1、部編版一年級下冊語文教學計劃一、教學方面(一)學生基本情況分析經過第一學期的學習，部分學生能認漢字500 字左右，每生能寫漢字100 字 150 字之間。漢語拼音鞏固比較好，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎。寫字姿勢正確，有個別學生的握筆姿勢還需要提醒改正。 閱讀方面本學期將繼續進行每天半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。部分學生已經能獨立寫一、二句的拼音作文(不會寫的字用拼音) ，孩子有了初步的寫話興趣。本學期將重點加強學生的寫字訓練以及寫話興趣的培養。(二)教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。 8 個單元 2 個專題，分為 8 組 8個專題貼近兒童生活，體現時代

2、特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都必將寬泛，避免了教材內容的局限性。每組包括 3-4 篇課文和 1 個“語文園地” ，各部分相互聯系，構成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共29 篇，內容豐富多彩。 “語文園地”包括4 個欄目：趣味識字，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；詞句運用引導學生積累好詞佳句、 優秀段篇； 書寫提示 - 積累識字， 學會正確的筆畫順序書寫。日積月累 - 積累各類詞語與文學作品， 增強學生的口語交際與專題聯系， 在雙向互動中培養口語交際能力；展示臺給學生提供展示學習所得的舞臺。本冊識字

3、的編排，繼續實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識 400 個常用字，會寫 200個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里有標明。此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字。書后生字表(一) ，列出了全冊要認識的字，生字表(二) ，列出了全冊要求會寫的字。(三)教學總目標(聽說讀寫能力的安排)1. 識字與寫字(1) 喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。(2) 認識常用漢字400個，其中 200個會寫。(3) 掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。(4) 養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。(5) 初步認識

4、大寫字母，熟記漢語拼音字母表 。(6) 能用音序法查字典，學習獨立識字。2. 閱讀(1) 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2) 學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。(3) 借助讀物中的圖畫閱讀。(4) 結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(5) 閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6) 誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。(7) 認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。(8) 積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦

5、優秀詩詞文 15 篇(段) ， 課外閱讀總量不少于1 萬字。3. 寫話 對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話4. 口語交際(1) 學講普通話，逐步養成用普通話的習慣。(2) 能認真同別人講話，努力了解講話的主要內容。(3) 聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節。(4) 能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。(5) 與別人交談，態度自然大方，有禮貌。5. 綜合性學習(1) 對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閱讀，共同討論。(2) 結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。(3) 熱心參加校園、社區活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己

6、的見聞和想法。( 四)教學重難點重點：如何鞏固認識的 400 字，會寫的 200 字。 難點：如何正確的閱讀。(五)教學措施1. 識字與寫字(1) 相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習本冊生字， 鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。可以采用多種方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師等。(2) 采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生。(3) 加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。(4) 學期中組織學生開展“漢語拼音聽寫大賽” “生字找茬游戲” ，鞏固孩子拼音的讀寫和生字的認讀，激發學生識字興趣。2. 閱讀教學(1) 重

7、視朗讀的指導。(2) 避免單調枯燥的技術性朗讀指導，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引 導學生朗讀。(3) 重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學生質疑問難的機會，給學 生充分發表自己見解的機會。(4) 重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。3. 口語交際教學(1) 重視創設情境，使學生入情入景地進行口語交際。(2) 重視日常教學中的口語交際活動。(3) 努力開發語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動， 增強學生在生活中學語文、用語文的意識。（六）教學進度安排表周次時間課本教學內容2.20 2.231、春夏秋冬2、姓氏歌第二周2.24 3.

8、23、小青蛙4、猜字謎語文園地一第三周3.3 3.91、吃水/、忘挖井人2、我多想去看看第四周3.10 3.163、一個好個4、四個太陽 語文園地二第五周3.17 3.235、小公雞和小鴨子6、樹和喜鵲7、怎么都快樂第六周3.24 3.30語文園地三 8 、靜夜思第七周3.31 4.69、夜色10 、端午粽11、彩虹第八周4.7 4.13語文園地四 5 、動物兒歌第九周4.144.206、占對今 7 、操場上4.21 4.278、人之初語文園地五 12 、古詩兩首一周4.28 5.413荷葉圓圓 14 、要卜雨了釬二周5.55.11語文園地六15 、文具的家第十三周5.12 5.1816、一分鐘 17 、動物王國開大會第十四周5.1