中學七年級數學上冊 1.3.1 有理數的加法課件2 (新版)新人教版 課件_第1頁
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文檔簡介

1、 （1 1）有理數的加法法則是怎樣敘述的？）有理數的加法法則是怎樣敘述的？（2 2）小學學過哪些加法運算律？）小學學過哪些加法運算律？ 參與運算的是哪些數？參與運算的是哪些數？【問題【問題1】)20(3030)20()17()3()3()17()12(1212)12(【問題2】計算并觀察：，（1 1）比較以上各組兩個算式的結果有什么關系？）比較以上各組兩個算式的結果有什么關系？ 每組兩個算式有什么特征？每組兩個算式有什么特征？（2 2）小學的加法交換律在有理數的加法中）小學的加法交換律在有理數的加法中 還適用嗎？還適用嗎？（3 3）請你再換幾個加數，試一試，）請你再換幾個加數，試一試， 看一看

2、所得的結果如何？看一看所得的結果如何？【問題3】 你能用精練的語言表述這一結論嗎？ 你能把有理數的加法交換律用字母表示嗎？ 有理數加法中，兩個數相加，交換加數的位置，和不變加法交換律：加法交換律：abba)4()5(8)4()5(8【問題4】計算并觀察： （1 1）兩個式子的結果有什么關系？提出你的猜想）兩個式子的結果有什么關系？提出你的猜想. .有理數的加法中，三個數相加，先把前兩個數相加，有理數的加法中，三個數相加，先把前兩個數相加，或者先把后兩個數相加，和不變或者先把后兩個數相加，和不變加法結合律：加法結合律：)()(cbacba（2 2）再換幾個數試一試，驗證你的猜想是否還成）再換幾個

3、數試一試，驗證你的猜想是否還成立呢？立呢？（3 3）請用精練的語言把你得到的結論概括出來）請用精練的語言把你得到的結論概括出來（4 4）你能用字母把這個規律表示出來嗎？）你能用字母把這個規律表示出來嗎？，【問題5】例1： 計算：)35(24)25(16思考：怎樣進行計算？怎樣進行計算？并思考并思考:每一步的依據是什么？每一步的依據是什么？)21(15. 3432)5 . 5()56.18()16. 5()44. 1()16. 5(56.18)324()215()313(75. 2413)5 . 0(練習計算：練習計算：（2）（3）（1）互為相反數的兩個數先相加互為相反數的兩個數先相加相反數結合

4、法；相反數結合法；歸納：歸納：符號相同的兩個數先相加符號相同的兩個數先相加同號結合法；同號結合法；分母相同的數先相加分母相同的數先相加同分母結合法；同分母結合法；幾個數相加得到整數，先相加幾個數相加得到整數，先相加湊整法；湊整法； 整數與整數，小數與小數相加整數與整數，小數與小數相加同形結合法同形結合法例例2 2：1010袋小麥稱后記錄如下（單位：千克）：袋小麥稱后記錄如下（單位：千克）：10袋小麥一共多少千克？袋小麥一共多少千克？如果每袋小麥以如果每袋小麥以90千克為標準，千克為標準，10袋小麥總計袋小麥總計超過多少千克或不足多少千克？超過多少千克或不足多少千克？91,91,91.5,89,91.2,91.3,88.7,88.8,91.8,91

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