1、四年級公開課在鄉下人家我們欣賞了一道道獨特、迷人的風景。在牧場之國我們見識了一個自由寧靜的牧場王國。24* 麥哨24、麥、麥 哨哨什么是麥哨？ 麥哨是用麥稈或麥葉折起來做成的哨子，放在嘴里吹起來葉片震動能發出“嗚卟，嗚卟”的聲音。鄉村的孩子都很擅長用麥哨來表達自己的喜悅心情。這節課，讓我們去聆聽麥哨聲吧！湖畔湖畔 兜肚兜肚 麥穗兒麥穗兒 裹著裹著 嚼嚼嚼嚼 直沁肺腑直沁肺腑 撩起撩起剝開剝開 吮吸吮吸boshnqnsupn dugujiofi flio什么聲響什么聲響和和著孩子的鼻音著孩子的鼻音h ()h (）h一聲呼，一聲一聲呼，一聲應應，yng ()yng (）yng金黃的油菜花謝了，金黃

2、的油菜花謝了，結結出了出了密密的嫩莢；密密的嫩莢； jiji()()ji多音字h ()h (）yng ()yng (） l ()yu (）sh () s (）自學方法：自學方法：1 1 輕聲讀課文，感受歡快、柔美的風景；輕聲讀課文，感受歡快、柔美的風景；2 2 用用“”標畫出自己喜歡的部分，標畫出自己喜歡的部分，在旁邊批注感受。在旁邊批注感受。 白竹布襯衫小涼帽，繡花兜白竹布襯衫小涼帽，繡花兜肚彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉肚彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。如一朵朵沾滿露珠的月季花。 那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的

3、細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。比喻的修辭手法 表現的孩子們的勤勞與可愛。金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢；金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。結出了密密的嫩莢結出了密密的嫩莢金黃色的油菜花謝了金黃色的油菜花謝了黑白相間的蠶黑白相間的蠶豆花謝了豆花謝了長出了小指頭長出了小指頭似地豆莢似地豆莢 雪白的蘿卜雪白的蘿卜花謝了，結花謝了，結出了一蓬蓬出了一蓬蓬的種子。的種子。 金黃色的油菜花謝了，結出了密密金黃色的油菜花謝了，結出了密密

4、的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似地的豆莢；雪白的長出了小指頭似地的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。 這是一個這是一個排比句排比句，作者抓住了田間最具代，作者抓住了田間最具代表性的幾種作物：油菜、蠶豆、蘿卜它們不表性的幾種作物：油菜、蠶豆、蘿卜它們不同顏色的花相繼凋謝，為人們生動地再現了同顏色的花相繼凋謝，為人們生動地再現了一個一個色彩斑斕的田間風光，也營造了豐收的色彩斑斕的田間風光，也營造了豐收的喜悅氣氛。喜悅氣氛。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝麥田換上了耀眼的淺黃色新裝 每根麥稈都擎起了豐滿的穗每根麥稈都擎起了

5、豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。就是一個跳動的音符。 麥田換上了耀眼的淺黃色新麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。就是一個跳動的音符。擬人、比喻擬人、比喻 男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面，男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面，翻跟頭，豎蜻蜓，還有摔跤比賽。草翻跟頭，豎蜻蜓，還有摔跤比賽。草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊地柔軟而有彈性，比城里體育館

6、的墊子還要強，這簡直是一個天然的運動子還要強，這簡直是一個天然的運動場！場！這是一個天然的運動場！這是一個天然的運動場！這這簡直簡直是一個天然的運動場！是一個天然的運動場！ 草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強，這簡直是一個天然的運動場！簡直：完全如此。這里運用對比、比喻的手法形象地寫出了草地的茂密、柔軟，寫出了作者由衷的贊嘆。閱讀時，要讀出贊嘆的語氣。茅茅針茅茅針玩累了，喊渴了，不知是誰一聲招呼，大家玩累了，喊渴了，不知是誰一聲招呼，大家采集起采集起“茅茅針茅茅針”來。那是一種和茅草差不來。那是一種和茅草差不多的野草，頂部的茅穗兒還裹在綠色的葉片多的野草，頂部的茅穗兒還裹在綠色的葉片里

7、，顯得鼓鼓的。剝開葉片，將茅穗兒連同里，顯得鼓鼓的。剝開葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放進嘴里嚼嚼，吮吮，一莖輕輕抽出，把莖放進嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑！直沁肺腑！課文幾次寫到“麥哨”？是怎樣描寫的？你從中能感受到什么？ “嗚卟，嗚卟，嗚嗚卟，嗚卟，嗚” 田野里，什么聲響和著孩子的鼻音，在田野里，什么聲響和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？一聲呼，一聲應，忽高濃綠的麥葉上掠過？一聲呼，一聲應，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。忽低，那么歡快，那么柔美。 “嗚卟，嗚卟，嗚嗚卟，嗚卟，嗚” 是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了起來，你呼我應，此起彼忽兒，四處都響了起來，你呼我應，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風里，落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風里，傳得很遠、很遠傳得很遠、很遠首尾呼應 首尾兩次寫到“麥哨”。你呼我應，此起彼伏，歡快柔美；感受到鄉村孩子在田野中無拘無束地快樂游戲。 這歡快、柔美僅僅指麥哨嗎？它這歡快、柔美僅僅指麥哨嗎？它還象征著什么？還象征著什么？ 象征著孩子們的童年生活象征著孩子們的童年生活也如同那麥哨的聲響，歡快、也如同那麥哨的聲響，歡快、柔美，悠遠、綿長。柔美，悠遠