？說明理由。2、如圖，在口ABCD中，已知Z ADO=90°，AB=3 7 cm,OB=